大班美術(shù)活動紙袋蝴蝶教案反思

1、大班美術(shù)活動紙袋蝴蝶教案反思這是大班美術(shù)活動紙袋蝴蝶教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。美術(shù)作為一門藝術(shù)，能調(diào)整心情、豐富想象力、培育創(chuàng)新思維，是幼兒表達行為的第二種語言。20XX年12月4日5日，南湖區(qū)骨干老師進行了美術(shù)教學(xué)中生活化材料、工具的運用教學(xué)研討活動，探討通過生活化材料在美術(shù)活動中的運用，拓展美術(shù)教學(xué)的空間，將美術(shù)活動由封閉走向了開放，由傳統(tǒng)過渡到創(chuàng)新。其中，由湯含倩老師執(zhí)教的大班美術(shù)活動紙袋蝴蝶給我印象頗深，下面談?wù)勎覍@節(jié)課的分析及反思：一、新穎、特別的材料新綱要指出：指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具和手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。紙袋

2、在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見，用過后往往就丟棄了，但老師充足挖掘了它的教育功能，延發(fā)了一個活潑、新穎的美術(shù)活動。引導(dǎo)幼兒大膽想象、探究、操作，調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性，并在活動中浸透了變廢為寶的綠色教學(xué)理念，讓幼兒更加關(guān)注生活中可回收利用的廢舊材料，同時拓展了美術(shù)活動的內(nèi)涵，激發(fā)了幼兒對美術(shù)活動的愛好。二、主動、寬松的活動氣氛在本次教學(xué)活動中，老師語言親切、自然，與幼兒互動性較強。運用啟發(fā)式的提問，引導(dǎo)幼兒想象、探究，確立了紙袋變蝴蝶的大膽想象，并在主動、寬松的探討氣氛中，確定了制作方法。幼兒在動手嘗試、體驗中經(jīng)驗得到了提升，并把握了蝴蝶翅膀是軸對稱的這一數(shù)學(xué)學(xué)問點。在活動中，老師能依據(jù)幼兒的進展情

3、況，提供了大小不一、軟硬程度不同的紙袋，讓幼兒依據(jù)自身的不同進展層次有針對性地選擇材料，促進了每個孩子在原有水平上的提高。在裝飾蝴蝶中，老師再次提供了生活化材料：刨花、彩紙等，讓幼兒在裝飾中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)作美，感受美。孩子們?nèi)〉昧俗孕?，感受了勝利的歡樂，在最終的舞蹈表演中將本次活動推向了。三、我的建議1、裝飾材料過于單一本次活動中，老師提供的裝飾材料過于單一，對幼兒的創(chuàng)作起了局限性。且老師幫忙在每個材料上貼上了雙面膠，對大班幼兒來說完全有力量自己完成，應(yīng)讓幼兒真正以一個主動者的身份參與到制作活動中，感受活動帶來的樂趣及勝利感。2、創(chuàng)新力量有待強化在提倡創(chuàng)新教育的時期，我們可否讓幼兒的想象力得到進一步的提升。在蝴蝶翅膀的制作過程中，老師可否引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作各種形態(tài)的翅膀，讓活動變得更加繪聲繪色。本次觀摩活動中，讓我們對生活化美術(shù)材料有了進一步的熟悉和探究，對今后的美術(shù)教學(xué)也有了新的見解。在提倡回來生活，回來自然的教育策略下，我們老師要做好幼兒與生活的牽線者，激勵幼兒在生活中查找美、發(fā)現(xiàn)美，將美真正融入到美術(shù)創(chuàng)作中，綻放幼兒的藝術(shù)之花。活動目標1、對方形