小班音樂教案模板匯總五篇

1、Word - 13 -小班音樂教案模板匯總五篇小班音樂教案 篇1活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲，知道歌曲的名稱和內(nèi)容。2、進(jìn)展幼兒正確用嗓唱歌的力量。3、培育幼兒對(duì)音樂活動(dòng)的愛好。活動(dòng)預(yù)備：歌曲磁帶，錄音機(jī)。活動(dòng)過程：1、在音樂的伴奏下，幼兒伴隨節(jié)奏邊表演手腕轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作邊進(jìn)教室。2、復(fù)習(xí)歌曲我愛我的幼兒園。師：上節(jié)課我們學(xué)了一首歌，叫什么名字？現(xiàn)在我們一起來唱一唱。3、老師范唱歌曲。師：小伴侶來到幼兒園該對(duì)老師說什么？這首歌曲叫什么？歌里面唱了些什么？4、幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。師：小伴侶和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。5、幼兒學(xué)唱歌曲。師：留意不要搶，跟著節(jié)奏唱。6、在演唱的過程中加入一些簡(jiǎn)

2、潔的、富有表現(xiàn)力的動(dòng)作。7、活動(dòng)小結(jié)?；顒?dòng)延長(zhǎng)：連續(xù)引導(dǎo)幼兒了解幼兒園的老師就像媽媽一樣，寵愛老師。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。小班音樂教案 篇2一、復(fù)習(xí)舞蹈小蘋果同學(xué)們冷嗎？（現(xiàn)在的天氣是不是越來越冷了？）那大家一起來做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧！來！領(lǐng)舞：趙偉博、張靜文、焦亦菲，其他同學(xué)假如跳得好進(jìn)步大，咱們發(fā)小蘋果嘉獎(jiǎng)哦（播放小蘋果音樂）今日我看到李文超、侯靜怡的表現(xiàn)特別棒，進(jìn)步很大，跳得也特別嫻熟，老師嘉獎(jiǎng)一下！二、導(dǎo)入新課1、今日我們來學(xué)習(xí)第四單元的第一課健康歌【同學(xué)快跳完小蘋果的時(shí)候，板書：第

3、四課課題】2、請(qǐng)同學(xué)們看一幅圖，舉手說出這是哪里？（隋唐遺址公園）對(duì)了，這里是我們洛陽人人皆知的隋唐遺址公園，大家喜愛那里嗎？為什么？（同學(xué)會(huì)說：由于那里的花草很美；那里有許多植物；那里的地方很大；那里的假山很美3、假如我們班是個(gè)公園的話，同學(xué)們想一想，早晨公園里的人們都在做什么呢？（生答：漫步；做操；練拳；跳舞等）4、以下是搶答題，請(qǐng)同學(xué)們說出圖片上的人們?cè)绯吭诠珗@里做什么？（生答：老奶奶在漫步；伯伯在跑步，姐姐在打羽毛球；叔叔阿姨在打拳。師：哦？是在打拳嗎？誰能在說得精確些？生：叔叔阿姨在打太極師：下一個(gè)呢？生：阿姨們?cè)谔锠敔斈虃冊(cè)诰殑Γ┪覀冋?qǐng)幾位同學(xué)來仿照一下人們?cè)绯吭诠珗@里熬煉身體的

4、情景好嗎？誰來表演呢?(大膽表演的同學(xué),每人發(fā)一個(gè)小蘋果，很好，他們表演的真是太棒了，我們把熱鬧的掌聲送給他們)4、大家說的和表演得都特別好！早晨，公園里的清爽，景色也特別漂亮。今日老師就帶大家到早晨的公園里走一走剛才同學(xué)們說爺爺奶奶叔叔阿姨都出來熬煉身體了，那么小伴侶們呢？接下來，我們聽一首歌曲，你們聽一聽歌曲里面小伴侶在做什么？三、觀賞歌曲1、播放健康歌第一段；2、問：大家聽聽這首歌曲里消失了哪些人物？他們?cè)诟墒裁?？（這首唱歌了小伴侶和老爺爺早上來熬煉身體）師：你們知道得真多，你們真棒！歌曲中唱了小伴侶在做運(yùn)動(dòng)。大家都知道運(yùn)動(dòng)可以有助于我們健康健康成長(zhǎng)，歌曲中還告知我們一些方法，也可以有利

5、于健康，你們連續(xù)聽。（請(qǐng)同學(xué)們起立，在聽的過程中，大家可以感受一下節(jié)奏的特點(diǎn)，做一些自己想做的動(dòng)作）3、播放健康歌其次、三段。問：剛才這首健康歌里還告知我們那些方法可以有利于健康？（1、早睡早起；2、不亂吃零食；3、多喝開水4、飯前洗手，飯后漱口；5、對(duì)人可氣，健康的人歡樂多）4、你們說得很好。歌曲中用通俗簡(jiǎn)潔的語言告知了我們保持健康的秘訣，聽了這首歌曲，你們的心情是什么樣的？（開心的、快樂的）所以,我們?cè)诔@首歌的時(shí)候也要用什么樣的心情來唱呢?(開心的快樂的)四、請(qǐng)同學(xué)們跟著我把第一段歌曲的旋律嫻熟一下。1、師彈琴，生跟唱；2、市彈生唱。五、簡(jiǎn)潔律動(dòng)1、我們給這段旋律加上幾個(gè)律動(dòng)好不好？2、

6、老師教學(xué)聲學(xué)幾個(gè)簡(jiǎn)潔的律動(dòng)加入第一段旋律中。3、老師今日給大家?guī)砹藥讉€(gè)小演員，他們也想給大家表演一下他們編排的健康歌舞蹈，大家想不想看呢？生：想?。?）播放健康歌視頻，請(qǐng)同學(xué)們起立，提示大家可以邊觀賞邊仿照。（2）師：這些同學(xué)表演的真棒！這首歌曲告知我們想要擁有健康身體，就得多多的熬煉身體。除了歌曲中唱的.“左三圈右三圈，脖子扭扭屁股扭扭”，以及“抖抖手呀抖抖腳丫請(qǐng)做深呼吸”等是在做運(yùn)動(dòng)，你們還從哪里知道他是在做運(yùn)動(dòng)？生：歌曲中有12342234這些做操喊口令的聲音。師：那接下來，我給大家布置一個(gè)小小的任務(wù)：我們?cè)诤翱诹畹牡胤骄幊鲆粋€(gè)做操的動(dòng)作，顯示一下我們的創(chuàng)作才能好不好？生：好！師：看誰

7、今日發(fā)揮得好，表現(xiàn)突出的同學(xué)又可以得到小蘋果啦！我告知大家，歌曲中的口令有八個(gè)四拍，我們?nèi)喾殖伤拇蠼M，每組選出一個(gè)代表到舞臺(tái)中間來，設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)作，代表們還可以從自己組里選三位同學(xué)來幫助自己編排。我們這就開頭，有請(qǐng)第一組的代表走上舞臺(tái)，其次組第三組第三組（3）播放背景音樂健康歌；（4）老師要擅長(zhǎng)觀看，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺愛動(dòng)腦筋的同學(xué)，并隨時(shí)發(fā)小蘋果作為嘉獎(jiǎng)；（5）老師到每組依據(jù)各組的狀況進(jìn)行指導(dǎo)，提示同學(xué)們可以是自己編的，也可以是曾經(jīng)學(xué)過的動(dòng)作都可以編進(jìn)來，只要能踏住拍子就是小能手了；（6）最終，每個(gè)組要會(huì)做一個(gè)動(dòng)作合上兩個(gè)四拍，老師可以帶領(lǐng)本組同學(xué)練習(xí)一下編排的動(dòng)作；（7）四組合起來，從第一組開頭，每

8、組做兩個(gè)四拍展現(xiàn)本組的動(dòng)作，要求沒有輪到的組跟著節(jié)奏做踏步動(dòng)作等待，我們請(qǐng)四周的同學(xué)為我們喊做操口令。（8）來，大家做好預(yù)備：1234預(yù)備起（一次做不好，可以再練習(xí)一遍）（9）下面，老師播放健康歌視頻，到喊口令時(shí)，自己組按要求做你們剛才的動(dòng)作；各組跟著各組的代表做；（10）今日我們請(qǐng)四周的同學(xué)做評(píng)委，你們說你們最喜愛哪一組編的動(dòng)作呢？（好，那我們就給第X組，沒人再發(fā)一個(gè)小蘋果嘉獎(jiǎng)一下。）（11）來！讓我們把熱鬧的掌聲送給這些同學(xué)們，感謝他們的精彩表演?！敬颂幱姓坡暎谡坡曋?，老師為上臺(tái)的每一位同學(xué)都發(fā)一個(gè)小蘋果，鼓舞其他同學(xué)以后踴躍參加課堂的每項(xiàng)活動(dòng)】六、小結(jié)：同學(xué)們今日的表演太棒了，你們是那

9、么的活潑，那么的可愛!老師真是對(duì)你們喜愛的不得了?？磥?，大家平?？隙ㄌ貏e留意熬煉身體。只有平常加強(qiáng)熬煉，才能提高身體的免疫力，我們才能健康健壯的成長(zhǎng)。讓我們唱起健康歌到戶外去熬煉身體吧！小班音樂教案 篇3活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)與同伴一起表演復(fù)合節(jié)奏的樂趣，愿意參與節(jié)奏活動(dòng)。2、進(jìn)展幼兒的傾聽力量，學(xué)說簡(jiǎn)潔的復(fù)合節(jié)奏。3、通過嬉戲培育幼兒大膽、開朗、自信的品質(zhì)。4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。5、愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：材料預(yù)備：多媒體課件、大鐘、小鐘各一只、小雞、小豬貼絨各一只、小紙條一張、圖譜一張、請(qǐng)一幼兒做城堡仆人學(xué)問預(yù)備：玩過“錄音機(jī)”的嬉戲活動(dòng)過程：一

10、、老師對(duì)幼兒說去旅游，要乘上火車。引導(dǎo)幼兒做火車啟動(dòng)的節(jié)奏，邊念節(jié)奏邊做火車開的動(dòng)作。先集體開練習(xí)，熟識(shí)手勢(shì)二、經(jīng)過鐘表店。傾聽鐘表的聲音。讓幼兒先用口頭節(jié)奏來表現(xiàn)大鐘和小鐘一起走動(dòng)（幼兒念復(fù)合節(jié)奏）再配上身體動(dòng)作來表現(xiàn)這個(gè)節(jié)奏。三、經(jīng)過農(nóng)場(chǎng)請(qǐng)幼兒傾聽農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物發(fā)出什么聲音，先分別練習(xí)，可配上動(dòng)作，再讓小雞、小豬來合唱。四、來到神奇城堡首先請(qǐng)大家來敲敲門，問好。（沒人回答）老師提示大家看門上的隱秘：只要表演了仆人想聽的音樂，門就能打開。仆人想聽的音樂就藏在角落里。（可請(qǐng)幼兒想方法明白紙條上留言的意思）將仆人要聽的音樂放到投影儀上。請(qǐng)大家來破譯并共同表演五、大門打開，仆人和小伴侶一起嬉戲結(jié)束?；?/p>

11、動(dòng)反思：愛好是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的愿望。愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生開心的心情，充分發(fā)揮想象，表現(xiàn)出他們不同的感受和制造。小班音樂教案 篇4【活動(dòng)目標(biāo)】情愿仿照小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，體驗(yàn)音樂活動(dòng)的樂趣！通過音樂活動(dòng)培育幼兒想象力、口語表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。愿意參與音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的歡樂?！净顒?dòng)預(yù)備】電腦動(dòng)畫、胸飾、音樂【活動(dòng)過程】一、歌表演：看伴侶引入二、看看哪些動(dòng)物伴侶來了？幼兒猜猜三、紅紅的雞冠，早上早早起，是誰？動(dòng)畫演示：和公雞打招呼！你們好，我是怎么唱歌的？（幼兒自由仿照）公雞，公雞，喔喔依此推出：

12、小羊、小狗、小貓四、我們聽見小動(dòng)物的叫聲，全靠什么呢？五、那我們兩只小耳朵來聽聽小動(dòng)物唱的歌吧！觀賞歌曲六、你聽到小動(dòng)物怎么唱的？(幼兒隨便唱唱)七、老師的兩只耳朵聽見了，我也來唱唱八、小伴侶也來和小動(dòng)物一起唱歌。九、小動(dòng)物，一邊唱，一邊還做動(dòng)作呢！師生邊唱邊表演。十、找一個(gè)自己喜愛的小動(dòng)物一起來唱歌（戴胸飾表演）【活動(dòng)延長(zhǎng)】還有很多小動(dòng)物唱歌聲音很好聽的，啟發(fā)小鴨子怎么唱的？【活動(dòng)結(jié)束】那我們?nèi)フ腋嗟男?dòng)物唱歌，看，它們都走來了（表演：走路，自然結(jié)束）教學(xué)反思：通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，

13、只有通過音樂的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過程中，培育了幼兒的審美力量和制造力量。通過勝利的音樂活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂活動(dòng)的愛好，也能提升一些力量較為弱的孩子對(duì)音樂活動(dòng)的自信念。小班音樂教案 篇5設(shè)計(jì)思路：歌曲我愛我的小動(dòng)物節(jié)奏明快，歌詞形象、簡(jiǎn)潔，是孩子們寵愛的歌曲之一。本次活動(dòng)，我始終以嬉戲的形式貫穿始終，用小動(dòng)物圖片的出示加深幼兒對(duì)唱詞的理解和聯(lián)想。通過各種形式訓(xùn)練幼兒| |節(jié)奏。通過跟唱、跟琴聲唱的形式，難度做到逐步加深，讓幼兒在輕松、開心的活動(dòng)中把握所學(xué)學(xué)問?；顒?dòng)目標(biāo)：1、 嘗試用| |節(jié)奏來仿照小動(dòng)物的叫聲。2、 讓幼兒情愿跟

14、隨老師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，心情開心地參與音樂活動(dòng)。3、 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。4、 熟識(shí)、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。5、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：把握| |的節(jié)奏?；顒?dòng)預(yù)備：幼兒在課前學(xué)會(huì)節(jié)奏、PPT課件活動(dòng)過程：一、節(jié)奏訓(xùn)練：拍手。要求拍出| |的節(jié)奏。1、寶寶們，今日來了那么多的爸爸媽媽、爺爺奶奶，我們一起來拍手歡迎他們好嗎？2、來，看老師的電腦上有這樣一個(gè)節(jié)奏，（出示節(jié)奏圖）跟著老師一起來拍。（拍出| |的節(jié)奏。）寶寶們拍得真整齊呀！再來拍一次。二、學(xué)習(xí)歌曲我愛我的小動(dòng)物1、（出示小羊圖片）今日，還有幾只小動(dòng)

15、物也到我們班來玩了，你們看，誰來了？（幼兒自由地說）小羊是怎樣叫的呀？（幼兒自由地說）我們請(qǐng)小羊跟著我們用好聽的節(jié)奏來叫一叫，好不好呀？（放課件，點(diǎn)擊節(jié)奏圖）2、（出示小貓圖片）誰呀？小貓是怎么叫的呢？誰能用這個(gè)節(jié)奏來叫叫看（請(qǐng)個(gè)別幼兒表演）小結(jié)：今日，小羊、小貓它們還帶來了一首好聽的歌，魯老師就唱給我們寶寶聽，3、老師清唱歌曲兩遍。（清唱歌曲一遍）好聽嗎？（好聽）這首好聽的歌曲，名字叫我愛我的小動(dòng)物，我們一起來說一遍。（師幼共同說歌曲名）這么好聽，魯老師再來唱一遍。（再次唱）4、老師彈琴，幼兒跟唱。（1）、老師知道，有些小伴侶已經(jīng)很想唱了。我們一起跟老師來學(xué)一學(xué)。（老師做動(dòng)作）（2）、寶寶們跟著琴聲再和老師一起來唱一唱。寶寶唱得真好聽！我們跟著好聽的琴聲再來唱一遍。（幼兒跟做動(dòng)作）5、創(chuàng)編歌曲 唱的真好，呀，誰也來了？（出示小雞圖片）小雞說啊，我的聲音可好聽了。哪個(gè)寶寶能用好聽的節(jié)奏來叫一叫。（點(diǎn)擊節(jié)奏圖，出示小雞）看，誰也來了？（小鴨）跟著好聽的節(jié)奏叫一叫。（放課件，點(diǎn)擊節(jié)奏圖）6、完整地邊唱歌邊表演一遍三、延長(zhǎng)活動(dòng)寶寶們，今日我們學(xué)了一首這么好聽的歌曲，回家以后，我們也來當(dāng)個(gè)小老師，教給爸爸媽媽、爺爺奶