小學(xué)綜合實踐活動《業(yè)體驗及其他活動5創(chuàng)建我們自己的“銀行”(如閱讀道德環(huán)保)》課教案3_第1頁
小學(xué)綜合實踐活動《業(yè)體驗及其他活動5創(chuàng)建我們自己的“銀行”(如閱讀道德環(huán)保)》課教案3_第2頁
小學(xué)綜合實踐活動《業(yè)體驗及其他活動5創(chuàng)建我們自己的“銀行”(如閱讀道德環(huán)保)》課教案3_第3頁
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文檔簡介

1、我念書,我快樂班級念書會教課目的:經(jīng)過活動,理解書是知識的源泉,書也會給我們帶來無窮的樂趣!認識念書方法,豐富自己的語言累積,擴大自己的知識面。經(jīng)過念書溝通,使大家相互學(xué)習(xí),揚長避短,寬闊自己的眼界,把知識舉一反三的運用起來,培育深入念書的興趣,。教課要點:經(jīng)過活動,理解書是知識的源泉,書也會給我們帶來無窮的樂趣!溝通念書心得,認識念書方法,培育念書興趣。教課難點:經(jīng)過讀書溝通,使大家相互學(xué)習(xí),揚長避短,寬闊自己的眼界,培育深入念書的興趣。教課準(zhǔn)備:教師:課件學(xué)生:課前采集念書名言及名人念書的故事教課方法:自主學(xué)習(xí)議論溝通教課過程:一、導(dǎo)入同學(xué)們在學(xué)校鼎力深入念書活動的當(dāng)下,相信好多人已經(jīng)愛上

2、了念書,而且在念書中享遇到了學(xué)習(xí)的快樂,生活的樂趣。那就讓我們高聲地告訴更多的人:我念書,我快樂。我們的班級念書會此刻開始。二、名人念書故事溝通書是人類一種偉大而美好的發(fā)明,書是最聰慧、最靠譜的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無不是一位愛念書的人。我們一同來看名人念書。(觀看名人念書故事)還有誰能給大家講講名人念書的故事?(2個)是啊,他們就是我們最好的楷模。三、念書名言警語知多少學(xué)生溝通念書名言。其實古今中外的名人對于念書都有著深刻的領(lǐng)會和獨到的看法,下邊讓我們來聽聽他們是怎么說的吧!請同學(xué)們溝通自己采集到的對于念書的名言。(學(xué)生溝通)師生共同分享。接下來讓我們一同分享一些名人念書的看

3、法。小結(jié):是的人不念書,便如一艘精巧的船舶卻沒有羅盤,沒法確立自己的地點所在。人不念書,如同農(nóng)民經(jīng)營貧乏的田地,投入許多,卻得不到什么回報。這此精粹的言論無不告訴我們念書的重要性。四、念書心得溝通相信大家也有許多的念書收獲吧,下邊我們來分享大家的念書心得吧。時間關(guān)系,我們不可以一一溝通,以前要求大家制作念書卡,此刻取出你的念書卡和同學(xué)溝通。五、念書方法學(xué)習(xí)學(xué)生溝通念書方法。經(jīng)過幾年的累積,大家必定也有許多的念書方法了,請你為大家分享一些你念書的方法??偨Y(jié)念書方法六、好書介紹學(xué)生介紹。經(jīng)過一個假期的涉獵,大家必定又發(fā)現(xiàn)了一些好書,介紹給大家吧!展現(xiàn)經(jīng)典閱讀篇目比較總結(jié),做念書計劃。七、總結(jié)收獲經(jīng)

4、過本節(jié)課的學(xué)習(xí),相信同學(xué)們已經(jīng)正確認識并認識到了念書的一些利處和方法,此后你對于念書有哪些認識和打算?范仲淹二歲的時候死了父親。母親很窮,沒有依賴。就改嫁到了常山的朱家。他長大此后,知道了自己的生世,含著眼淚辭別母親,走開去應(yīng)天府的南都學(xué)舍念書。他白日、深夜都仔細念書。五年中,居然沒有以前脫去衣服上床睡覺。有時夜里感覺昏昏欲睡,常常把水澆在臉上。他經(jīng)常是白日苦讀,什么也不吃,直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣,他意會了六經(jīng)的主旨,此后又立下了造福天下的理想。他經(jīng)常自己講道:“當(dāng)天生下之憂而憂,后天下之樂而樂。”曹禺真念書假沐?。嚎谷諔?zhàn)爭時期,曹禺在四川江安國立劇專任教。一年夏季,有一次曹禺的家眷準(zhǔn)備了澡盆和熱水,要他去沐浴,此時曹禺正在看書,愛不忍釋,一推再推,最后在家眷的一再敦促下,他才一手拿著毛巾,一手拿著書步入內(nèi)室。一個鐘頭過去了,未見人出來,房內(nèi)時時傳出稀落的水響聲,又一個鐘頭過去了,狀況仍舊。曹禺的家眷頓生迷惑,推門一看,本來曹禺坐在澡盆里,一手拿著書看,另一只手拿著毛巾在存心無心地拍水。黃侃誤把墨汁當(dāng)小菜:1915年,有名學(xué)者黃侃在北大主講國學(xué)。他住在北京白廟胡同大同公寓,整天專注研究“國學(xué)”,有時吃飯也不出門,準(zhǔn)備了饅頭和辣椒、醬油等佐料,擺在書桌上,餓了便啃饅頭,邊吃邊看書,吃吃

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