北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元分析

1、北京版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)單元分析第一單元有余數(shù)的除法授課目的:1、使學(xué)生理解“余數(shù)”的含義；能夠正確讀、寫有余數(shù)的除法算式；初步學(xué)會(huì)試商的方法；理解“余數(shù)必定要比除數(shù)小”的道理；能夠正確解答“有余數(shù)除法”的實(shí)詰問題。2、為學(xué)生供應(yīng)操作、比較與溝通的機(jī)遇，使學(xué)生主動(dòng)成立“余數(shù)”的看法；意會(huì)、感悟“余數(shù)必定要比除數(shù)小”的道理。1、浸透廣泛聯(lián)系的辯證思想，引導(dǎo)學(xué)生把“有余數(shù)除法”納入“除法”的知識(shí)系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系除法的含義解決生活中“有余數(shù)除法”的實(shí)詰問題的應(yīng)企圖識(shí)。授課重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生理解“余數(shù)“的看法。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系除法的含義，正確讀、寫有余數(shù)除法算式，理解意義。引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)習(xí)試商的方法。引導(dǎo)學(xué)生理

2、解“余數(shù)必定要比除數(shù)小”的道理。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)質(zhì)解決生活中“有余數(shù)除法的實(shí)詰問題。授課難點(diǎn):使學(xué)生初步掌握試商的方法。使學(xué)生理解“余數(shù)必定要比除數(shù)小”的道理。在解決實(shí)詰問題的過程中，使學(xué)生理解商與余數(shù)單位名稱問題。引導(dǎo)學(xué)生課時(shí)安排:4課時(shí)研究規(guī)律授課目的：1經(jīng)過觀察、操作等活動(dòng)使學(xué)生能找出事物變化的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生感覺數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)美的感情。2培養(yǎng)初步觀察、推理等能力，提高學(xué)生合作溝通與創(chuàng)新意識(shí)。3經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生感覺數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。授課重點(diǎn)：經(jīng)過觀察、操作等活動(dòng)使學(xué)生能找出事物變化規(guī)律。授課難點(diǎn)：經(jīng)過觀察、操作等活動(dòng)使學(xué)生能找出事物變化規(guī)律，擁有初步地觀察、推理等力。教、學(xué)具準(zhǔn)備：多媒體課件。第二

3、單元混淆運(yùn)算和實(shí)詰問題單元目標(biāo):聯(lián)合現(xiàn)實(shí)生活中的詳細(xì)情境，使學(xué)生初步掌握在兩極混淆運(yùn)算中“先算乘除法后算家機(jī)加減法”，“先算小括號(hào)里面的”的運(yùn)算次序，并能正確的計(jì)算。聯(lián)合生活情境，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答數(shù)量關(guān)系比較簡單的用兩步解答的實(shí)詰問題，能正確分析數(shù)量關(guān)系，并會(huì)分步列式解答。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察、獨(dú)立思慮、仔細(xì)計(jì)算的優(yōu)秀習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)質(zhì)1/8生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力和用數(shù)學(xué)的意識(shí)。單元重點(diǎn):掌握兩級(jí)兩步試題和帶小括號(hào)的兩步試題的運(yùn)算次序，并能正確計(jì)算。正確分析兩步式題的實(shí)詰問題的數(shù)量關(guān)系，找準(zhǔn)中間問題。單元難點(diǎn):正確分析兩步計(jì)算的實(shí)詰問題的數(shù)量關(guān)系，找準(zhǔn)中間問題課時(shí)數(shù)：14

4、課時(shí)第三單元對(duì)稱與方向授課內(nèi)容：對(duì)稱、觀察物體、認(rèn)識(shí)方向授課目的：1、引導(dǎo)學(xué)生在觀察實(shí)物、著手操作等活動(dòng)中，直觀認(rèn)識(shí)對(duì)稱現(xiàn)象，學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)從三個(gè)方向觀察模型，進(jìn)一步感覺局部與整體的關(guān)系。3、使學(xué)生學(xué)會(huì)鑒別東、西、南、北四個(gè)方向，意會(huì)其相對(duì)美。4、經(jīng)過有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生形成初步的空間看法。授課重點(diǎn)：1、使學(xué)生理解并掌握判斷實(shí)物或圖片能否對(duì)稱的方法。2、認(rèn)識(shí)東、西、南、北四個(gè)方向。授課難點(diǎn)：正確判斷物體的方向，初步理解方向的相對(duì)性。知識(shí)構(gòu)造：、對(duì)稱空間與圖形2、觀察物體3、認(rèn)識(shí)方向例題內(nèi)容：一、對(duì)稱例1、認(rèn)識(shí)實(shí)物的對(duì)稱例2、認(rèn)識(shí)圖片的對(duì)稱二、觀察物體例：觀察物體三、認(rèn)識(shí)方向例

5、：認(rèn)識(shí)東、西、南、北四個(gè)方向。課時(shí)安排：4課時(shí)。第四單元萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)授課內(nèi)容：計(jì)數(shù)單位“百”、“千”、“萬”的認(rèn)識(shí)，計(jì)數(shù)單位“百”與“千”、“千”與“萬”之間的進(jìn)率，萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)法、萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位次序、萬以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成、萬以內(nèi)數(shù)的讀法、萬以內(nèi)數(shù)的寫法，萬以內(nèi)數(shù)的比較大小以及萬以內(nèi)數(shù)的估計(jì)與猜想。授課目的：1、使學(xué)生感知生活中有很多比一百大的數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位2/8“百”和“千”。能夠一個(gè)一個(gè)地、一十一十地、一百一百地、一千一千地?cái)?shù)萬億內(nèi)的數(shù)萬以內(nèi)的數(shù)。掌握萬以內(nèi)的數(shù)位次序以及“百”與“千”、“千”與“萬”之間的十進(jìn)關(guān)系。會(huì)讀寫萬以內(nèi)的數(shù)，會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。初步培養(yǎng)學(xué)生的估測意識(shí)和估數(shù)

6、能力。2、在著手操作的過程中，使學(xué)生主動(dòng)認(rèn)識(shí)“計(jì)數(shù)單位”與“數(shù)位”。在比較、抽象與歸納的過程中，使學(xué)生主動(dòng)掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀法與寫法。3、在數(shù)數(shù)以及進(jìn)行數(shù)的大小比較的過程中，培養(yǎng)學(xué)生思想的靈巧性。引導(dǎo)學(xué)生注意報(bào)紙雜志上相關(guān)的萬以內(nèi)的數(shù)，意會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)系。在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的自信心和驕傲感。授課重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握萬以內(nèi)計(jì)數(shù)單位、進(jìn)率、數(shù)位次序、數(shù)的構(gòu)成、數(shù)數(shù)，會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。授課難點(diǎn)：1、一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，“拐彎兒”地方的數(shù)法。2、中間有0的數(shù)的讀、寫法。3、比較正確地估出較大的數(shù)量。知識(shí)構(gòu)造：、計(jì)數(shù)單位“百”、“千”、“萬”的認(rèn)識(shí)，計(jì)數(shù)單位“百”與“千”、“千”與“萬”

7、之間的進(jìn)率2、萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)法。萬以內(nèi)數(shù)3、萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位次序。的認(rèn)識(shí)4、萬以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成。5、萬以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法。6、萬以內(nèi)數(shù)的比較大小。7、萬以內(nèi)數(shù)的估計(jì)與猜想。例題內(nèi)容：例1、計(jì)數(shù)單位“百”、“千”、“萬”的認(rèn)識(shí)，計(jì)數(shù)單位“百”與“千”、“千”與“萬”之間的進(jìn)率例2、萬以內(nèi)數(shù)的數(shù)位次序例3、萬以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成例4、萬以內(nèi)數(shù)的讀法規(guī)5、萬以內(nèi)數(shù)的寫法例6、萬以內(nèi)數(shù)的比較大小例7、對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的猜想3/8例8、對(duì)萬以內(nèi)數(shù)的估計(jì)課時(shí)安排：課時(shí)。認(rèn)識(shí)算盤授課內(nèi)容：教科書p36-37的內(nèi)容授課目的：1、認(rèn)識(shí)算盤，認(rèn)識(shí)算盤各部分名稱，會(huì)確定數(shù)位，知道算盤能夠表示多位數(shù)，并會(huì)用三指撥珠的方法在算盤上撥珠表示萬

8、以內(nèi)的數(shù)。2、經(jīng)過在算盤上撥珠記數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的著手操作能力和抽象思想能力，意會(huì)十進(jìn)制計(jì)數(shù)法。3、認(rèn)識(shí)算盤的廣泛應(yīng)用和對(duì)數(shù)學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)，認(rèn)識(shí)中國的傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)民族驕傲感。授課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)算盤，會(huì)讀寫算盤上的數(shù)。授課難點(diǎn)：讀寫帶有上珠的數(shù)。授課準(zhǔn)備：教師用大算盤一把，學(xué)生用小算盤每人一把。第五單元萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法授課內(nèi)容：口算、估計(jì)、筆算和整理復(fù)習(xí)四部分。授課目的：1、在解決實(shí)詰問題的過程中，使學(xué)生掌握幾千幾百加、減整千或整百的數(shù)，幾百幾十加、減整百的數(shù)和幾百幾十加、減整十的加、減法口算，倡議算法多樣化。1、使學(xué)生意會(huì)估計(jì)在平常生活中的應(yīng)用，聯(lián)合詳細(xì)情境進(jìn)行估計(jì)，增強(qiáng)估算意識(shí)。2、讓學(xué)生掌握萬

9、以內(nèi)數(shù)加、減法的計(jì)算方法，并能用豎式進(jìn)行計(jì)算：在計(jì)算連加法時(shí)，發(fā)現(xiàn)用湊十的方法比較簡單。3、經(jīng)過解決實(shí)詰問題，認(rèn)識(shí)驗(yàn)算的意義。使學(xué)生學(xué)會(huì)加、減法的驗(yàn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生自覺驗(yàn)算的優(yōu)秀習(xí)慣。4、讓學(xué)生意會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)，逐漸使學(xué)生學(xué)會(huì)自主研究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式。授課重點(diǎn)：幾千幾百或幾百幾十加、減整千或整百的數(shù)和幾百幾十加、減整十的加、減法口算，萬以內(nèi)數(shù)的加、減法筆算。授課難點(diǎn)：進(jìn)位、退位的口算及筆算（特別是被減數(shù)有0的退位減法）。知識(shí)構(gòu)造：幾千幾百加、減整千或整百的數(shù)1、口算幾百幾十加、減整百的數(shù)4/8幾百幾十加、減整十的數(shù)萬以內(nèi)數(shù)的2、估計(jì)簡單的加減法估計(jì)加法和減法萬以內(nèi)數(shù)不

10、進(jìn)位加法、不退位減法的3、筆算萬以內(nèi)數(shù)進(jìn)位加法筆算連加法萬以內(nèi)數(shù)退位減法筆算4、整理復(fù)習(xí)研究規(guī)律授課內(nèi)容：例1、幾千幾百加、減整千或整百的數(shù)以及幾百幾十加、減整百或整十?dāng)?shù)例2、幾百幾十加、減整十?dāng)?shù)（進(jìn)位、退位）例3、簡單的加減法估計(jì)例4、萬以內(nèi)數(shù)不進(jìn)位加法、不退位減法的筆算例5、萬以內(nèi)數(shù)不進(jìn)位加法、不退位減法的驗(yàn)算例6、萬以內(nèi)數(shù)進(jìn)位加法筆算例7、連加法例8、萬以內(nèi)數(shù)退位減法筆算例9、研究規(guī)律課時(shí)安排：課時(shí)。第六單元解決問題單元授課內(nèi)容：本單元內(nèi)容是簡單的加減兩步實(shí)詰問題，是在學(xué)生學(xué)會(huì)計(jì)算兩步式題，會(huì)解答簡單的乘加、乘減和加除、減除兩步實(shí)詰問題基礎(chǔ)上編排的。本單元內(nèi)容分兩部分：第一部分是解決一個(gè)

11、數(shù)里連續(xù)去掉兩部分?jǐn)?shù)的實(shí)質(zhì)問題；第二部分是解決數(shù)量之間連續(xù)比多比少的實(shí)詰問題。單元授課目的：1、在解決實(shí)詰問題的過程中，使學(xué)生進(jìn)一步感覺數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，會(huì)用兩步計(jì)算解答一些簡單的實(shí)詰問題。、培養(yǎng)學(xué)生觀察、思慮的習(xí)慣，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。單元授課重點(diǎn)：掌握解決兩步實(shí)詰問題的解題思路和方法，解決簡單的加減兩步實(shí)詰問題。授課難點(diǎn)：解決連續(xù)比多比少的實(shí)詰問題。單元授課難點(diǎn)：解決連續(xù)比多比少的實(shí)詰問題。5/8單元課時(shí)安排：6課時(shí)第七單元千克與克的認(rèn)識(shí)單元授課內(nèi)容：人們?cè)谄匠Ｉ钪谐３Ｒ龅较嚓P(guān)物體質(zhì)量的問題，學(xué)生在買菜、購物中也有所接觸，質(zhì)量問題與生活密不可以分。因此，學(xué)習(xí)這部分知識(shí)

12、擁有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本單元的授課內(nèi)容有三層：第一層：使學(xué)生感覺到物體輕重之分，認(rèn)識(shí)能夠用稱測量物體的質(zhì)量，掌握常用的質(zhì)量單位是千克和克及字母表示。第二層：成立1千克的質(zhì)量看法第三層：成立1克的質(zhì)量看法。并明確千克和克的質(zhì)量關(guān)系1千克=1000克。單元授課目的：1、在實(shí)質(zhì)操作的活動(dòng)中，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克與克，初步成立1千克質(zhì)量和1克質(zhì)量的看法，知道1千克（kg）=1000克（g）。2、在測量活動(dòng)中，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)用秤稱物體質(zhì)量的方法。3、在解決實(shí)詰問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。單元授課重點(diǎn)：1、初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位千克與克，成立1千克質(zhì)量和1克質(zhì)量的看法。2、知道1千克（kg）=10

13、00克（g）。3、認(rèn)識(shí)用秤稱物體質(zhì)量的方法。單元授課難點(diǎn)：成立1千克和1克的質(zhì)量看法。單元課時(shí)安排：3課時(shí)八時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)一、前端分析：本單元在認(rèn)識(shí)整時(shí)、半時(shí)的基礎(chǔ)上，聯(lián)合生活實(shí)質(zhì)學(xué)習(xí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒。二、授課目的：1、在實(shí)質(zhì)生活中認(rèn)識(shí)時(shí)、分、秒，初步意會(huì)時(shí)、分、秒的實(shí)質(zhì)意義，成立刻、分、秒的時(shí)間看法。初步掌握這些時(shí)間單位間的進(jìn)率。2、使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘面，能正確說出鐘面上表示的時(shí)辰，并能說出簡單的經(jīng)過時(shí)間。3、培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間看法，養(yǎng)成珍惜時(shí)間和恪準(zhǔn)時(shí)間的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)看鐘面，掌握看鐘表的方法。2、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位時(shí)、分、秒，并初版掌握它們之間的進(jìn)率。成立1分、1秒的時(shí)間看法。3、能

14、依照開始與結(jié)束時(shí)間說出簡單的經(jīng)過時(shí)間。四、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)看鐘面，掌握看鐘表的方法；形成時(shí)、分、秒的時(shí)間看法。6/8五、課時(shí)安排：2課時(shí)九收集數(shù)據(jù)一、前端分析：本單元是在學(xué)生已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理、描繪和分析的過程，學(xué)習(xí)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)單位）和填寫統(tǒng)計(jì)表。二、授課目的：1、使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描繪和分析的過程，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義和作用。2、初步學(xué)習(xí)繪制條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示1個(gè)單位）和填寫統(tǒng)計(jì)表，浸透條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表各自的特點(diǎn)，能依照統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進(jìn)行簡單的分析。3、經(jīng)過對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)事例的檢查，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)

15、興趣，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和合作意識(shí)。三、學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、繪制統(tǒng)計(jì)圖（簡單的）并初步意會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。2、填寫統(tǒng)計(jì)表并初步意會(huì)統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)。3、能簡單地分析統(tǒng)計(jì)圖表，知道主要信息。四、課時(shí)安排：3課時(shí)第十單元數(shù)學(xué)百花園分析與推理授課內(nèi)容：教材p88內(nèi)容授課目的：1、能掌握簡單推理的方法，對(duì)簡單事件做出正確的推測，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和推理的能力。2、經(jīng)過生活中的簡單實(shí)例，在解決實(shí)詰問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。3、意會(huì)有條理的思慮問題在平常生活中的重要作用。授課重點(diǎn)：能掌握簡單推理的方法，對(duì)簡單事件做出正確的推測。授課難點(diǎn)：在解決實(shí)詰問題的過程中培養(yǎng)學(xué)生的推理能力。授課準(zhǔn)備：課件第十一單元總復(fù)習(xí)單元授課內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)有余數(shù)除法計(jì)算。2、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的構(gòu)成、計(jì)算、比較大小。3、復(fù)習(xí)克和千克、時(shí)分秒的相關(guān)知識(shí)。7/84、復(fù)習(xí)觀察物體，地點(diǎn)與方向，統(tǒng)計(jì)可能性相關(guān)知識(shí)。單元授課目的：1、經(jīng)過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)本學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地歸納和整理，進(jìn)一步意會(huì)數(shù)學(xué)與生活的親近聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)的意識(shí)。1、生掌握本學(xué)期的基礎(chǔ)知識(shí)，提