課標(biāo)版地理高考總復(fù)習(xí)第一講　冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)（講解練）教師教學(xué)分析

1、專題三 地球上的大氣第一講冷熱不均引起大氣運(yùn)動(dòng)高考地理考點(diǎn)清單考點(diǎn)一大氣受熱過程基礎(chǔ)知識(shí)大氣的受熱過程地面是對(duì)流層大氣熱量的直接來源,太陽輻射是根本來源,大氣的受熱過程如下圖: 總結(jié)太陽、地面、大氣之間的能量傳輸如下圖所示: 思維延伸為什么“高處不勝寒”近地面大氣的主要、直接熱量來源是地面輻射,海拔越低,距離地面越近,獲得的地面輻射越多,氣溫就越高,海拔越高,距離地面越遠(yuǎn),獲得的地面輻射就越少,氣溫就越低。重點(diǎn)難點(diǎn)1.大氣熱力作用的應(yīng)用(1)大氣削弱作用原理應(yīng)用分析某地區(qū)太陽能的多寡高海拔地區(qū)(以青藏高原地區(qū)為例)地勢高空氣稀薄大氣的削弱作用弱太陽能豐富內(nèi)陸地區(qū)(以我國西北地區(qū)為例)氣候較為干

2、旱晴天多、陰雨天少大氣的削弱作用弱太陽能豐富濕潤的內(nèi)陸盆地(以四川盆地為例)(2)大氣保溫作用的應(yīng)用解釋溫室氣體大量排放對(duì)全球氣候變暖的影響分析農(nóng)業(yè)實(shí)踐中的一些現(xiàn)象a.我國北方地區(qū)利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜。b.深秋農(nóng)民利用燃燒秸稈制造的煙霧預(yù)防霜凍。c.華北地區(qū)早春農(nóng)民利用地膜覆蓋進(jìn)行農(nóng)作物種植。d.干旱半干旱地區(qū)果園中鋪沙或鵝卵石,不但能減緩?fù)寥浪终舭l(fā),還能增加晝夜溫差,有利于水果的糖分積累等。知識(shí)拓展(1)對(duì)流層厚度不是固定不變的。在緯度上,厚度是低緯中緯高緯;在季節(jié)上,厚度是夏季春季、秋季冬季。原因是:對(duì)流層的厚度受地面溫度高低的影響。地面溫度越高,對(duì)流運(yùn)動(dòng)越強(qiáng),對(duì)流層厚度越大;地面

3、溫度越低,對(duì)流運(yùn)動(dòng)越弱,對(duì)流層厚度越小。(2)日(年)溫差思維模型日溫差大說明高溫高、低溫低。日高溫高說明白天太陽輻射強(qiáng)、被地面吸收多、地面輻射強(qiáng);日低溫低說明夜晚大氣逆輻射弱,保溫作用弱。年溫差大(溫帶)說明夏季氣溫高、冬季氣溫低。夏季氣溫高與夏季太陽高度大、白晝時(shí)間長有關(guān),冬季氣溫低與太陽高度小、白晝時(shí)間短有關(guān)。(3)溫度變化的分析思路大氣受熱過程的結(jié)果是產(chǎn)生氣溫高低和氣溫變化,氣溫高低原理來自受熱過程:根本原因太陽輻射,直接原因地面輻射,保溫作用大氣逆輻射。建立氣溫分析模型:來多少(太陽輻射)留多少(地面輻射、大氣逆輻射)。因此影響氣溫的因素可以從影響太陽輻射、地面輻射、大氣逆輻射的因素

4、三方面分析,即從宏觀、微觀方面著手。宏觀方面主要是影響太陽輻射的因素,微觀方面主要是影響地面輻射和大氣逆輻射的因素。緯度位置決定氣溫分布的基本格局(宏觀),下墊面使氣溫變得更加復(fù)雜(微觀)。2.逆溫現(xiàn)象(1)含義在對(duì)流層,氣溫垂直分布的一般情況是隨高度增加而降低,大約每升高100米,氣溫降低0.6。這主要是由于對(duì)流層大氣的主要熱源是地面,離地面愈高,受熱愈少,氣溫就愈低。但在一定條件下,對(duì)流層中也會(huì)出現(xiàn)氣溫隨高度增加而上升的現(xiàn)象,稱為逆溫現(xiàn)象。(2)輻射逆溫的發(fā)展過程經(jīng)常發(fā)生在晴朗無云的夜間或黎明,由于大氣逆輻射較弱,地面輻射散失熱量多,近地面氣溫迅速下降,而高處大氣層降溫較慢,從而出現(xiàn)上暖下

5、冷的逆溫現(xiàn)象。這種逆溫現(xiàn)象黎明前最強(qiáng),日出后逆溫層自下而上消失。成霧早晨多霧的天氣大多與逆溫有密切的關(guān)系,它使能見度降低,給人們的出行帶來不便,甚至出現(xiàn)交通事故大氣污染由于逆溫現(xiàn)象的存在,空氣垂直對(duì)流受阻,會(huì)造成近地面污染物不能及時(shí)擴(kuò)散,從而危害人體健康對(duì)航空造成影響逆溫多出現(xiàn)在低空,多霧天氣給飛機(jī)起降帶來不便。如果出現(xiàn)在高空,對(duì)飛機(jī)飛行極為有利,因?yàn)榇髿庖云搅鬟\(yùn)動(dòng)為主,飛行中不會(huì)有較大的顛簸(3)逆溫的影響考點(diǎn)二熱力環(huán)流與風(fēng)基礎(chǔ)知識(shí)1.熱力環(huán)流(1)形成原因:地面冷熱不均。(2)形成過程 溫馨提示分析熱力環(huán)流,要注意兩個(gè)方向:垂直方向運(yùn)動(dòng)與冷熱差異有關(guān),熱上升,冷下沉;水平方向運(yùn)動(dòng)與氣壓差異

6、有關(guān),從高壓流向低壓。思維延伸理解熱力環(huán)流的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn) 2.風(fēng)的形成(1)風(fēng)形成的直接原因:同一水平面上的氣壓差異。(2)大氣運(yùn)動(dòng)的根本原因:冷熱不均。(3)各種風(fēng)的受力作用分析與風(fēng)向(以北半球?yàn)槔?類型高空風(fēng)近地面風(fēng)圖示(北半球)受力F1(水平氣壓梯度力)和F2(地轉(zhuǎn)偏向力)共同影響F1(水平氣壓梯度力)、F2(地轉(zhuǎn)偏向力)和F3(摩擦力)共同影響風(fēng)向與等壓線平行與等壓線斜交1.常見的熱力環(huán)流形式及其影響重點(diǎn)難點(diǎn)2.風(fēng)力大小的分析與描述影響因素?？挤治稣Z句水平氣壓梯度力冬季南北溫差大,氣壓梯度力大,西風(fēng)強(qiáng),降水多距高壓遠(yuǎn)近距離亞洲高壓(冬季風(fēng)源地)近,風(fēng)力大摩擦力地面平坦開闊,風(fēng)力大;海面上

7、風(fēng)力大植被冬季植被少,風(fēng)力大地形起伏高原起伏和緩,風(fēng)力大;山谷口,狹管效應(yīng),風(fēng)力大;地形(河谷)延伸方向與盛行風(fēng)向基本一致思維延伸狹管效應(yīng)原理地形的狹管作用,就是當(dāng)氣流由開闊地帶流入地形構(gòu)成的峽谷時(shí),由于空氣不能大量堆積,于是加速流過峽谷,導(dǎo)致風(fēng)速增大,這種地形峽谷對(duì)氣流的影響稱為“狹管效應(yīng)”。方法技巧方法風(fēng)向和風(fēng)力的判讀方法1.風(fēng)壓定律在北半球,背風(fēng)而立,高氣壓在右后方,低氣壓在左前方;在南半球,背風(fēng)而立,高氣壓在左后方,低氣壓在右前方。2.風(fēng)向的判定方法第一步:在等壓線圖中,按要求畫出過該點(diǎn)的切線并作垂直于切線的虛線箭頭(由高壓指向低壓,但并非一定指向低壓中心),表示水平氣壓梯度力的方向。

8、第二步:確定南、北半球后,面向水平氣壓梯度力的方向向右(北半球)或左(南半球)偏轉(zhuǎn)3045角(近地面風(fēng)向可依此角度偏轉(zhuǎn),若為高空,則偏轉(zhuǎn)90),畫出實(shí)線箭頭,即為經(jīng)過該點(diǎn)的風(fēng)向。如下圖所示(以北半球氣壓場為例)。 3.風(fēng)力的判讀方法(1)風(fēng)力的大小取決于水平氣壓梯度力的大小,因此,等壓線密集處水平氣壓梯度力大風(fēng)力大。如上圖,風(fēng)力:ABCD。(2)要注意不同圖幅上的氣壓梯度和比例尺兩種情況的變化。在不同地圖中,相同圖幅、相同等壓距的地圖相比,比例尺越大,表示單位距離間的等壓線就越密集,則風(fēng)力越大;比例尺越小,表示單位距離間的等壓線就越稀疏,則風(fēng)力越小。4.根據(jù)“左右手”法則判斷風(fēng)向在等壓線圖上判

9、斷風(fēng)向時(shí)可用“左右手”法則,北半球用右手,南半球用左手。具體方法:伸出右(左)手,手心向上,讓四指指向水平氣壓梯度力的方向,拇指指向就是風(fēng)向。高空的風(fēng)向與水平氣壓梯度力的方向垂直,近地面的風(fēng)向與水平氣壓梯度力的方向成一銳角。如下圖。 例(2020貴州貴陽摸底測試,1112)下圖為某日8時(shí)亞洲部分地區(qū)海平面氣壓分布圖(單位:百帕)。讀圖完成下面兩題。(1)此時(shí),乙地的風(fēng)向是()A.東南風(fēng)B.東北風(fēng) C.西南風(fēng)D.西北風(fēng)(2)此時(shí),風(fēng)力最強(qiáng)的是()A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地方法應(yīng)用運(yùn)用風(fēng)向判讀方向,結(jié)合圖示乙地等壓線確定風(fēng)向;運(yùn)用風(fēng)力判讀方法,結(jié)合圖示等壓線疏密程度判斷風(fēng)力大小解析(1)依據(jù)

10、風(fēng)向判讀方法:垂直等壓線,高壓指向低壓,北半球右偏,可判斷乙地此時(shí)為東北風(fēng)。(2)圖示四地中,甲地等壓線最稠密,則說明單位距離上的氣壓差,即水平氣壓梯度力最大,故甲地風(fēng)力最強(qiáng)。丁地為氣壓中心,氣流以垂直運(yùn)動(dòng)為主而風(fēng)力最小。答案(1)B(2)A圖表研讀等壓面的判讀圖表呈現(xiàn)讀圖指導(dǎo) 1.判斷氣壓大小(1)垂直方向上:隨著高度增加氣壓降低,原因在于大氣密度隨高度增加而降低。如圖,PAPC,PBPD。(2)水平方向上:同一水平面上,等壓面上凸處氣壓高,下凹處氣壓低。如圖,PCPD,PBPA。另外,近地面與高空等壓面彎曲方向相反。2.判讀等壓面的凸凹等壓面凸向高處的為高壓,凹向低處的為低壓,可形象記憶為

11、“高凸低凹”。另外,近地面與高空等壓面凸起方向相反。 3.判斷近地面的冷熱狀況及其下墊面性質(zhì)可按如下思路進(jìn)行判斷:等壓面的彎曲狀況(如高空等壓面向上凸出或近地面等壓面向下彎曲)近地面空氣垂直運(yùn)動(dòng)狀況(上升運(yùn)動(dòng))判讀出氣溫高低(氣溫高)根據(jù)不同下墊面的熱力差異,判讀出下墊面的性質(zhì),如高壓可能對(duì)應(yīng)夏季的海洋(冬季的陸地)、白天的綠地(夜晚的裸地)、城市的郊區(qū)等。4.判斷近地面的天氣狀況及氣溫日較差可按如下思路進(jìn)行判斷:等壓面的彎曲狀況近地面空氣垂直運(yùn)動(dòng)狀況天氣狀況(上升多陰雨天氣,下沉多晴朗天氣)日較差大小(晴天氣溫日較差大,陰天氣溫日較差小)。典例示范(2019浙江4月選考,1314,4分)下圖為某地近地面垂直方向氣溫、氣壓分布示意圖(圖中虛線為等溫線、實(shí)線為等壓線)。完成下面兩題。(1)若該地位于我國西北沙漠地區(qū),則其成因和空氣垂直運(yùn)動(dòng)正確的是()A.動(dòng)力輻合上升B.熱力輻合上升C.動(dòng)力下沉輻散D.熱力下沉輻散(2)易形成這種大氣物理狀況的是()A.夏季白天的內(nèi)陸湖面B.冬季晴朗夜晚的谷底C.夏季晴朗白天的郊區(qū)D.冬季暖流流經(jīng)的海面信息解讀 答案(1)B(2)D即時(shí)演練下圖為甲地所在區(qū)域某