大班藝術(shù)活動(dòng)圓圓與彎彎教案反思

1、大班藝術(shù)活動(dòng)圓圓與彎彎教案反思這是大班藝術(shù)活動(dòng)圓圓與彎彎教案反思，是優(yōu)秀的大班藝術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、嘗試按音樂節(jié)奏朗誦歌詞。2、用圓潤(rùn)、美麗的歌聲表達(dá)對(duì)秋天的寵愛，體驗(yàn)慶祝豐收的歡樂。3、能在集風(fēng)光前大膽發(fā)言，主動(dòng)想象，提高語(yǔ)言表達(dá)力量。4、幼兒能主動(dòng)的答復(fù)問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：、圖片、大糧囤、歌詞圖片、彩綢活動(dòng)過程：一、練聲師：前幾天我們小好友學(xué)習(xí)演唱了一首樂譜，還會(huì)用填詞的方法來唱，我們?nèi)缃駚韽?fù)習(xí)一下好嗎？用啦啦啦來唱，眼睛看好老師指揮、舌頭用力。二、談話導(dǎo)入1、師：秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，很多水果和農(nóng)作物都已經(jīng)成熟了，瞧！誰(shuí)來了？（圓圓的蘋果

2、）（出示圖片）提問：還有哪些秋天的水果和農(nóng)作物也是圓圓的？要求幼兒用圓圓的講解并描述。出示，看，誰(shuí)也來了？這是彎彎。提問：還有哪些秋天的水果和農(nóng)作物是彎彎的？引導(dǎo)幼兒用彎彎的來講解并描述。小結(jié)：師：原來圓圓和彎彎能變成這么多秋天豐收的東西。三、熟識(shí)歌詞，嘗試用音樂節(jié)奏朗誦1、傾聽歌曲，初步了解歌詞。師：你們想不想聽圓圓與彎彎的歌曲？請(qǐng)你們認(rèn)真聽一聽，歌曲里有哪些圓圓、彎彎的東西。（老師唱一遍）提問：好聽嗎？你們聽到了哪些圓圓和彎彎的東西呀？（老師依據(jù)幼兒答復(fù)將圖片貼在相應(yīng)的地方）2、再次傾聽歌曲，熟識(shí)歌詞內(nèi)容師：請(qǐng)小好友再認(rèn)真聽一遍，聽聽歌曲里是怎么來形容圓圓和彎彎的？（邊唱邊點(diǎn)圖）老師依據(jù)幼

3、兒答復(fù)有節(jié)奏的念歌詞，提問：剛剛老師念歌詞和平常有什么不一樣？好聽嗎？那我們一起按音樂節(jié)奏朗誦歌詞好嗎？3、老師帶著幼兒完好用音樂節(jié)奏朗誦歌詞。四、學(xué)唱歌曲1、跟著老師完好學(xué)唱歌曲。師：小好友念的真好聽，請(qǐng)你們輕輕地跟著老師唱一唱吧。2、再次完好演唱。師：小好友唱的真棒。豐收了你們快樂嗎？這次請(qǐng)你們略微把聲響提高些，用自然聲響來唱，還要唱出你們快樂的樣子哦。（加快樂動(dòng)作、表情演唱）3、賞識(shí)老師演唱，感受圓潤(rùn)唱法。師：老師在許多小好友臉上都看到了快樂的表情。請(qǐng)你們?cè)儋p識(shí)一下老師唱的和你們唱的有什么不一樣？（前4小節(jié)）提問：你覺得我唱的和你們有什么不一樣？哪里不一樣？（圓潤(rùn)、美麗）那也請(qǐng)你們用圓潤(rùn)、美麗的聲響來唱好嗎？試唱前4小節(jié)4、分組演唱。老師將你們分成兩組，看好老師手勢(shì)，第二組先賞識(shí)第一組唱。提問：他們唱的好嗎？為什么？（引導(dǎo)幼兒說用圓潤(rùn)、美麗的聲響來唱了，希望第二組唱的時(shí)分表現(xiàn)的更開心些。）五、歌舞慶豐收。師：剛剛老師聽到歌曲里面唱到彎彎的彩綢舞呀舞起來那我們也唱起歌、舞起彩綢慶豐收吧！活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀愛好，為本活動(dòng)起了一個(gè)好的開頭，提高了幼兒的活動(dòng)愛好，使氣氛也活潑起來，圓形是幼兒較熟識(shí)常見的，所以在猜圓圓的是什么？時(shí)孩子們都能猜出好幾個(gè)，可猜彎彎的是什么？時(shí)就說不上來了，氣氛就冷落了下來，只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個(gè)孩子腦子敏捷，能把