《火車鉆隧道》教案

1、 火車鉆隧道教案隧道施工專項施工方案推舉度： 火車司機(jī)個人年終總結(jié)推舉度： 火車副司機(jī)個人年終總結(jié)推舉度： 請客教案推舉度： 窮人教案推舉度： 相關(guān)推舉 火車鉆隧道教案作為一名無私奉獻(xiàn)的教師，時常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家整理的火車鉆隧道教案，供大家參考借鑒，盼望可以幫忙到有需要的朋友。火車鉆隧道教案1活動目的：1.開火車通過不同難度的隧道，進(jìn)展合作鉆爬力量。2.能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗(yàn)嬉戲歡樂。重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過不同難度的隧道?；顒宇A(yù)備：竹梯、凳子、繩子等?；顒舆^程：一、熱身活動目的：幼兒的身體進(jìn)入活動的狀態(tài)。1

2、.教師與幼兒扮演成小火車。2.念兒歌活動身體小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到許多地方去旅游。嗚嗚嗚 ，我們火車開到了北京，看到長城了嗎?讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚，我們火車開到了海南，看到大海了嗎?讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚，我們變成兩列火車。二、根本活動目的：三種不同的隧道.進(jìn)展鉆爬力量。(一)直線鉆爬(鉆爬凳子)1.指導(dǎo)語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎!(自由嘗試過凳子)2.指導(dǎo)語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過凳子)3.重點(diǎn)提問：過這些隧道要留意些什

3、么呢?小結(jié)：小火車要留意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。(二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)1.指導(dǎo)語：你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶)2.重點(diǎn)提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢?小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離假如太近，要撞車的，擔(dān)心全，假如太遠(yuǎn)，時間就鋪張了。(三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)1.指導(dǎo)語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過梯子)2.重點(diǎn)提問：你們是怎么通過這些隧道的?小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順當(dāng)?shù)赝ㄟ^。三、放松活動目的：緊急的身體得到放松，防止運(yùn)動后的疲憊。1.乘

4、著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。2.整理活動材料。歡樂嬉戲 安康活動一棒接一棒課后反思上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析，全面的觀看，深入的反思，讓我們每一個人都收獲不少。在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂安康活動一棒接一棒。每一次都恐于安康活動時孩子的收放，但我這次還是下定決心來嘗試。由于我對一棒接一棒這個活動內(nèi)容仔細(xì)分析后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)當(dāng)喜愛，應(yīng)當(dāng)能吸引他們?；顒右婚_頭，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本事、練本事來激發(fā)他們，樹立信念，接著以檢查本事學(xué)得如何來進(jìn)展小棒操。孩子們都以特別仔細(xì)、投入的表情與動作向我匯報：教師，看我的本事學(xué)得多棒!接著，我宣布本

5、事練得特別不錯，可以先進(jìn)展幾個方式的傳棒嬉戲。傳棒嬉戲一前后傳棒;傳棒嬉戲二左右傳棒;傳棒嬉戲三上下傳棒。嬉戲中，我比擬注意孩子們嬉戲規(guī)章的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信念。最終，進(jìn)展的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林，走過獨(dú)木橋，跨過小水溝，把棒傳給下一個小朋友，以此類推，看那一隊成功。競賽前清點(diǎn)人數(shù)是競賽規(guī)章中很重要的一件事。兩隊一樣的人數(shù)是競賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)覺黃隊果真少了一位小朋友，怎么辦呢?最終全都認(rèn)同，讓李教師參與黃隊的競賽。其實(shí)，競賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會了，進(jìn)展了，歡樂了。這種安康嬉戲活動我很喜愛，信任

6、孩子們也是。火車鉆隧道教案2活動目的：1.開火車通過不同難度的隧道，進(jìn)展合作鉆爬力量。2.能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗(yàn)嬉戲歡樂。3.體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。4.情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔馳、追趕的樂趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過不同難度的隧道?；顒宇A(yù)備：竹梯、凳子、繩子等?；顒舆^程：一、熱身活動目的：幼兒的身體進(jìn)入活動的狀態(tài)。1.教師與幼兒扮演成小火車。2.念兒歌活動身體小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到許多地方去旅游。嗚嗚嗚 ，我們火車開到了北京，看到長城了嗎?讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚，我們火車開到了海

7、南，看到大海了嗎?讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚，我們變成兩列火車。二、根本活動目的：三種不同的隧道.進(jìn)展鉆爬力量。(一)直線鉆爬(鉆爬凳子)1.指導(dǎo)語：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎!(自由嘗試過凳子)2.指導(dǎo)語：你們能開小火車通得過這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過凳子)3.重點(diǎn)提問：過這些隧道要留意些什么呢?小結(jié)：小火車要留意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。(二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)1.指導(dǎo)語：你們能開小火車通過這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶)2.重點(diǎn)提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢?小結(jié)：小火車的眼睛要看著

8、前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離假如太近，要撞車的，擔(dān)心全，假如太遠(yuǎn)，時間就鋪張了。(三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)1.指導(dǎo)語：讓小火車試試能不能通過這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過梯子)2.重點(diǎn)提問：你們是怎么通過這些隧道的?小結(jié)：通過這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順當(dāng)?shù)赝ㄟ^。三、放松活動目的：緊急的身體得到放松，防止運(yùn)動后的疲憊。1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。2.整理活動材料?；顒臃此迹航袢盏倪@堂數(shù)學(xué)活動，我認(rèn)為效果不錯，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)?；顒拥慕虒W(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，整個活動程序的安排，能遵循綱要中組織與實(shí)施中的教育性、互動性、針對性原則，也

9、符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律?；顒影词孪阮A(yù)定的以嬉戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深，層層遞進(jìn)地進(jìn)展著，孩子們興致深厚，大局部孩子能感受兩個兩個對應(yīng)的關(guān)系，然后，通過讓孩子們親身參加搭火車山洞來，請他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進(jìn)，使幼兒知道能兩個兩個成對的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。然后再讓幼兒通過“數(shù)字寶寶找朋友”活動來進(jìn)一步穩(wěn)固對單、雙數(shù)的熟悉，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問，孩子的積極性更高了。但在這個環(huán)節(jié)中由于活動時間稍長，個別幼兒開頭坐不住。最終環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號記在記錄紙上，再次穩(wěn)固了單、雙數(shù)的概念。整堂課環(huán)節(jié)思路清楚流暢，形

10、式較新奇，真正表達(dá)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。本次活動雖然算勝利，但也存在一些問題。幼兒由于個體差異，個別記錄不清晰，還有待于進(jìn)一步培育。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要更擅長引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并留意掌握自己的聲音與心情?；疖囥@隧道教案3活動目標(biāo)1、開火車通過不同難度的隧道，進(jìn)展合作鉆爬力量。2、能與同伴動作協(xié)調(diào)地通過障礙，體驗(yàn)嬉戲歡樂?；顒宇A(yù)備1、音樂2、竹梯、凳子、繩子等。活動過程一、熱身活動念兒歌活動身體小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到許多地方去旅游。嗚嗚嗚，我們火車開到了北京，看到長城了嗎？讓我們一起來登一登，一、二、三。嗚嗚嗚，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚，我們變成一列長長的火車，嗚嗚嗚，我們變成兩列火車。二、根本活動1、直線鉆爬（鉆爬凳子）（1）教師：你們試試看，你們通得過這些隧道嗎?。ㄗ杂蓢L試過凳子）（2）教師：你們能開小火車通得過這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過凳子）（3）提問：過這些隧道要留意些什么呢？教師小結(jié)：小火車要留意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。2、寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）（1）教師：你們能開小火車通過這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過垂吊彩帶）（2）提問：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過隧道呢？教師小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不