《火車鉆隧道》教案

1、 火車鉆隧道教案隧道施工專項(xiàng)施工方案推舉度： 火車司機(jī)個(gè)人年終總結(jié)推舉度： 火車副司機(jī)個(gè)人年終總結(jié)推舉度： 請(qǐng)客教案推舉度： 窮人教案推舉度： 相關(guān)推舉 火車鉆隧道教案作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的教師，時(shí)常需要用到教案，教案是保證教學(xué)取得勝利、提高教學(xué)質(zhì)量的根本條件。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是我為大家整理的火車鉆隧道教案，供大家參考借鑒，盼望可以幫忙到有需要的朋友?；疖囥@隧道教案1活動(dòng)目的：1.開火車通過(guò)不同難度的隧道，進(jìn)展合作鉆爬力量。2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙，體驗(yàn)嬉戲歡樂。重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過(guò)不同難度的隧道。活動(dòng)預(yù)備：竹梯、凳子、繩子等?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)目的：幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。1

2、.教師與幼兒扮演成小火車。2.念兒歌活動(dòng)身體小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到許多地方去旅游。嗚嗚嗚 ，我們火車開到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎?讓我們一起來(lái)登一登，一、二、三。嗚嗚嗚，我們火車開到了海南，看到大海了嗎?讓我們來(lái)游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚，我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，嗚嗚嗚，我們變成兩列火車。二、根本活動(dòng)目的：三種不同的隧道.進(jìn)展鉆爬力量。(一)直線鉆爬(鉆爬凳子)1.指導(dǎo)語(yǔ)：你們?cè)囋嚳?，你們通得過(guò)這些隧道嗎!(自由嘗試過(guò)凳子)2.指導(dǎo)語(yǔ)：你們能開小火車通得過(guò)這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過(guò)凳子)3.重點(diǎn)提問(wèn)：過(guò)這些隧道要留意些什

3、么呢?小結(jié)：小火車要留意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。(二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)1.指導(dǎo)語(yǔ)：你們能開小火車通過(guò)這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶)2.重點(diǎn)提問(wèn)：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢?小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離假如太近，要撞車的，擔(dān)心全，假如太遠(yuǎn)，時(shí)間就鋪張了。(三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)1.指導(dǎo)語(yǔ)：讓小火車試試能不能通過(guò)這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過(guò)梯子)2.重點(diǎn)提問(wèn)：你們是怎么通過(guò)這些隧道的?小結(jié)：通過(guò)這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)。三、放松活動(dòng)目的：緊急的身體得到放松，防止運(yùn)動(dòng)后的疲憊。1.乘

4、著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。2.整理活動(dòng)材料。歡樂嬉戲 安康活動(dòng)一棒接一棒課后反思上周，園名師組調(diào)研我們大班教研組，半日的調(diào)研，細(xì)致的剖析，全面的觀看，深入的反思，讓我們每一個(gè)人都收獲不少。在這次調(diào)研中，我執(zhí)教了一堂安康活動(dòng)一棒接一棒。每一次都恐于安康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，但我這次還是下定決心來(lái)嘗試。由于我對(duì)一棒接一棒這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容仔細(xì)分析后，覺得挺有意思，孩子們應(yīng)當(dāng)喜愛，應(yīng)當(dāng)能吸引他們。活動(dòng)一開頭，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本事、練本事來(lái)激發(fā)他們，樹立信念，接著以檢查本事學(xué)得如何來(lái)進(jìn)展小棒操。孩子們都以特別仔細(xì)、投入的表情與動(dòng)作向我匯報(bào)：教師，看我的本事學(xué)得多棒!接著，我宣布本

5、事練得特別不錯(cuò)，可以先進(jìn)展幾個(gè)方式的傳棒嬉戲。傳棒嬉戲一前后傳棒;傳棒嬉戲二左右傳棒;傳棒嬉戲三上下傳棒。嬉戲中，我比擬注意孩子們嬉戲規(guī)章的養(yǎng)成與孩子們的集體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊(duì)的同時(shí)也不忘給其他隊(duì)加油樹信念。最終，進(jìn)展的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹林，走過(guò)獨(dú)木橋，跨過(guò)小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類推，看那一隊(duì)成功。競(jìng)賽前清點(diǎn)人數(shù)是競(jìng)賽規(guī)章中很重要的一件事。兩隊(duì)一樣的人數(shù)是競(jìng)賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)覺黃隊(duì)果真少了一位小朋友，怎么辦呢?最終全都認(rèn)同，讓李教師參與黃隊(duì)的競(jìng)賽。其實(shí)，競(jìng)賽的結(jié)果并不重要，重要的是孩子們懂了，會(huì)了，進(jìn)展了，歡樂了。這種安康嬉戲活動(dòng)我很喜愛，信任

6、孩子們也是?；疖囥@隧道教案2活動(dòng)目的：1.開火車通過(guò)不同難度的隧道，進(jìn)展合作鉆爬力量。2.能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙，體驗(yàn)嬉戲歡樂。3.體驗(yàn)人多力氣大，同伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的情感。4.情愿參加體育嬉戲，體驗(yàn)在嬉戲中奔馳、追趕的樂趣。重點(diǎn)與難點(diǎn)：通過(guò)不同難度的隧道?；顒?dòng)預(yù)備：竹梯、凳子、繩子等?；顒?dòng)過(guò)程：一、熱身活動(dòng)目的：幼兒的身體進(jìn)入活動(dòng)的狀態(tài)。1.教師與幼兒扮演成小火車。2.念兒歌活動(dòng)身體小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到許多地方去旅游。嗚嗚嗚 ，我們火車開到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎?讓我們一起來(lái)登一登，一、二、三。嗚嗚嗚，我們火車開到了海

7、南，看到大海了嗎?讓我們來(lái)游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚，我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，嗚嗚嗚，我們變成兩列火車。二、根本活動(dòng)目的：三種不同的隧道.進(jìn)展鉆爬力量。(一)直線鉆爬(鉆爬凳子)1.指導(dǎo)語(yǔ)：你們?cè)囋嚳?，你們通得過(guò)這些隧道嗎!(自由嘗試過(guò)凳子)2.指導(dǎo)語(yǔ)：你們能開小火車通得過(guò)這些隧道嗎?(以小火車形式鉆爬過(guò)凳子)3.重點(diǎn)提問(wèn)：過(guò)這些隧道要留意些什么呢?小結(jié)：小火車要留意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。(二)寬曲線鉆爬(鉆爬垂吊彩帶)1.指導(dǎo)語(yǔ)：你們能開小火車通過(guò)這些隧道嗎?試試吧。(以小火車形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶)2.重點(diǎn)提問(wèn)：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢?小結(jié)：小火車的眼睛要看著

8、前面的小火車，不能太近也不能太遠(yuǎn)，距離假如太近，要撞車的，擔(dān)心全，假如太遠(yuǎn)，時(shí)間就鋪張了。(三)窄曲線鉆爬(鉆爬梯子)1.指導(dǎo)語(yǔ)：讓小火車試試能不能通過(guò)這些隧道吧!(以小火車形式鉆爬過(guò)梯子)2.重點(diǎn)提問(wèn)：你們是怎么通過(guò)這些隧道的?小結(jié)：通過(guò)這些狹窄的竹梯通道，要收縮身體才能順當(dāng)?shù)赝ㄟ^(guò)。三、放松活動(dòng)目的：緊急的身體得到放松，防止運(yùn)動(dòng)后的疲憊。1.乘著小火車旅游去;小火車鉆更有難度的山洞。2.整理活動(dòng)材料?；顒?dòng)反思：今日的這堂數(shù)學(xué)活動(dòng)，我認(rèn)為效果不錯(cuò)，到達(dá)了預(yù)期目標(biāo)?；顒?dòng)的教學(xué)形式主要是讓孩子初步了解10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循綱要中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性原則，也

9、符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律?；顒?dòng)按事先預(yù)定的以嬉戲“搭火車山洞”為導(dǎo)線由淺入深，層層遞進(jìn)地進(jìn)展著，孩子們興致深厚，大局部孩子能感受兩個(gè)兩個(gè)對(duì)應(yīng)的關(guān)系，然后，通過(guò)讓孩子們親身參加搭火車山洞來(lái)，請(qǐng)他們幫數(shù)字寶寶搭山洞，層層遞進(jìn)，使幼兒知道能兩個(gè)兩個(gè)成對(duì)的是雙數(shù)，反之則是單數(shù)。然后再讓幼兒通過(guò)“數(shù)字寶寶找朋友”活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)單、雙數(shù)的熟悉，讓幼兒在輕松、開心的氣氛中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，孩子的積極性更高了。但在這個(gè)環(huán)節(jié)中由于活動(dòng)時(shí)間稍長(zhǎng)，個(gè)別幼兒開頭坐不住。最終環(huán)節(jié)“我是小小記錄員”，讓幼兒將所抓的實(shí)物數(shù)一數(shù)、擺一擺，再用筆把數(shù)字及標(biāo)記符號(hào)記在記錄紙上，再次穩(wěn)固了單、雙數(shù)的概念。整堂課環(huán)節(jié)思路清楚流暢，形

10、式較新奇，真正表達(dá)了幼兒為主體這一教學(xué)宗旨。本次活動(dòng)雖然算勝利，但也存在一些問(wèn)題。幼兒由于個(gè)體差異，個(gè)別記錄不清晰，還有待于進(jìn)一步培育。我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要更擅長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，并留意掌握自己的聲音與心情?；疖囥@隧道教案3活動(dòng)目標(biāo)1、開火車通過(guò)不同難度的隧道，進(jìn)展合作鉆爬力量。2、能與同伴動(dòng)作協(xié)調(diào)地通過(guò)障礙，體驗(yàn)嬉戲歡樂?；顒?dòng)預(yù)備1、音樂2、竹梯、凳子、繩子等?；顒?dòng)過(guò)程一、熱身活動(dòng)念兒歌活動(dòng)身體小火車，跑得慢，一、二、三，跑得快，三、二、一，左跑跑，一、二、三，右跑跑，三、二、一，跑到許多地方去旅游。嗚嗚嗚，我們火車開到了北京，看到長(zhǎng)城了嗎？讓我們一起來(lái)登一登，一、二、三。嗚嗚嗚，我們火車開到了海南，看到大海了嗎？讓我們來(lái)游游泳吧，一、二、三。嗚嗚嗚，我們變成一列長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，嗚嗚嗚，我們變成兩列火車。二、根本活動(dòng)1、直線鉆爬（鉆爬凳子）（1）教師：你們?cè)囋嚳?，你們通得過(guò)這些隧道嗎?。ㄗ杂蓢L試過(guò)凳子）（2）教師：你們能開小火車通得過(guò)這些隧道嗎？（以小火車形式鉆爬過(guò)凳子）（3）提問(wèn)：過(guò)這些隧道要留意些什么呢？教師小結(jié)：小火車要留意安全，頭和身體要低一些才能不撞到隧道。2、寬曲線鉆爬（鉆爬垂吊彩帶）（1）教師：你們能開小火車通過(guò)這些隧道嗎？試試吧。（以小火車形式鉆爬過(guò)垂吊彩帶）（2）提問(wèn)：小火車怎么樣才能又快又好地鉆爬過(guò)隧道呢？教師小結(jié)：小火車的眼睛要看著前面的小火車，不