《美麗的花》朵大班教案

1、 美麗的花朵大班教案漂亮的花朵大班教案 漂亮的花朵大班教案 時間：2022-06-26 19:32:05 教案 投訴 投稿 大班美術(shù)漂亮的樹葉教案 推舉度： 漂亮的小區(qū)大班美術(shù)課教案 推舉度： 金色花教案 推舉度： 漂亮的西雙版納優(yōu)秀教案 推舉度： 中班音樂蝴蝶花教案 推舉度： 漂亮的花朵大班教案 作為一名教學工，有必要進展細致的教案預備工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編細心整理的漂亮的花朵大班教案，供大家參考借鑒，盼望可以幫忙到有需要的朋友。 漂亮的花朵大班教案1 活動目標： 1.簡潔了解民俗及幾種民俗活動。 2.可以進展簡潔的踢毽子活動，并在創(chuàng)新嬉戲

2、的過程中體驗玩毽子的樂趣。 3.能在趣味的嬉戲中體驗民俗嬉戲的歡樂。 活動重點： 1、引導幼兒在活動中產(chǎn)生對于民俗嬉戲的樂趣； 2、熬煉幼兒身體素養(yǎng)，曾強體魄； 活動難點： 幼兒能夠把握簡潔的踢毽子的技巧 活動預備： 1、毽子、乒乓球拍、繩子若干； 2、PPT 3、視頻：其他民間嬉戲 活動過程： 1.開頭局部 教師展現(xiàn)踢毽子，吸引幼兒留意； 教師：小朋友們大家看，教師在干嘛??？（我熟悉，這個是毽子，教師在踢毽子）對呀，教師現(xiàn)在踢的這個就叫毽子，而教師進展的這個運動就叫踢毽子。 向幼兒展現(xiàn)毽子，請幼兒觀看； 教師：小朋友們請看教師手里的毽子。好好觀看一下，然后答復教師的問題哦。 第一個問題：毽子

3、是有什么做成的??？（羽毛）你們看看下面這邊是什么？（是鐵！）那羽毛由什么做成的呢？（羽毛和鐵）對，就是羽毛和鐵！ 其次個問題：這毽子上的羽毛是什么顏色的？像什么？（是彩色的，像大公雞的尾巴，像花）小朋友說的都很對，就是彩色的呢，像大公雞的尾巴也像漂亮的花！ 第三個問題：踢毽子是什么嬉戲？（是體育嬉戲）對，是體育嬉戲，但是它還有一個名字叫“民間嬉戲”。 介紹民間嬉戲踢毽子 教師：我們一起來了解一下民間嬉戲踢毽子吧！請看視頻?。ㄒ曨l播放后）現(xiàn)在我們就一起來進展一下踢毽子這個民間嬉戲吧！ 2.根本局部： 分發(fā)毽子，請幼兒嘗試踢毽子 教師：現(xiàn)在教師把毽子分發(fā)給小朋友，我們大家先來自己試一下怎么去踢毽子

4、。 請幼兒觀看踢毽子的視頻，再次進展練習 教師：小朋友們都自己嘗試了一下了。教師呢，給大家預備了個視頻。小朋友們，我們一起來看一下視頻中的人是怎么踢毽子的我們一起來學一下吧！（視頻播放完畢后）好了，我們的小朋友再聯(lián)系一下吧?。ń處熝膊煊^看進展幫忙指導） 進展簡潔的嬉戲活動拍毽子 教師：小朋友們，踢毽子的難度太大了，所以啊，現(xiàn)在我們來進展一個簡潔的小嬉戲拍毽子吧！ 將毽子放到球拍上，開頭拍，在拍的過程中，我們的小朋友要自己數(shù)一下個數(shù)哦，誰的毽子不落地，堅持拍的時間最長就獲勝了！下面我們來試一下吧！(教師分發(fā)毽子及球拍) 教師進展小結(jié) 教師：哇，剛剛小朋友的表現(xiàn)都超級棒。有的小朋友在拍毽子的過程中

5、一次都沒掉下來過，真的很棒！教師這里呢，還預備了一些繩子?，F(xiàn)在我們把繩子綁到毽子上預備進展下一個嬉戲吧！ 進展簡潔的嬉戲活動踢改造過的毽子 教師：將繩子綁好后的小朋友就來嘗試一下這樣去踢毽子吧！在嬉戲過程中，千萬要記得留意安全哦！ 3.完畢局部： （1）教師小結(jié)，觀看團體把戲踢毽子、其他的民間嬉戲的視頻； 教師：哇，在這次嬉戲中，我們的小朋友表現(xiàn)得更棒了！踢中毽子的小朋友也越來越多了！你們真厲害！現(xiàn)在，我們來休息一下，看看兩個教師給大家預備的視頻吧！ （播放多人團體踢毽子）視頻里的爺爺們，厲害嗎?(厲害)我們的小朋友也要好好練習變得像視頻中的爺爺們一樣厲害哦！小朋友們想不想知道除了踢毽子還有什

6、么其他的民間嬉戲嗎？（想）那我們一起來去看一下吧！看完之后，教師會問你們哦！ （播放民間嬉戲合集）小朋友們，現(xiàn)在教師問你們，視頻中都向我們介紹了那些民間嬉戲呢？（抬花轎、老鷹捉小雞、打彈珠、滾鐵環(huán)、跳房子）哇！我們的小朋友看的真認真呢！視頻里面介紹的民間嬉戲，小朋友們都玩過嗎？（玩過滾鐵環(huán)、有好多都沒有玩過）嗯！我聽到小朋友說的了，那以后教師再帶大家玩我們的民俗嬉戲好嗎？（好） （2）教師總結(jié)； 教師：今日我們了解了毽子怎么踢，還進展了兩個小小的嬉戲。之后又了解了很多的民間嬉戲！還有最重要的一件事，今日我們的小朋友都做得特殊棒！無論是嬉戲中還是在悄悄聽教師講話的時候都表現(xiàn)的特殊好！ 漂亮的”花

7、朵大班教案2 活動目標： 1. 通過觀賞大師作品、觀看放大的花卉圖片了解并學習顏色漸變的方法。 2. 嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的顏色表現(xiàn)自己喜愛的單朵花卉。 3. 細致觀看感受花卉的美，萌發(fā)喜愛生活的情感。 活動預備： 幻燈片（花卉照片、畫家奧基弗的繪畫作品）；范例紙、水粉、水粉筆、水桶；背景音樂。 活動過程： 一、觀賞花卉照片，感知顏色、造型的美。 在大自然中，有許多美麗的花，請你看一看，它們是什么樣子的？造型和顏色有什么特殊的地方？（教師播放6幅花卉照片的幻燈片，依據(jù)幼兒的選擇點擊放大觀賞） 總結(jié)：這些花兒造型、顏色都不同，有的是連在一起的一片大花瓣，有的是綻放得許多片花瓣。顏色有的是從深到

8、淺，有的是從淺到深，還有的中間深兩頭淺，但是這些花都很美。 二、觀賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學習表現(xiàn)顏色漸變及畫一朵大花的方法。 有一位叫奧基弗的美國女畫家，她特殊喜愛畫花，我們來觀賞一下。 你看了她畫的花以后有什么感覺？花兒的顏色是怎樣變化的？（播放奧基弗作品的幻燈片） 為什么你會感覺它畫的花很大呢？（畫面上只有一朵花，而且鋪滿了整張畫紙。畫紙邊緣留下空白的地方很少，有的花瓣都伸到外面去了） 這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來很大呢？（教師播放小花慢慢變大的幻燈片，引導幼兒比照爭論。） 總結(jié)：花瓣要畫大，畫紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫面外面去。 三、師生共同示范。 今日我們也來學一學畫家奧基弗，畫一朵自己喜愛的漂亮的大花。教師給你們預備了水粉顏料，請你們給花兒涂上漸變的顏色。誰情愿來試一試，涂出馬蹄蓮漸變的顏色。（請一名幼兒上來涂色，教師幫忙總結(jié)方法） 四、交待要求，幼兒創(chuàng)作。 教師給你們預備了水粉顏料，有冷色系的也有暖色系的。請你選擇自己喜愛的顏色去畫一朵自己喜愛