大班語(yǔ)言河馬飛上天教案反思

1、大班語(yǔ)言河馬飛上天教案反思這是大班語(yǔ)言河馬飛上天教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)相互關(guān)懷、相互幫忙的歡樂和重要。2、激勵(lì)幼兒大膽想象，用清晰的語(yǔ)言主動(dòng)地表達(dá)自己的看法。活動(dòng)準(zhǔn)備：自制小動(dòng)物若干、錄音機(jī)、故事磁帶、幻燈活動(dòng)過程：一、觀看、感知1、小好友，今日，老師和你們一起來看幻燈2：誰(shuí)在歡樂的翱翔？大河馬分別遇到了青蛙、鴨、松鼠，它們會(huì)說些什么？（小動(dòng)物想飛上天，大河馬請(qǐng)來好好友天鵝，乘它們上天。激勵(lì)幼兒大膽清晰地表達(dá)。3、大河馬幫忙青蛙、松鼠，它們?nèi)硷w上了藍(lán)天。二、啟發(fā)、想象1、小動(dòng)物都飛上了于，大河馬的心里會(huì)怎么想呢？

2、2、大河馬會(huì)很快樂的。（由于它幫忙小動(dòng)物飛上了天）大河馬不快樂。（它很孤獨(dú)）大河馬心里有點(diǎn)不快樂，臉上笑嘻嘻的。（它看到小動(dòng)物飛上了天很快樂，自己沒有飛上天有些難受。）3、大河馬會(huì)對(duì)小動(dòng)物說什么？4、小結(jié)：小好友說得真對(duì)，大河馬幫忙小動(dòng)物飛上了天心里真這興。可是，它又有一點(diǎn)不開心，它想，要是能和小動(dòng)物一起飛上天玩，那多好呀！5、老師提問：小動(dòng)物在幫大河馬想方法了，我們小好友有沒有好方法呀？6、幼兒自由結(jié)伴商量，老師傾聽、指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒想象，幫忙大河馬飛上天。7、小好友想了很多好方法，誰(shuí)先來告知大河馬？（乘飛機(jī)、把大河馬變小坐著氣球上天、乘熱氣球上天、裝上翅膀等等）8、老師驗(yàn)證：小好友想了這么多

3、的方法，究竟行不行呢？我們來試試！老師運(yùn)用動(dòng)物圖片。大河馬乘熱氣球飛上天。用蹺蹺板把大河馬送上天。大河馬裝上兩個(gè)翅膀飛上天。老師也幫忙河馬想出一種方法，讓大河馬坐大鳥飛上天。9、我們想出了這么多的方法，小動(dòng)物想的是什么好方法呢？三、體驗(yàn)、溝通1、讓幼兒自由表達(dá)自己所見、所想。小動(dòng)物讓大河馬吹許多許多氣球，把氣球都系在一起，大河馬拉著就能飛上天了。2、小結(jié)：一個(gè)氣球力氣太小了，很多氣球扎在一起就能把胖胖的河馬送上天。多虧小好友和小動(dòng)物幫忙想方法，如今大河馬也飛上了天，它真快樂??！它要謝謝小好友?；顒?dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過程中進(jìn)展起來的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，激勵(lì)和支持幼兒與成人、伙伴溝通，讓幼兒想說、敢說、