語文考試總結(jié)3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 語文考試總結(jié)3篇 【精品】語文考試總結(jié)作文3篇 總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的閱歷或處境舉行分析研究的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作處境，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)你想好怎么寫了嗎？下面是我用心整理的語文考試總結(jié)作文3篇，希望對大家有所扶助。 語文考試總結(jié)作文 篇1 這次的期中語文考試勞績和平日的差不多，尤其是作文。由于我每次的作文分數(shù)不是26分，就是28分?？偸?0分因此，我分外希望下次的作文可以考到30分以上，并且我計劃在以后的每個星期里都至少要看3到5篇作文左右，希望下次的作文確定能有所突破。 而且我還察覺我的古

2、詩文閱讀也不好，由于我聽了老師講課之后察覺我的答案和老師所講的答案簡直是牛頭不對馬嘴。但是對于這一方面我實在是沒有手段，由于我也不知道如何提高他，所以我只有在其他方面考的更好，得到更多的一些分數(shù)了。這次考試唯一讓我感到欣慰的就是默寫了。由于這次的默寫我一個字也沒寫錯，得到了總分值了。而且我考前還沒看一下書，就是在背誦的時候也沒太在意怎么寫，但是我結(jié)果還是全寫對了。太幸運了。 結(jié)果，我還想說的就是字音了，由于這次試卷的第一題就是字音，但是我還是做錯了。在做題的時候，我認為“人才濟濟的濟是讀第四聲，但是正確的讀音理應(yīng)是第三聲。 通過這次的考試，我認為我下次確定要相信自己，做好讀音題，提振信仰，做好

3、開門紅，而且希望下次的考試勞績比這次更好。 語文考試總結(jié)作文 篇2 方才說的是從特指的角度如何把握“我們，下面說說如何從泛指的角度如何把握“我們。所謂泛指，就是說“我們中除了“我身份特征明確，其他人都不太明確，也不在行文中交代，只是用“我們來表述，但是讀者能知道這個“我們說的是“中國人或者“同齡人，或者“同班學生等等。從泛指的角度寫“我們，選材上強調(diào)選擇眾所周知，人人都有感想的事例、情節(jié)。如“抗震救災(zāi)“北京奧運“社會普遍現(xiàn)象“同齡人都有的遇到，“同班人都體驗的事情等等。從泛指的角度寫“我們 相對來說好套用原來寫“我的一些素材。但是要擅長變化。譬如原來寫過的片段是某一群體共有的體驗感受，現(xiàn)在把文

4、中的“我變成“我們就可以了，如原來是“每天早上，媽媽都會來喊我起床，可以變?yōu)椤懊刻煸缟?，我們的媽媽都會來喊我們起床；假設(shè)原來寫過的片段是針對我個人的，要變更表述句式、內(nèi)容，使其能反映某一群體共有的體驗感受，如“失落時一句關(guān)切的話語，得意時一句善意的指點，運動會上一條擰干的毛巾，考試場上一塊小小的橡皮，甚至有時，只是彼此一抹心有靈犀的眼神這樣的句式和內(nèi)容用來寫我們就對比妥當。 “那一刻是題目中的其次個關(guān)鍵詞。限定了時間和情境，但可以寫多個那一刻，所以“三個片段“假設(shè)干個排比鏡頭這些方式照舊可用?？梢砸孕∫姶蟆⑿☆}大作，如以“我們關(guān)注四川地震災(zāi)區(qū)為內(nèi)容“那一刻，我們在一起“那一刻，我們手牽手；如以

5、“我們用實際行動關(guān)注北京奧運會為內(nèi)容“那一刻，我們在歡呼“那一刻，我們哭了。這樣，寫作內(nèi)容具有時代感，大氣不俗。但這兩個素材都有點“過時了，可以引導學生看看?時事政治?，新近有什么發(fā)生的事可寫。此外，還可寫凡人小事，如“我們共同面對困難、承受任務(wù)，“我們共同探索、共享告成?；蛘咦寣W生想想有沒有一篇課文或文章、一節(jié)班會課、一次老師的教化、一首歌、一幅圖片、一個情景讓“我們產(chǎn)生過表現(xiàn)不同而實質(zhì)共同的東西？“那一刻，我們低下了頭 “那一刻，我們笑了 “那一刻，我們沉靜了 “那一刻，我們長大了 。 當然不把“那一刻為一個限定語也可以，像在我們閱卷中遇到一位學生寫的就是“那一刻，我們永遠銘刻，賓語前置，

6、倒過來就是“我們永遠銘刻那一刻，想一想也是可以的。 把握住了“那一刻，再說說如何將題目補充好。強調(diào)兩點：一要簡明，二要便于操作。這也是我們指導學生寫任何半命題作文時應(yīng)留神的問題?！昂喚褪钦f，補充的內(nèi)容不宜太長，“明就是說要讓人通過題目根本領(lǐng)會你所要表達的東西或所要表達的方向.的.?！邦}好一半文假設(shè)說一篇作文是由“題目、“開頭、“主體、“結(jié)尾這幾塊材料構(gòu)成的話，題目不簡明就等于首先濫用了一塊材料，這樣這個作品就失去了一次“優(yōu)秀的機遇。“便于操作是說補充的內(nèi)容要保證自己能寫出來，能寫好，追求別致是其次位的，再說別致不別致不只是看題目。本來就是“二鍋頭，你給它起個名字叫“瓊漿玉液也還是“二鍋頭。普遍

7、的題目只要構(gòu)思高明一樣可以寫得別致。像有的學生擬定的題目是“那一刻，我們長大了，題目很普遍，但是他.用對照的寫法“以前總是媽媽幫我們洗衣服，當媽媽由于工作繁忙忘卻給我們洗衣服時，我們想到了自己也理應(yīng)學學洗衣服。當我們把自己的臟衣服放進洗衣機或 語文考試總結(jié)作文 篇3 轉(zhuǎn)瞬間，慌張而急促的期中考試終止了，在勞績公布的同時，我的心情也是波瀾起伏，剩下的就是總結(jié)與反思。 我們這次期中考試的試卷是南通那的。這次考試我考了班里第六名，語文主要是扣分在閱讀理解，數(shù)學主要錯在莽撞，還有一題老師給我改錯了。英語單詞句型沒有記完整，試卷也很難，一方面是上課的時候不夠精心，另一方面是對于所學學識沒有努力記背，每天

8、的整理復習不到位，同時遇難題不會斟酌，閱讀理解有好多單詞不會。歷史是我最虧得一門功課了，答題卡寫錯了，早知今日，何必開初啊。 這次的數(shù)學試卷很難，數(shù)學是多功能學科，規(guī)律性、系統(tǒng)性都很強。學習掌管數(shù)學學識，理應(yīng)有對比科學的學習方法。方法得當，可以“功夫不負有心人，事半功倍；方法不對，就會“吃力不討好，事倍功半。我和王諾往往探討學習方法，他報告我說，是否掌管較為科學的學習方法，是學習成敗的關(guān)鍵。更加是剛跨入新學習階段的一段時期內(nèi)，隨著學習科目的增多和學習節(jié)奏的加快，更要實時調(diào)整學習方法，使之適應(yīng)新階段的學習要求。否那么就會落后，就會落后。 我認為，一、作好課前預(yù)習，掌管聽課主動權(quán)課堂就是戰(zhàn)場，語文老師常說：“學習就是戰(zhàn)役，不能打無打定的仗。假設(shè)其次天有數(shù)學課，第一天就要舉行充分打定。一方面要通讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，看看哪些是懂得的，是已經(jīng)學過的學識；哪些是不懂的，是要通過老師講解才能理解的新學識。二、潛心聽講，做好課堂筆記，聽課要提前進入狀態(tài)。課前打定的好壞，直接影響聽課的效果。三、實時復習，把學識轉(zhuǎn)化為技能復習是學習過程的重要環(huán)節(jié)。復習時，要再次閱讀教材，回想當天所學的內(nèi)容