小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算

1、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)綿陽高新區(qū)火炬實(shí)驗(yàn)小學(xué)李玲教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)上冊(cè)第八單元第9697頁的內(nèi)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能：理解簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，初步形成同分母分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單計(jì)算的技能。知同分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法，培養(yǎng)學(xué)生抽象概括與觀察類推的能力。決問題的成功體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：理解簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法的算理，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的同分母分?jǐn)?shù)的加、減法的計(jì)算方法，初步形成同分母分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單計(jì)算的技能。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)過程:一、情景激趣，鋪墊引新的回答復(fù)習(xí)幾分之一、幾分之幾和“1”二、操作演示，理解算理2/8，1/8問：從圖上你知道了什么？你能提一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎？那兄弟倆一共吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？

2、（怎樣列式？）操作交流：2/8+ 1/8=(完成學(xué)習(xí)卡活動(dòng)一的探究)小組內(nèi)交流你的想法。理解算理：學(xué)生展示操作過程，清晰表達(dá)分母相同的分?jǐn)?shù)加法的算理。強(qiáng)化算理：課件演示，引導(dǎo)學(xué)生表述，強(qiáng)化分母相同的分?jǐn)?shù)加法的算理。三、自我發(fā)現(xiàn)，掌握算法遷移類推：你還能提出其他的數(shù)學(xué)問題嗎？哥哥比弟弟多吃了這個(gè)西瓜的幾分之幾？(1)（完成探究活動(dòng)二(2)學(xué)生匯報(bào)：表述分母相同的分?jǐn)?shù)減法的算理。(3)課件演示：分母相同的分?jǐn)?shù)減法的算理。算一算：觀察算式引導(dǎo)學(xué)生初步總結(jié)分母相同的分?jǐn)?shù)減法的計(jì)算方法。自主探究：還剩下這個(gè)西瓜的幾分之幾？獨(dú)立列式：1-3/8(完成探究活動(dòng)三)獨(dú)立思考：題中的“1”應(yīng)該看成幾分之幾？小組交流：算好后，說一說你是怎樣算的？分享解答結(jié)果.四、分層訓(xùn)練，拓展升華第一關(guān)：算一算第二關(guān)：判一判第三關(guān)：做一做拓展練習(xí):動(dòng)腦想一想，你能想出幾種答案？（ ）/（ ）+（ ）/（ ）5/7（ ）/（ ） -（ ）/（ ）5/7（ ）/（ ） -（ ）/（ ）（ ）/（ ） 五、梳理總結(jié)，內(nèi)化新知:這節(jié)課你有哪些收獲？板書設(shè)計(jì)：分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算2/8+1