小學(xué)數(shù)學(xué)人教三年級(jí)下冊(cè)年、月、日制作年歷

1、制作年歷教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):1. 知識(shí)目標(biāo):在制作年歷的數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，鞏固關(guān)于年月日的知識(shí)，從年到月再到日，掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。2. 能力目標(biāo):在探索年歷制作方法的同時(shí)，體驗(yàn)?zāi)隁v在生活中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的興趣，以及收集，整理，分析信息的能力。3. 情感目標(biāo):學(xué)生在共同合作、操作實(shí)踐、相互交流、獲取知識(shí)的過(guò)程中，提升主動(dòng)探索的意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。教學(xué)重點(diǎn):教學(xué)難點(diǎn):教學(xué)準(zhǔn)備:制作的各項(xiàng)工具，空白年歷卡，多媒體課件，學(xué)生作品。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，回憶舊知1、引導(dǎo)學(xué)生猜謎語(yǔ)，引出課題。一物生來(lái)真稀奇， 身穿三百多件衣， 每天給它脫一件， 年底剩下一張皮?2、欣賞師:年歷有各種各

2、樣的，有的年歷一年的天數(shù)在一張紙上，有的把12個(gè)月分開(kāi)，每張紙上寫(xiě)一個(gè)月，還有電子日歷呢。3、引導(dǎo)學(xué)生整理年月日的知識(shí)師:如果你細(xì)心觀察，一定發(fā)現(xiàn)了不管哪種樣式的年歷都有上面年、月、日。關(guān)于年月日的知識(shí)，你了解哪些?能和大家交流一下嗎?學(xué)生說(shuō)，教師板書(shū):一年有12個(gè)月大月(31天):1、3、5、7、8、10、12月小月(30天):4、6、9、11月平年二月28天，全年365天;閏年二月29天，全年366天。3、揭題師:今天這節(jié)課，我們就來(lái)研究年歷并且制作一張自己喜歡的年歷。二、講授新知，發(fā)現(xiàn)規(guī)律1、整理年歷師:老師也打印了一份2023年年歷的前四個(gè)月，可是拿的時(shí)候不小心，把順序弄亂了，你能幫我

3、整理一下嗎?師:通過(guò)觀察每個(gè)月的天數(shù)，你首先能找到哪個(gè)月?為什么?預(yù)設(shè)生:我首先找到2月，因?yàn)橹挥?月是29天。師將2月貼在黑板上。師:知道了2月，那么1月和3月怎么找呢?你有什么好方法?生:我昨天觀察了好幾張年歷，每個(gè)月的最后一天和下個(gè)月的第一天是連著的。比如:1月31日如果是星期一，2月1日就是星期二。師:你說(shuō)的真棒!我們來(lái)驗(yàn)證一下這個(gè)說(shuō)法對(duì)不對(duì)，師在黑板中的四張?jiān)職v中做記號(hào)，彩色粉筆。師:我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了這個(gè)規(guī)律了，那你能不能很快說(shuō)出5月1日是星期幾呢?三、學(xué)生制作年歷師:通過(guò)大家的努力。2023年的年歷的前四個(gè)月被我們整理好了，在整理的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)了年歷的許多特點(diǎn)，接下來(lái)請(qǐng)你制作一份2

4、023年的年歷。1、制作年歷的步驟課件展示2023年年歷。師:我們先一起來(lái)做2023年1月的年歷，我們要先確定1月1日是星期幾。生動(dòng)手操作，教師展示學(xué)生作品。師:現(xiàn)在我們要繼續(xù)做二月份的月歷了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)2月1號(hào)是星期幾?生:是星期五。師:你是怎么知道的?生說(shuō)一說(shuō)。師:小朋友們請(qǐng)你們同桌合作完成剩下的部分!一個(gè)人寫(xiě)一個(gè)月，一個(gè)小朋友寫(xiě)的時(shí)候另一個(gè)小朋友一直看著幫他檢查，千萬(wàn)不要錯(cuò)了。當(dāng)你遇到困難時(shí)看看制作年歷溫馨小提示課件出示課題制作年歷溫馨小提示反饋學(xué)生前三個(gè)月的月歷，暴露錯(cuò)誤，教會(huì)他們檢驗(yàn)的方法。反饋學(xué)生前六個(gè)月的月歷反饋學(xué)生前九個(gè)月的月歷出示教師制作的2023年的年歷(經(jīng)過(guò)裝飾的)四、交流展示展示學(xué)生作品師:你覺(jué)得你們的年歷和老師的年歷有什么不同?生說(shuō)一說(shuō)師:開(kāi)動(dòng)你們的腦經(jīng)讓你們的年歷更加漂亮更加有意義。生:我喜歡周末，我想把周末涂成紅色。生:我們應(yīng)該把重要的節(jié)日標(biāo)記出來(lái)防止忘記，比如在生日那天畫(huà)個(gè)蛋糕，植樹(shù)節(jié)上畫(huà)個(gè)樹(shù)，國(guó)慶節(jié)那天畫(huà)個(gè)國(guó)旗等等。五、課外拓展，運(yùn)用年歷師:現(xiàn)在我們來(lái)用用你的年歷吧!師:老師8月2日要去廈門(mén)旅游，你知道那天是星期幾嗎?師:請(qǐng)你來(lái)猜一猜老師的生日:“我2023的生日和國(guó)慶節(jié)同一個(gè)月，是第二周的星期