精品解析：2021年人教版八年級(jí)物理上冊第二章聲現(xiàn)象定向測試練習(xí)題(人教版無超綱)

1、章節(jié)綜合測試（含答案）第二章 聲 現(xiàn) 象2021-2022學(xué)年適用于全國各市縣人教版教材知識(shí)點(diǎn)習(xí)題定向攻克章節(jié)綜合測試（含答案）第二章 聲 現(xiàn) 象2021-2022學(xué)年適用于全國各市縣人教版教材知識(shí)點(diǎn)習(xí)題定向攻克名師審核 無超綱八年級(jí)物理上冊（人教版）人教版八年級(jí)物理上冊第二章聲現(xiàn)象定向測試（2021-2022學(xué)年 考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：_ 姓名：_ 分?jǐn)?shù)：_一、單選題（每小題3分，共計(jì)45分）1、信息1 ：據(jù)說，德國音樂家貝多芬晚年失聰后，為了“聆聽”語寫的樂曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齒中間，就這樣語寫了不少傳世之作信息2 ：有經(jīng)驗(yàn)的土著居民在打獵時(shí)，經(jīng)常伏身貼

2、地，他能聽到一般人站立時(shí)不易覺察的動(dòng)靜，并且能及早發(fā)現(xiàn)獵物請(qǐng)綜合1 、2 所提供的信息，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選擇聲音傳播的特點(diǎn) ( ) A只有固體才能傳聲B固體能將聲音放大C聲音在固體中傳播比空氣中更快D以上說法都不正確2、噪聲嚴(yán)重污染環(huán)境，影響人們的生活和工作，已成為社會(huì)公害。下列措施中不能減弱噪聲的是A、機(jī)動(dòng)車輛在市內(nèi)嚴(yán)禁鳴笛 B、汽車排氣管上安裝消聲器 C、清除城市垃圾，保持環(huán)境整潔 D、在城市街道兩旁種草植樹3、下列關(guān)于聲音傳播的說法中，錯(cuò)誤的是：（）A、學(xué)生聽到老師的講課聲是靠空氣傳播的 B、“土電話”靠固體傳聲 、聲音在液體中比在空氣中傳播的慢 D、真空不能傳聲。4、當(dāng)喇叭里響起“我和你

3、，心連心，共住地球村”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的A音調(diào)不同 B響度不同 C音色不同 D聲速不同5、在敲響大鐘時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，停止了對(duì)大鐘的撞擊后，大鐘“余音未止”，其原因是:A一定是大鐘的回聲; B有余音說明大鐘仍在振動(dòng);C是因?yàn)槿说穆犛X發(fā)生“延長”的緣; D大鐘雖已停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng).6、昆蟲飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng)，蝴碟每秒振翅56次，蜜蜂每秒振翅300400次，當(dāng)它們都從你身后飛過時(shí)，憑你的聽覺:A能感到蝴蝶從你身后飛過;B能感到蜜蜂從你身后飛過;C都能感到它們從你身后飛過;D都不能感到它們從你身后飛過.7、經(jīng)超聲波探傷儀檢測，

4、已經(jīng)竣工的三峽大壩壩體無一結(jié)構(gòu)性裂縫，創(chuàng)造了人類水利建筑史上的奇跡.探傷儀發(fā)出的超聲波無法被人耳所聽見，其原因是超聲波的A速度太快 B頻率太高 C響度太小 D振幅太小8、以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能說明聲音產(chǎn)生原因的是 ( )A放在玻璃鐘罩內(nèi)的電鈴正在發(fā)聲，若從玻璃鐘罩內(nèi)抽氣，鈴聲明顯減弱B把正在發(fā)聲的收音機(jī)密封在塑料袋里，放入水中，仍能聽到收音機(jī)發(fā)出的聲音C拉小提琴時(shí)，琴弦的松緊程度不同，發(fā)出的聲音不相同D撥動(dòng)吉他的琴弦時(shí)，琴弦看上去好象變粗了9、下列有關(guān)聲音的事例，能說明聲音可以傳遞信息的有（ ）A利用超聲波清洗精密元件上的污漬B鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓C醫(yī)生通過聽診器

5、可以了解病人心、肺的工作狀況D古代霧中航行的水手通過號(hào)角的回聲能夠判斷懸崖的距離10、下列說法中正確的是（ ）A只要物體振動(dòng)，就一定能聽到聲音 B固體、液體、氣體都能傳播聲音C宇航員們在月球上也可以直接用口語交談 D聲音在固體、液體中比在空氣中傳播得慢些11、300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔。第一次未對(duì)蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是（ ）A.蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的 B.眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用C.耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用 D.鈴鐺是怎樣

6、發(fā)聲的12、下列事例說明聲音能傳遞信息的是（ ）A超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把居民家的窗玻璃振破B軍方研制了一種聲波槍，殺人于無形之中C超聲波液位計(jì)工作時(shí)發(fā)出超聲波，采用非接觸的測量，能測量各種液體和固體物料高度D把手放在喉嚨處大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了13、我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：隔墻有耳、掩耳盜鈴、低聲細(xì)語、悅耳動(dòng)聽、震耳欲聾這些成語中描述同一聲音特征的是（）A. B C D14、關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是A、聲音在空氣和鐵棒中的傳播速度相同B、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)C、聲音可以在真空中傳播15、圖2所示是學(xué)校樓梯中的一部分，從A到B是長短不同的鐵護(hù)欄。在不損壞公物的前提下，

7、一個(gè)同學(xué)用一根木棍迅速從B到A逐一敲過鐵護(hù)欄欄桿，此過程中，一定發(fā)生改變的是聲音的（ ）A音調(diào) B音色 C響度 D音色和響度二、填空題（每小題3分，共計(jì)45分）1、動(dòng)畫片的配音常用慢錄快放，把成年人的聲音變成了小孩的聲音，這樣做加快了錄音機(jī)喇叭紙盒的_，使_變高。2、正常人的耳朵能聽到聲波的頻率范圍是_；我們能聽到蜜蜂飛行的聲音，而聽不到蝴蝶飛行的聲音，這是因?yàn)樗鼈兂岚蛘駝?dòng)發(fā)出聲音的_不同。3、減弱噪聲的途徑有三條：一是_減弱；二是_減弱；三是_減弱。4、如圖城市主要道口設(shè)有噪聲監(jiān)測設(shè)備。某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是_，若此時(shí)有一輛大卡車路過此地，顯示屏上顯示的

8、數(shù)據(jù)將_（增大/減小）。噪聲監(jiān)測設(shè)備_（能/不能）減弱噪聲的強(qiáng)度。5、如圖甲所示，抽去玻璃罩中的空氣，就聽不到鈴聲了， 這說明聲音的傳播依賴于 。但電鈴仍然在 。如圖乙北京天壇公園的回音壁、三音石、圜丘利用聲音的_ 甲 乙 6、在地球上做這樣的實(shí)驗(yàn)：一人在一根較長的空心鋼管的一端敲擊一下，另一人在鋼管的另一端耳朵貼近管口會(huì)聽到兩次聲音。兩次響聲的時(shí)間間隔一定大于 s以上；后一次聽到的響聲是經(jīng) 傳來的，其理由是 。若在月球上做同樣的實(shí)驗(yàn)，另一端的人會(huì)聽到 次聲音。原因是 。7、東林書院“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲”表明聲音可以在_中傳播；但在月球上必須使用無線電通訊設(shè)備，這說明_。8、買 瓷碗時(shí)，人們常

9、會(huì)敲一敲通過聲音來判斷是否破損，這是利用了聲音的_來識(shí)別的。9、在聽熟悉的人打電話時(shí)，以聲音的特點(diǎn)很容易辨別出對(duì)方是誰，這是因?yàn)椴煌娜苏f話時(shí)，聲音的_不同。10、學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象后，愛動(dòng)腦筋的小明將喝飲料的吸管剪成不同的長度，并用膠帶將吸管底部密封，然后排在一起，如圖所示。對(duì)著管口吹氣，由于空氣柱的_就會(huì)產(chǎn)生聲音。管的長短不同，發(fā)出聲音的_（填“音調(diào)、響度、音色”）就不同，這樣就做成了一個(gè)小吸管樂器。11、 如下圖所示，遠(yuǎn)處山上瀑布聲是通過 傳到人的耳朵里；在離瀑布越近的地方聽得越清楚，說明聲音的響度與 有關(guān)。 12、聲音的利用非常廣泛，如：利用回聲測距離是利用聲音傳遞_，用超聲波潔牙是利用聲音

10、傳遞_13、魔術(shù)師表演“會(huì)跳舞的火焰”節(jié)目時(shí)，先在平臺(tái)上點(diǎn)燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對(duì)燭火。當(dāng)他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動(dòng)。這一現(xiàn)象說明_，請(qǐng)舉出這一現(xiàn)象在生活中應(yīng)用的一個(gè)實(shí)例：_。14、小提琴發(fā)出悅耳的聲音時(shí)，琴弦在_.15、正在發(fā)聲的音叉接觸水面時(shí)會(huì)濺起水花，這個(gè)現(xiàn)象表明發(fā)聲體在_；聲的利用非常廣泛，例如：人們利用聲能傳遞_來清冼鐘表等精密機(jī)械。三、簡答題（每小題5分，共計(jì)10分）1、某一居民區(qū)附近車輛往來頻繁，摩托車、汽車等發(fā)出的噪聲嚴(yán)重干擾人們的生活，你有什么切實(shí)可行的措施來減弱噪聲嗎？請(qǐng)寫出兩條.（1）_.（2）_.2、小明拎起水壺向暖瓶中灌開水，媽媽在一旁提

11、醒他：小明快滿了！說話間，水真的滿了，小明奇怪地問：媽媽你怎么知道快滿了？媽媽說：“聽出來的”,小明不明白其中的原因，你能幫助他弄清其中的奧妙嗎？-參考答案-一、單選題1、答案：C2、答案：C3、答案：C4、答案： C5、答案：B6、答案： B人耳能夠聽到的聲音頻率范圍是20赫茲20000赫茲。蝴蝶翅膀振動(dòng)頻率不在這個(gè)范圍，因而聽不到蝴蝶振翅聲，只能聽到蜜蜂發(fā)出的聲音。故憑聽覺能感到蜜蜂從身后飛過，故選B。7、答案： B8、答案：D9、答案： BCD10、答案：B11、答案： D12、答案： C13、答案： D14、答案：B15、答案： A二、填空題1、答案： 頻率 音調(diào)2、答案： 20Hz到

12、20000Hz 頻率3、答案：在聲源處，在傳播過程中，在人耳處4、答案：dB 增大 不能5、答案：介質(zhì) 振動(dòng) 發(fā)射 6、答案：0.1，空氣，空氣中的聲速小于鋼鐵中的聲速，1，真空不能傳聲7、答案：空氣 聲音不能在真空中傳播8、答案： 音調(diào)9、答案： 音色10、答案： 振動(dòng) 音調(diào)11、答案： 空氣 距離聲源的遠(yuǎn)近12、答案： 信息 能量13、答案：聲音能夠傳遞能量 14、答案：振動(dòng)15、答案： 振動(dòng) 能量三、簡答題1、答案:（1）設(shè)立禁行標(biāo)志，請(qǐng)車輛繞行居民區(qū)；（2）在公路旁植樹造林；（3）安裝雙層玻璃.【解析】減弱噪聲的途徑有三個(gè)：一是在聲源處減弱；二是在傳播過程中減弱；三是在人耳處減弱.但是在實(shí)際生活中，在