小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大二年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）六表內(nèi)除法彭明芳《分一分》教案

1、回龍鎮(zhèn)中心校2023（下）小學(xué)數(shù)學(xué)新教師培訓(xùn)活動(dòng)分一分分一分課 題：分一分年 級(jí)：二年級(jí)執(zhí)教：彭 明 芳指導(dǎo)教師：林 啟 剛學(xué)校：回龍鎮(zhèn)大同小學(xué) 時(shí)間：2023年10月29日分一分回龍鎮(zhèn)大同小學(xué)：彭明芳教學(xué)內(nèi)容：西師大版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材第66頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)1、在具體情境與實(shí)踐活動(dòng)中，建立“平均分”概念。2、通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生學(xué)會(huì)平均分。尋找“平均分”的方法，為教學(xué)除法的初步認(rèn)識(shí)作準(zhǔn)備。3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力及團(tuán)結(jié)合作精神。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解平均分的含義。教學(xué)難點(diǎn)：掌握平均分的方法。教學(xué)過(guò)程復(fù)習(xí)師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法，現(xiàn)在老師想了解一下同學(xué)們的掌握情況。（課件展示）幸運(yùn)大

2、轉(zhuǎn)盤填空36=（ ），表示（ ）個(gè)（ ）相加或（ ）個(gè)（ ）相加。導(dǎo)入師：老師請(qǐng)了三位朋友，喜羊羊、美羊羊和村長(zhǎng)（課件展示），村長(zhǎng)拿來(lái)了6個(gè)蘋果，讓喜羊羊和美羊羊分著吃，該怎么分呢？這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)新的知識(shí)分一分（板書）讀一讀。理解平均分(一)、初步感受平均分學(xué)生獨(dú)立把六根小棒分成兩堆，并展示匯報(bào)各種分法。1、分成1和52、分成2和43、分成3和3師：同學(xué)們分得真好！你更喜歡哪一種分法，為什么？指名回答。師：像這種把每份分得同樣多，這種分法叫平均分。師板書，請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险业?，勾畫出?lái)，一起讀一讀。師問(wèn)：什么是平均分？生答師：同學(xué)們都回答得很好，幫村長(zhǎng)解決了一個(gè)大問(wèn)題?，F(xiàn)在老師邀請(qǐng)同學(xué)們

3、當(dāng)一回小法官，判斷下面的分法法是不是平均分？為什么？（課件展示，指名匯報(bào)）師：同學(xué)們真是有一雙亮眼睛??！判斷的非常準(zhǔn)確。課堂活動(dòng)：把8根小棒分成4堆，可以怎樣分？有幾種分法？哪一種最公平？小組合作，組長(zhǎng)記錄下你們的分法。小組匯報(bào)師：課間放松：請(qǐng)你跟我這樣做?。ㄕ?qǐng)你跟我站起來(lái)，我就跟你站起來(lái)。請(qǐng)你跟我點(diǎn)點(diǎn)頭，我就跟你點(diǎn)點(diǎn)頭。請(qǐng)你跟我伸伸腰，我就跟你伸伸腰。請(qǐng)你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手。請(qǐng)你跟我跺跺腳，我就跟你跺跺腳。請(qǐng)你跟我坐端正，我就跟你坐端正。（二）、探究把物體平均分成幾份的方法教師：喜洋洋提問(wèn)：怎樣才能把12個(gè)梨，平均分給三個(gè)人呢？小組討論，把12根小棒平均分成三堆并匯報(bào)，老師課件展示并總結(jié)方法。平均每人分到4個(gè) 每次1個(gè)1個(gè)的分平均每人分到4個(gè)12個(gè)梨平均分成3個(gè)人 每次2個(gè)2個(gè)的分 每次4個(gè)4個(gè)的分 課堂練習(xí)：練習(xí)