小學(xué)數(shù)學(xué)人教一年級上冊認(rèn)識鐘表認(rèn)識鐘面教學(xué)設(shè)計

1、認(rèn)識鐘表教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知道種面上有時針、分針、12個數(shù)和12個大格。2、通過創(chuàng)設(shè)的生活情境，讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)識整時。3、幫助學(xué)生初步建立時間概念，培養(yǎng)遵守時間，愛惜時間的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教學(xué)過程：一、聲音導(dǎo)入，引出鐘表師：上課，孩子們，首先來跟我們張老師學(xué)一首歌好不好？有請張老師，1.關(guān)于鐘表歌曲2.欣賞鐘面,揭示課題師:誰來告訴我剛剛張老師教你們的這首歌里說的會走沒有腿，會說沒有嘴，它會告訴我們什么時候起什么時候睡，說的是什么呀？對，這些都屬于我們的鐘表。 師:那么請你看一看楊老師這里給你們帶來了各式各樣的鐘表,這些鐘表不僅有漂亮的外表，其實(shí)它們里面還含有非常多的知識，你

2、們想認(rèn)識它嗎？好，今天我們就來認(rèn)識鐘表。 (板書課題)二、認(rèn)識鐘表1、認(rèn)識時針、分針、12個大格師: 請同學(xué)們認(rèn)真觀察這個鐘面,看看上面都有什么?開始吧!好，誰來說說鐘面上都有什么？(生：長針指著12，短針指著4，)（哦，你發(fā)現(xiàn)了這個，那這兩根針叫什么？除了它們還有什么？）（秒針） 生：鐘面上有針。師：這根最長最細(xì)的叫做秒針，我們今天先讓它休息休息，先認(rèn)識其它兩根針。（秒針消失）那么，你們能比較一下這兩根針有什么不同的地方嗎？生：一根長一根短，一根粗一根細(xì)。師：那么這根又細(xì)又長的針叫什么名字？生：分針。師:這根又粗又短的呢？生：時針。（教師板書）師：鐘面上還有什么呢？生：鐘面上還有數(shù)字。師：剛

3、才還有小朋友說鐘面上還有數(shù)字？有哪些數(shù)字呢？生:有12個數(shù)字，是1到12。（讓學(xué)生從1順次讀到12 。）師：鐘面上有有多少個數(shù)字寶寶呀？而且這12個數(shù)字還把鐘面分成了12個大格。三、認(rèn)識整時師：現(xiàn)在我們已經(jīng)認(rèn)識了這位好朋友，可是他還帶著一項任務(wù)呢，就是給大家報告時間的，可是我們的小朋友會認(rèn)時間嗎？生：會。師：那你們說說鐘面上是幾時呢？生：7點(diǎn)。師：對了，我們在生活中經(jīng)常這么說，可是在數(shù)學(xué)上，我們叫做7時。師：那么你怎么知道鐘面上是7時的呢？生：時針指著7。師：我們除了看時針，還要看分針要指著12.老師這里還有三個鐘面，你們也能說出分別是幾時嗎？（依次在黑板上呈現(xiàn)8時、3時、6時的鐘面）生：8時

4、、3時、6時師：大屏幕上的7時，黑板上的8時、3時、6時，我都叫做整時。（板書整時）請你們仔細(xì)的觀察一下，這幾個時間都有什么同樣的特點(diǎn)呢？生：分針都指著12。（板書）師：好，我們一起來看看，這個分針指向12，這個分針指向12，這個分針指向12。那當(dāng)這個分針指向12，時針指向8，這個時間就是？當(dāng)這個分針指向12，時針指向3，這個時間就是？當(dāng)這個分針指向12，時針指向6，這個時間就是？剛剛楊老師一直在重復(fù)的一句話，誰能把它總結(jié)成一句話呢？生：分針指向12，時針指向幾，就是幾時。（板書）師：同意嗎？給他點(diǎn)掌聲。其實(shí)，楊老師就是想說的就是這一句。當(dāng)分針指向12，時針指向幾，就是幾時。來，我們一起來讀一

5、下。師：讀的真好，那么誰能用剛剛這句話說一說其他的時間呢？楊老師先來示范一下好不不？當(dāng)分針指向12，時針指向5，就是5時。誰能像我這樣來說一說？生：師：現(xiàn)在我們大家已經(jīng)會認(rèn)整時了，有一個叫小明的小朋友也會認(rèn)整時了，他買了個電子表，本來8時上課，當(dāng)他匆忙趕到教室的時候，一看電子表，顯示的是這樣一個時間。（課件顯示8：00）你們說小明遲到了嗎？生：沒有。師：你怎么知道沒有的呢？生：因?yàn)殓娒嫔暇褪?時。師：那你能不能告訴大家電子表上的8時是怎么表示的呢？生：一個8，兩個點(diǎn)，兩個0。師：那你們能不能用這種方法把這三個整時記錄下來呢？（生在作業(yè)紙上練習(xí)寫）四、鞏固練習(xí)師：現(xiàn)在我們不僅會認(rèn)整時，還會寫整時

6、了，那下面老師要考考大家了，帶大家去闖關(guān)。第一關(guān)：動動小手，撥一撥整時。分別用學(xué)生上臺演示撥整時、老師說學(xué)生撥、學(xué)生自由撥等方式，加深學(xué)生對整時的認(rèn)識。第二關(guān):動手寫時間小明他還把自己的一天好好的安排了一下，我們一起去看看吧。1、課件依次展示有關(guān)小明作息時間的圖片生：小明早上7時在刷牙。生：小明9時在看書。生：小明10時在做運(yùn)動。生：小明12時在吃飯。師：那為什么我們在鐘面上只看到一根針了呢？生：躲起來了。師：對了，因?yàn)?2時，分針和時針重合了。生：小明下午6時在看動畫片。師：6時的時候，分針和時針有什么特點(diǎn)呢？生：分針和時針連成了一條線。 生：小明晚上9時在睡覺。2、對比：師：孩子們，我們再來看看小明的一天，小明7時在干嘛？9時在干嘛？怎么都是9時，小明卻在做不同的事情？第一幅圖 鐘面9時 白天小明在看書第二幅圖 鐘面9時 晚上小明在睡覺師：因?yàn)槲覀兊臅r針一天要轉(zhuǎn)兩圈，所以一天有兩個9時，一個是上午，一個是晚上。要說清楚。第三關(guān)：猜一猜再過一小時是幾時？出示四個不同的鐘面，讓學(xué)生猜一猜一小時后會是幾時。我們現(xiàn)在會利用鐘表知道時間了，那么古時候人們是利用什么知道時間的呢？有請吳老師。五、小結(jié)小