小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)（2022年新編）六分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算教案

1、分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算學(xué)校：雪山小學(xué) 姓名：楊鑫教學(xué)目標(biāo)：能正確按運(yùn)算順序計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。能正確應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的簡(jiǎn)算。培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力、分析能力和歸納概括能力。教學(xué)重點(diǎn)：正確按運(yùn)算順序計(jì)算分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算。教學(xué)難點(diǎn)：正確應(yīng)用運(yùn)算定律進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的簡(jiǎn)算。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，我們之前學(xué)習(xí)了整數(shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序？（先乘除，后加減，有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。）那么這個(gè)運(yùn)算順序在分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算中是不是也適用呢？這節(jié)課我們就來(lái)研究一下吧。（板書(shū)：分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算）互動(dòng)新授課件出示教材例1.明確告訴學(xué)生分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序

2、與整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。下面請(qǐng)大家根據(jù)整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序說(shuō)一說(shuō)例1中的兩道小題的運(yùn)算順序。請(qǐng)兩名學(xué)生分別板演例1中的兩道小題，其他學(xué)生在草稿本上獨(dú)立完成。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。集體訂正。教師小結(jié)：我們?cè)谟?jì)算分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算的時(shí)候，一定要按照運(yùn)算順序來(lái)進(jìn)行計(jì)算，先乘除，后加減，有括號(hào)的要先算括號(hào)里面的。如果有小括號(hào)和中括號(hào)同時(shí)出現(xiàn)在一道式子中，先算小括號(hào)里面的，再算中括號(hào)里面的。課堂練習(xí)完成教材第79頁(yè)例1“試一試”。同桌互相說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序。學(xué)生獨(dú)立完成。指名板演，集體訂正。我們?cè)谶M(jìn)行整數(shù)的混合運(yùn)算的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)用到運(yùn)算定律，那么這些運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)的混合運(yùn)算中是不是也適用呢？下面

3、請(qǐng)大家來(lái)看例2.出示教材例2.先讓學(xué)生回憶學(xué)過(guò)的運(yùn)算定律有哪些？（乘法交換定律、結(jié)合律、分配律，還學(xué)過(guò)加法交換律、結(jié)合律。）讓學(xué)生認(rèn)真觀察例2，想一想它應(yīng)該運(yùn)用哪種運(yùn)算定律能使計(jì)算簡(jiǎn)便。選擇運(yùn)算定律。學(xué)生思考，同桌討論。集體匯報(bào)并說(shuō)明理由。（這道題可以用乘法分配律。因?yàn)槌朔ǚ峙渎傻母袷绞莂b+ac=a（bc）正好和這道題的結(jié)構(gòu)一致，所以我認(rèn)為應(yīng)該用乘法分配律來(lái)簡(jiǎn)算。）用心觀察、對(duì)比是我們進(jìn)行簡(jiǎn)算的一種好方法。下面請(qǐng)同學(xué)們按照乘法分配律來(lái)完成這道題的計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正并板書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：整數(shù)乘法的運(yùn)算定律在分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算中同樣適用。在計(jì)算的時(shí)候，首先要觀察式子中數(shù)的特點(diǎn)，然后根據(jù)每個(gè)計(jì)算步驟的前后具體情況具體分析，靈活選擇運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。課堂練習(xí)。出示教材第79頁(yè)例2“試一試”。同桌互相說(shuō)一說(shuō)每個(gè)式子有什么特點(diǎn)，適合哪個(gè)運(yùn)算定律。學(xué)生獨(dú)立完成。指名板演，集體訂正。鞏固練習(xí)教材第80頁(yè)“課堂活動(dòng)”。同桌之間討論交流。按照“提出運(yùn)算要求按要求添括號(hào)添括號(hào)后再計(jì)算”的步驟進(jìn)行討論。教師巡視，適時(shí)指導(dǎo)。課堂小結(jié)通過(guò)這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和整數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同；分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算中也能使用運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便；在進(jìn)行分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的時(shí)候要遵循怎樣簡(jiǎn)便就怎樣計(jì)算的