滬教牛津版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教案

1、第一課件網(wǎng) 3 activitiesAims:2.Using the introductory ”there” to express facts.制定依據(jù)：內(nèi)容分析：重點(diǎn)：用 There be 句型表達(dá)有某東西。難點(diǎn)：數(shù)字 1120學(xué)生情況：There be 句型學(xué)生經(jīng)常碰到，能夠理解其意思，但未落實(shí)到筆頭的表達(dá)中。數(shù)字 1120 的發(fā)音和讀寫(xiě)會(huì)成為本課的難點(diǎn)，尤其是 five-fifteen 這些不易記的單詞。本課在 There be 句型中操練單詞，并配合些教學(xué)游戲，學(xué)生的積極性會(huì)比較高。ContentAsk and answer: Can you To review the number

2、s and“Hownumber? How many many_?”seasons/months/weeks arethere in a year? How manygirls/boys are there in ourclass?and Write the numbers 11-20 on Strengthen the numbers.the board and repeat them To elicit theword:exercise.NewCount_Howmany_? books and ask: What areTherethese? How many exercises to el

3、icit another word: count.books are there in my hand? To elicit the objects in ourbe_.第一課件網(wǎng) Please count them.classroom.Count the objects.5. To use “count” and the newsentence structures.Practise in paires:Ask andanswer”How many chairsare there in the classroom?There are seventeen.”Counting: How many

4、 To strengthen the knowledgeand arouse the sts interest.板書(shū)：Count the chairs. There are seventeen chairs. I s sa 第一課件網(wǎng) I , A3B A A I ? ( s a I I I I 或 aa 第一課件網(wǎng) a e ? I puzzles. a 把 我上課的內(nèi)容是牛津英語(yǔ)4A Module3 Unit 1 In the school的Lets learn。本課的教學(xué)重點(diǎn)是2個(gè)新詞hoop和rope，一個(gè)句型Howmany?。同時(shí)還復(fù)習(xí)11-20的數(shù)字。數(shù)字是我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)、無(wú)處

5、不用的。四年級(jí)的孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)氣氛很好，好學(xué)，對(duì)游戲特別感興趣，也有很濃的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我力求通過(guò)多樣化的操練和多彩的游戲，激活學(xué)生思維的興奮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力，唱響快樂(lè)的課堂主旋律。同時(shí)我關(guān)注英語(yǔ)和其他學(xué)科間的融合，密切英語(yǔ)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用。主要突出了如下幾個(gè)特點(diǎn)：一、關(guān)注孩子，人文課堂英語(yǔ)課堂標(biāo)準(zhǔn)中指出：基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課堂的目標(biāo)是以學(xué)生語(yǔ)言技能、語(yǔ)而傳統(tǒng)的教育非常注重語(yǔ)法和詞匯知識(shí)的講解與傳授，忽視了學(xué)生的情感態(tài)度，忽視了教學(xué)中的體驗(yàn)、實(shí)踐和參與，這樣使本應(yīng)充滿人文精神、充滿智慧的英語(yǔ)變得枯燥第一課件網(wǎng)所謂“施教之功，貴在導(dǎo)入”。我認(rèn)為英

6、語(yǔ)課的設(shè)計(jì)應(yīng)著眼于學(xué)生的興趣，在教在導(dǎo)入熱身的環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)的是“猜猜我的手里是哪個(gè)數(shù)字”和“火眼金睛”看誰(shuí)看的準(zhǔn)，說(shuō)的快。激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓孩子們?cè)诰o張愉快的氣氛中忘記羞怯，大膽開(kāi)口。，孩子很感興趣，在復(fù)習(xí)了數(shù)字11-20的基礎(chǔ)上，激發(fā)了孩子的興趣，達(dá)到了預(yù)期的效果。三、激活思維、循序漸進(jìn)根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了大量的游戲活動(dòng)、思維活動(dòng)、競(jìng)賽活動(dòng)和任務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，為整節(jié)課營(yíng)造了一個(gè)輕松和諧快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍。在學(xué)生初步掌握How many?的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)了“Memory 中文具的物品的數(shù)量，然后利用How many?提問(wèn)，快速用There are回答)、猜猜物品的數(shù)量等活

7、動(dòng)，使學(xué)生逐步達(dá)到熟練掌握。在學(xué)習(xí)新詞的過(guò)程中，我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生親自晃呼啦圈和跳繩的活動(dòng)，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中逐步感知和掌握了生詞，同時(shí)還緊扣新句型，達(dá)到了預(yù)期的良好效果。四、節(jié)奏快捷、環(huán)環(huán)相扣本節(jié)課的設(shè)計(jì)僅僅圍繞“How many? ”這一內(nèi)容力求密集、快速地進(jìn)行，充分提高英語(yǔ)的使用率，促使學(xué)生對(duì)已有的知識(shí)廣泛聯(lián)系、綜合運(yùn)用，既體現(xiàn)了交際性，又能引發(fā)學(xué)生的求知欲，做到多而不亂、雜而有序、環(huán)環(huán)相扣。五、形式豐富、巧用媒體在擴(kuò)展性活動(dòng)的看誰(shuí)記性記性最好的游戲中，設(shè)計(jì)了一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生短暫記憶能力的環(huán)節(jié)（具體見(jiàn)課件），既鞏固了學(xué)生對(duì)Howmany ?句型的操練也充分鍛煉了孩子希望在今后的課堂能經(jīng)常有類(lèi)似此類(lèi)的游戲，“孩子喜歡的就是最好的”，我力爭(zhēng)今后能多出現(xiàn)“孩子喜歡的”。綜觀整個(gè)教學(xué)，我考慮到了教學(xué)過(guò)程的梯度性，教學(xué)內(nèi)容由淺入深；也注意到學(xué)以致用的原則，設(shè)計(jì)各種符合生活實(shí)際、激發(fā)學(xué)生興趣的活動(dòng)和任務(wù)；還對(duì)情境的設(shè)置、多方位的評(píng)價(jià)做了一定的探索；整個(gè)課堂上有活動(dòng)、有激情、有思考，學(xué)生的多元智能得到了發(fā)展并提高了文化意識(shí)。但是我在以下幾點(diǎn)還做得不夠：一是課堂上老師灌輸自己的較