小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)三分?jǐn)?shù)除法教案：分?jǐn)?shù)乘除法的練習(xí)

1、分?jǐn)?shù)除法整理與復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：西師版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法，能合理、簡(jiǎn)捷、快速地進(jìn)行計(jì)算，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣，提高運(yùn)算能力，培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力。2、培養(yǎng)學(xué)生嘗試探究，合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。3、通過(guò)練習(xí)提升學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)能力、素養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：合理快速地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除法計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)題目特點(diǎn)，合理選擇運(yùn)算方法，不掉入運(yùn)算“陷阱”里。教法：1、借助題單，課件演示，增加課堂容量，幫助學(xué)生審題，及時(shí)練習(xí)。2、串線教學(xué)，設(shè)計(jì)四組水平不同的題，以“初級(jí)水平、中級(jí)水平、高級(jí)水平、超級(jí)水平”為線索，增加計(jì)算練習(xí)課的趣味性和挑戰(zhàn)性。學(xué)法：一看、二

2、想、三算、四查，學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、題單。教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，揭題板書(shū)我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)乘、除法，相信你們會(huì)計(jì)算分?jǐn)?shù)乘除法了，下面我們就來(lái)做一些分?jǐn)?shù)乘除法的練習(xí)。板書(shū)：分?jǐn)?shù)乘除法練習(xí)。二、初級(jí)水平（掌握分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法）師：計(jì)算水平有初級(jí)水平、中級(jí)水平、高級(jí)水平，老師首先要檢驗(yàn)一下你們是否具有初級(jí)水平。（一）課件出示：（1）= （2）5= （3）24=（4）= （5）15= （6）=師問(wèn)：你能算出得數(shù)嗎？（不能，因?yàn)闆](méi)有運(yùn)算符號(hào)。）提要求：今天老師就讓你們?nèi)涡砸淮?，任意選擇乘號(hào)或除號(hào)，如果你能在2分鐘內(nèi)算出正確答案，你才有初級(jí)水平，請(qǐng)拿出1號(hào)題單，仔細(xì)觀察。準(zhǔn)備，計(jì)

3、時(shí)開(kāi)始。（二）學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視。（三）匯報(bào)：誰(shuí)要說(shuō)一說(shuō)哪些題填的乘號(hào)？學(xué)生匯報(bào)后，師課件填出乘號(hào)。剩下的題應(yīng)填什么符號(hào)？指（1）問(wèn)：怎樣想到填“X”號(hào)呢？生答后問(wèn)全體：同意嗎？指（6）問(wèn)：為什么要填除號(hào)呢？生答后問(wèn)全體：對(duì)嗎？（四）小結(jié)：我們?cè)谟?jì)算分?jǐn)?shù)乘除法的時(shí)候，一定要仔細(xì)觀察數(shù)字的特點(diǎn)。板書(shū)：觀察。想清楚計(jì)算方法，這樣避免計(jì)算出錯(cuò)。（五）誰(shuí)來(lái)報(bào)一下得數(shù)？抽1生回答后問(wèn)：全對(duì)的舉手。三、中級(jí)水平（解決靈活運(yùn)算的問(wèn)題）師：看來(lái)同學(xué)們都具有初級(jí)水平，我們來(lái)看看哪些同學(xué)具有中級(jí)水平。（一）、課件出示：（1） （2）（3）問(wèn)：它們有什么特點(diǎn)？（數(shù)字相同，乘號(hào)除號(hào)的位置不同。）提要求：請(qǐng)你們仔細(xì)觀

4、察，認(rèn)真思考，如果你能直接報(bào)出得數(shù)，你就具有中級(jí)水平，拿出題單，1分鐘內(nèi)完成中級(jí)水平。（二）學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視。（三）學(xué)生匯報(bào)1、第1題誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣算的？抽2-3人說(shuō)。學(xué)生甲：把除法轉(zhuǎn)化為乘法，能約分的先約分再計(jì)算。師課件出示轉(zhuǎn)化過(guò)程。學(xué)生乙：帶著運(yùn)算符號(hào)搬家。師追問(wèn)：怎樣搬家？課件出示：課件閃： ，再移到一起。師引導(dǎo)學(xué)生一起小結(jié)：計(jì)算分?jǐn)?shù)乘除法，我們一般是把除法轉(zhuǎn)化成乘法，能約分的要先約分再計(jì)算。因?yàn)槌顺ㄊ峭?jí)運(yùn)算，有時(shí)我們可以帶著運(yùn)算符號(hào)一起搬家，先抵消，再計(jì)算。2、后面兩道題等于多少？你是怎樣算的？抽2-3人回答后，問(wèn)全體：對(duì)的請(qǐng)舉手。（四）通過(guò)這組練習(xí)，你有什么收獲？抽2-3人

5、回答。師小結(jié)：我們?cè)诰毩?xí)時(shí)，要合理的觀察和思考，就會(huì)找到一些合適的計(jì)算方法。板書(shū)：思考。四、高級(jí)水平（融入思維訓(xùn)練，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光找規(guī)律、用規(guī)律）師：你們已經(jīng)具備了中級(jí)水平，敢不敢挑戰(zhàn)一下高級(jí)水平？（一）、計(jì)算找規(guī)律1、課件出示（1）請(qǐng)你在數(shù)學(xué)本上算一算。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)后匯報(bào)。2、探尋規(guī)律（1）引導(dǎo)：奇怪，開(kāi)始是8，最后得數(shù)也是8，這中間的數(shù)是不是有什么規(guī)律呢？仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考。提示：（指中間三個(gè)數(shù)）把它們先轉(zhuǎn)化為乘法，再觀察，有什么發(fā)現(xiàn)？自主思考后，算一算，小組內(nèi)交流。（2）匯報(bào)：（得出規(guī)律：先把除法轉(zhuǎn)化為乘法，中間三個(gè)數(shù)相乘等于1）抽2-3人說(shuō)后，引導(dǎo)齊說(shuō)。同時(shí)課件出示。3、升華：既然中

6、間部分得數(shù)是1，如果把開(kāi)頭的8改為19，最終得數(shù)是幾？改為75呢？課件展示。（二）應(yīng)用規(guī)律下面是兩個(gè)同學(xué)根據(jù)這個(gè)方法編的兩道題，你能判斷一下他們編的對(duì)嗎？1、課件出示： eq oac(,A) eq oac(,A) eq oac(,B) eq oac(,B)提要求：請(qǐng)你仔細(xì)觀察、思考，認(rèn)真計(jì)算后再判斷。2、學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后匯報(bào)。追問(wèn)：第1小題為什么對(duì)？第2題為什么錯(cuò)？你能把錯(cuò)的改正確，你才具有高級(jí)水平哦！3、學(xué)生獨(dú)立改，師巡視。4、展示匯報(bào)。生1：我改的是第三個(gè)數(shù)？因?yàn)榍皟蓚€(gè)數(shù)轉(zhuǎn)化為乘法算出來(lái)等于，因?yàn)?1，所以把第3個(gè)數(shù)改為，這樣中間三個(gè)數(shù)相乘等于1。大家算一算，她改的對(duì)嗎？在數(shù)學(xué)本上算一算。生

7、2：我改第1個(gè)數(shù)，先把除法轉(zhuǎn)化為乘法，算出后兩個(gè)數(shù)的積等于，所以把第1個(gè)數(shù)改成。這樣中間三個(gè)數(shù)相乘等于1。我們來(lái)口算一下他改的對(duì)嗎？引導(dǎo)全體一起口頭改。還能改其它數(shù)嗎？引導(dǎo)學(xué)生一起來(lái)改第二個(gè)數(shù)。想一想，剛才我們是怎樣改的？（三）引導(dǎo)小結(jié)方法：先算出其中兩個(gè)數(shù)，再想怎樣改另外一個(gè)數(shù)，使中間三個(gè)數(shù)相乘等于1。做好這道題，同學(xué)們達(dá)到了高級(jí)水平！把掌聲送給自己。其實(shí)計(jì)算中有許多奧妙，如果你認(rèn)真計(jì)算了就會(huì)體會(huì)到一些樂(lè)趣！板書(shū)：計(jì)算。五、超級(jí)水平（提升簡(jiǎn)算意識(shí)，滲透計(jì)算好習(xí)慣的養(yǎng)成）師：如果你不認(rèn)真計(jì)算，就會(huì)掉進(jìn)一些陷阱。要避免陷阱，就要具有計(jì)算的超級(jí)水平。（一）計(jì)算。出示2號(hào)題單： 要求：你在計(jì)算中，要去發(fā)現(xiàn)陷阱，不上當(dāng)。正確計(jì)算，才具有超級(jí)水平。（二）全班齊練，抽3生板演，師巡視，選做錯(cuò)的備用。（三）匯報(bào)：1、第1題，一不小心，它的陷阱在哪里？（不能先算加法，再算乘法）2、第2題，它的陷阱在哪里？為什么錯(cuò)？除法里有沒(méi)有分配律？3、第3題： 為什么錯(cuò)？四、小結(jié)：計(jì)算時(shí)，不能要求簡(jiǎn)算的才簡(jiǎn)算，要仔細(xì)觀察，能簡(jiǎn)算的要自覺(jué)簡(jiǎn)算。算完后要認(rèn)真檢查（板書(shū)：檢查。）如果你沒(méi)有認(rèn)真檢查，你就會(huì)掉進(jìn)一些計(jì)算陷阱。做到觀察、思考、計(jì)算、檢查的同學(xué)，就具有了超級(jí)水平。同學(xué)們，你具有