小學(xué)數(shù)學(xué)暑期全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)體會(huì)

1、小學(xué)數(shù)學(xué)暑期全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)本周參加了XX區(qū)深造學(xué)院組織的“第四期教師全員培訓(xùn)”，培訓(xùn)已近結(jié)尾，回憶學(xué)習(xí)中，傾聽多位教育專家和一線有經(jīng)驗(yàn)的教師的講座，給我?guī)砹诵闹堑膯⑹?、感情的熏陶和精神的享受，讓我飽享了高?guī)格的“文化大餐”，我感覺著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的事例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精深的理論論述，給了我激烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每天都能感覺到思想火花的沖擊；我分享到了收獲的愉悅，接受了思想上的浸禮，得益匪淺，在忙繁忙碌中不知不覺一個(gè)禮拜過去了。在本周里，有著充分，有著快樂，也有緊張繁忙！只管不適應(yīng)、疑惑、疲倦，但經(jīng)常仍是能感覺到緊張后的充分快樂！說真話我自己就是抱著學(xué)習(xí)提高的態(tài)度來

2、參加此次培訓(xùn)的，但是，真實(shí)培訓(xùn)起來仍是很辛苦，除了聽專家講座，還要學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，聯(lián)合自己的教課制作微課，又要聯(lián)合自己的教課實(shí)質(zhì)進(jìn)行剖析、理解他們的理念，寫出自己的心得領(lǐng)會(huì)。經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，感覺自己需要學(xué)習(xí)的實(shí)在太多，現(xiàn)總結(jié)以下：第一要提高師德涵養(yǎng)水平。教師被人們喻為陽光下最高尚的職業(yè)，高尚的師德涵養(yǎng)是教師必不行少的，教師的言行像春雨同樣，無聲無息耳濡目染地潤育著每個(gè)學(xué)生，教師的行為，關(guān)系到我們培育什么樣的人，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)民風(fēng)以致整個(gè)民族的將來。此次全員培訓(xùn)，觀看了幾位優(yōu)異的農(nóng)村教師為祖國下一代，放棄了優(yōu)厚的工作環(huán)境，扎根深山一輩子的視頻，讓我感悟到的就是“學(xué)高為師，身正為范，學(xué)無止境”的真諦。做

3、一名合格的教師，一定要有高尚師德，只有熱愛教育事業(yè)，擁有蠟燭、春蠶精神，不計(jì)較名利善事，才能夠有一顆熱愛學(xué)生的誠摯的心。提高師德涵養(yǎng)，才會(huì)促進(jìn)我們?cè)诮逃陶n實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)，提高教課水平，在教育教課中找到差距，更好地依據(jù)教育規(guī)律做事，耐心、仔細(xì)地幫助好每一個(gè)學(xué)生。此次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我真實(shí)感覺教育是充滿智慧的事業(yè)，深故意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重要，在與教師們溝通議論的過程中，讓我不僅學(xué)到了教課、研究的本事，還學(xué)到了怎樣做人為師，愿此次培訓(xùn)，成為我教育教課上從頭跋涉的新起點(diǎn)。其次是作為教師要不停轉(zhuǎn)變教育觀點(diǎn)。俗語說：“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落伍”，在這個(gè)知識(shí)爆炸的社會(huì)，作為教師，一定不停學(xué)習(xí)，不停接受

4、新的教育思想和知識(shí)技術(shù)，才能適應(yīng)教育局勢(shì)的發(fā)展。從前我總以為“小組學(xué)習(xí)”是很多學(xué)校跟風(fēng)、做秀的產(chǎn)物，對(duì)孩子學(xué)習(xí)知識(shí)技術(shù)沒有什么實(shí)效，從心里深處就產(chǎn)生反抗。經(jīng)過本次沙區(qū)數(shù)學(xué)教研員吳老師生動(dòng)解說，讓我真真實(shí)切感覺到“小組學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)的優(yōu)勝性和對(duì)孩子終生學(xué)習(xí)的深遠(yuǎn)影響。真實(shí)意識(shí)到自己從前對(duì)“小組學(xué)習(xí)”的見解是錯(cuò)把“無知當(dāng)真諦”。同時(shí)也知道該怎樣有步驟有計(jì)劃實(shí)行“小組學(xué)習(xí)”，才能有效促進(jìn)不一樣程度學(xué)生的最優(yōu)發(fā)展。再次是要不停提高師能。經(jīng)過本次學(xué)習(xí)，我不單認(rèn)識(shí)到自己教育觀點(diǎn)需要不停更新，專業(yè)知識(shí)技術(shù)也需要不停提高。經(jīng)過今日的信息技術(shù)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識(shí)到，信息技術(shù)在現(xiàn)代教育教課中運(yùn)用之多、之廣、成效之好是自己未曾想到的。而在自己教育教課中，幾乎處于空白狀態(tài)。根本不知道信息技術(shù)中的微課本來能夠這樣運(yùn)用于教育教課中。本來總以為這些都是給教師增添負(fù)擔(dān)，沒想到微課還有這么多的長處和氣處，能讓學(xué)生經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，達(dá)到提早預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)目的。從前，總以為自己工作忙，沒時(shí)間去關(guān)注，教了幾十年的書，沒用過信息技術(shù)，仍是同樣能把學(xué)生教好。此次學(xué)習(xí)，才知道自己距離社會(huì)的要求愈來愈遠(yuǎn)，與同行的差距愈來愈大，一定努力提高教育教課技術(shù)，才能適應(yīng)新的教課局勢(shì)和學(xué)生的需要，做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師?？偠灾?，本次學(xué)習(xí)，讓我深深感覺到，不論在師德、師能和教育觀點(diǎn)上都需要提高，顯然感自己離現(xiàn)代教育的要求愈來愈遠(yuǎn)，只有不停努力學(xué)習(xí)