部編版九年級(jí)上冊(cè)《世界歷史》《文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)》說(shuō)課課件

1、第14課 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)第14課 文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)B2.說(shuō)學(xué)情CDEA1.說(shuō)教材FG說(shuō)課過(guò)程3.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)4.說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)5.說(shuō)教學(xué)方法6.說(shuō)教學(xué)過(guò)程7.說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)B2.說(shuō)學(xué)情CDEA1.說(shuō)教材FG說(shuō)課過(guò)程3.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)4.說(shuō)教材 第14課文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是部編版九年級(jí)上冊(cè)世界歷史第五單元走向近代的內(nèi)容，上呈西歐資本主義工商業(yè)萌芽并逐步發(fā)展，下啟新航路的開(kāi)辟。文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是歐洲資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展反映，促進(jìn)人們的思想解放，推動(dòng)資本主義經(jīng)濟(jì)和政治的發(fā)展，為這個(gè)歷史階段做了思想準(zhǔn)備。說(shuō)教材 第14課文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)是部編版九年說(shuō)學(xué)情 通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，九年級(jí)學(xué)生已具備認(rèn)知能力和學(xué)習(xí)能力，初步具備在老師指導(dǎo)下從材料

2、中獲取有效信息，分析說(shuō)明問(wèn)題的能力。但依據(jù)材料分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題的能力欠缺。九年級(jí)學(xué)生面臨中考的壓力，歷史課時(shí)少，學(xué)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，需要老師在依據(jù)材料分析問(wèn)題、歸納問(wèn)題上高效的復(fù)習(xí)指導(dǎo)。說(shuō)學(xué)情 通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，九年級(jí)學(xué)生已具備認(rèn)知說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的背景、核心內(nèi)容、代表人物及主要成果和影響。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行比較，分析和判斷能力。通過(guò)復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)“提取有效信息”的解題方法。 情感態(tài)度價(jià)值觀：解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，樹(shù)立敢于堅(jiān)持真理，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新的信念和意識(shí)。說(shuō)教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行比較、分析和判斷的能力。教學(xué)

3、難點(diǎn)：理解思想解放是人類社會(huì)發(fā)展與進(jìn)步的重要推動(dòng)力。說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史事件進(jìn)行比較、分析和說(shuō)教學(xué)方法“講授法”和“圖示法”自主學(xué)習(xí)法和合作探究法學(xué)習(xí)說(shuō)教學(xué)方法“講授法”和“圖示法”自主學(xué)習(xí)法和合作探究法學(xué)習(xí)導(dǎo)入能力提升基礎(chǔ)通關(guān)沖刺A+說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入能力提升基礎(chǔ)通關(guān)沖刺A+說(shuō)教學(xué)過(guò)程說(shuō)導(dǎo)入圖片蒙娜麗莎導(dǎo)入本課說(shuō)導(dǎo)入圖片蒙娜麗莎導(dǎo)入本課教師出示文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)思維導(dǎo)圖學(xué)生有獎(jiǎng)知識(shí)搶答活動(dòng)教師進(jìn)行小結(jié)基礎(chǔ)通關(guān)教師出示文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)思維導(dǎo)圖學(xué)生有獎(jiǎng)知識(shí)搶答活動(dòng)教師進(jìn)能力提升 使用歷年中考選擇題和材料解析題進(jìn)行模擬訓(xùn)練。選擇題：學(xué)生做題，教師再引導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，提升學(xué)生的解題能力。材料解析題：出示材料題先進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，講解題方法，由學(xué)生解題，考察學(xué)生對(duì)歷史事件比較和分析能力，突出本課的重點(diǎn)，并突破難點(diǎn)。本環(huán)節(jié)是引導(dǎo)學(xué)生理解、探究達(dá)成歷史學(xué)科史料實(shí)證和歷史思維關(guān)鍵能力的核心素養(yǎng)的落實(shí)。能力提升 使用歷年中考選擇題和材料解析題進(jìn)行一看二找三規(guī)范沖刺A+看題目、看材料，看分值，做到心中有數(shù)。按照題意，學(xué)會(huì)從提供的材料最大限度獲取有效信息，進(jìn)行完整、準(zhǔn)確、合理解讀，回到課本，找到相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。分析、概括和比較，答題語(yǔ)言規(guī)范化，分點(diǎn)簡(jiǎn)潔來(lái)作答，學(xué)以至用，不抄原材料。一看二找三規(guī)范沖刺A+看題目、看材料，看分值，做到心中有數(shù)。說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)文藝復(fù)興