大班語(yǔ)言皮鞋車(chē)教案反思

1、大班語(yǔ)言皮鞋車(chē)教案反思這是大班語(yǔ)言皮鞋車(chē)教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1能仔細(xì)觀看圖片并大膽推測(cè)故事進(jìn)展的線索，理解故事內(nèi)容。2明白廢舊物品也可以變成有用的東西，初步形成環(huán)保意識(shí)。3愿意參與表演，大膽學(xué)說(shuō)角色對(duì)話(huà)。4過(guò)商量、推測(cè)等多種方式，理解故事內(nèi)容，感受主人公的心理改變。活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1出示破皮鞋的圖片。觀看圖片，激發(fā)幼兒的愛(ài)好，對(duì)故事綻開(kāi)聯(lián)想。提問(wèn)：你喜愛(ài)這只皮鞋嗎？為什么？二、分段賞識(shí)故事1出示兔子，推測(cè)小兔子的想法，講解并描述第一段故事。提問(wèn)：小兔子看見(jiàn)這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的？2.出示小松鼠，推測(cè)它的想法，講解并

2、描述第二段故事。提問(wèn)：小松鼠看見(jiàn)這只破皮鞋，它是怎么說(shuō)，怎么做的、3出示小鼴鼠。幼兒猜想：小鼴鼠也看見(jiàn)了這只破皮鞋，它的想法會(huì)和小兔小松鼠的想法一樣嗎？為什么？講解并描述故事，驗(yàn)證想法。幼兒猜想：假如你是小鼴鼠你會(huì)怎么裝扮這只又臟又臭的破皮鞋呢？老師講解并描述該段故事，印證幼兒的猜想。幼兒猜想：小鼴鼠要把裝扮好的皮鞋做成什么？4.提問(wèn)：有了這么漂亮的皮鞋車(chē)，小鼴鼠會(huì)開(kāi)著皮鞋車(chē)去干什么呢？幼兒推測(cè)故事進(jìn)展。結(jié)合圖片講解并描述故事小鼴鼠送小兔去上學(xué)，小兔是怎么說(shuō)的？小鼴鼠給小松鼠送果子，小松鼠是怎么說(shuō)的？5.請(qǐng)小好友給故事取個(gè)好聽(tīng)的名字吧！三、和幼兒一起完好講解并描述故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。老師提問(wèn)：你們喜愛(ài)小鼴鼠嗎？為什么？四活動(dòng)延長(zhǎng)：生活中還有哪些廢舊材料可以再利用？引導(dǎo)幼兒搜集廢舊材料，開(kāi)展制作活動(dòng)。教學(xué)反思：回憶以往的教學(xué)，我們往往采納看圖講解并描述的方法來(lái)進(jìn)行執(zhí)教，要求幼兒一邊看圖片一邊依據(jù)老師的提問(wèn)進(jìn)行講解并描述，活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒講解并描述小鼴鼠裝扮破皮鞋的過(guò)程，難點(diǎn)是懂得廢舊物品可以做成有用的東西。認(rèn)真分析教材發(fā)現(xiàn)：（一）原來(lái)的圖片已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)意如今幼兒的需求，他們更喜愛(ài)那些繪聲繪色、會(huì)動(dòng)的多媒體課件，那樣可以最大限度地吸引他們的留意力，在肯定程度上能夠調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；（二）故事中所描述的鼴鼠裝扮皮鞋車(chē)的過(guò)程，