大班語言老鼠嫁女兒教案反思

1、大班語言老鼠嫁女兒教案反思這是大班語言老鼠嫁女兒教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。教學目標1.賞識并初步學習朗誦童謠，感受作品詼諧幽默的風格。2.懂得每個人都有自己的特長與短處，要發(fā)揮自己的特長，正視自己的短處。3.通過觀看圖片，引導幼兒講解并描述圖片內容4.大膽地參與商量，清晰地表達自己的觀點與想法，進展求異思維。教學準備1.敲鑼打鼓喜慶音樂、老鼠嫁女兒故事幻燈片。2.太陽、黑云、大風、圍墻、老鼠、貓咪圖片。教學重難點引導幼兒清靜的傾聽故事，通過提問幫忙幼兒理解故事內容，學說童謠。懂得每個人都有自己的特長與短處，要發(fā)揮自己的特長，正視自己的短處?；顒舆^程一、音樂導入，

2、激發(fā)愛好1.賞識喜慶音樂，老師提問。老師：小好友們，聽了這段音樂，你有什么感覺？什么時分會用這個音樂？（如：過年、開業(yè)、結婚等。）老師：今日在這段音樂下，將要發(fā)生什么好玩的事情呢？2.出示花轎圖片，引發(fā)幼兒想象。老師：小好友們看這是什么？是干什么用的？轎子里的新娘會是誰？3.請出老鼠新娘，讓幼兒明白，原來是老鼠家里要辦喜事，有個女兒要出嫁這么漂亮的鼠新娘，她的新郎會是誰呢？老師：老鼠新娘說，她要找一個世界上最強的新郎，小好友們幫她選選，她可以找誰做自己最強的新郎？二、傾聽故事，理解內容1.老師借助幻燈片，講解并描述故事。老師：老師今日給小好友們帶來了一首非常好聽的故事，新郎就藏在故事里。2.設

3、計如下提問：美叮當不明白嫁給誰，鼠爸鼠媽是怎么商議的美叮當都找了誰？太陽、黑云、大風、圍墻、老鼠、貓咪，它們對美叮當說了什么？最終美叮當為什么要嫁給貓咪？到了貓咪家后發(fā)生了什么？3.幼兒商量，老師小結。老師：你認為誰是最強的新郎？為什么？小結：世界上沒有誰是最強的，每個人每個事物都有自己強的一面和弱的一面。三、完好賞識，學說童謠1.老師：小好友們，老師把剛剛這個故事編成了一首好聽的童謠，我們來聽一聽。2.幼兒依據(jù)圖片，學說童謠。3.老師：你覺的哪一句最好玩，是怎么說的？請小好友們選擇角色，分別學習他們與鼠女的對話。4.幼兒隨老師朗讀，加深對童謠的理解。四、溝通商量，明白道理1.老師：貓咪把鼠女

4、吞到肚子里，還洋洋得意的說了啥？你有什么話要送給鼠爸鼠媽和鼠女？2.老師小結：小好友們，我們以后可不要像鼠女一樣，遇到事情要多動腦筋，要有主見。五、教學延長請小好友回到家把童謠說給爸爸媽媽聽，并講一講其中的道理?；顒臃此迹豪鲜蠹夼@個故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)活潑好玩，內容與我們從前聽過的老鼠娶親很相像，老鼠村長找女婿，以及查找過程中顯現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，故事畫面具有濃郁的中國風，且其中的語言朗朗上口，蘊涵了許多中國的風俗。本節(jié)課的重點是讓幼兒理解故事內容，理解事物間一物降一物的關系。難點是能用較連貫的語言講解并描述故事的主要情節(jié)。故事是幼兒最寵愛的一種文學形式，通過故事教學，能培育

5、幼兒良好的品德，幫忙幼兒進展語言的方法。對于大班的幼兒來說，主要是通過故事培育幼兒對故事的理解力量和分析力量。我在講老鼠嫁女的時分，先讓孩子通過多媒體看了課件，充足激發(fā)孩子的愛好，同時讓幼兒對故事情節(jié)有大致的了解。再通過提問的方式讓幼兒回憶故事詳細內容。通過層層遞進的方式，提出了太陽、黑云、大風、圍墻、老鼠并且通過提問答復的方式指導幼兒分析他們之間的關系。最終讓幼兒跟老師看著幻燈片圖片的提示完好講解并描述故事，培育他們連貫說故事情節(jié)的力量。本堂課的勝利之處：我覺得幼兒的語言力量是在運用的過程中進展起來的。在活動中，我注意發(fā)揮幼兒主體地位，給幼兒創(chuàng)設了良好的語言表述時機，激勵幼兒大膽的進行表達。

6、對于這個活動，我認為還要在以下方面加以改進：1、由于本活動是我們課題活動中的一個故事，要表達民間故事的特點，一開頭的一個動畫片就要給人一種民間氣息，可以做成民間氣息濃郁的剪紙動畫片的效果，這樣給人的視覺沖擊會更好。讓人一看就明白是講解并描述的一個民間故事，是通過民間故事的教學，讓孩子受到肯定的啟發(fā)，獲得一些做人的道理。2、老師的提問要有效。提問應簡潔、明了，老師的語言要富有感染力。活動中，老師應充足利用每一次提問與回應，讓幼兒在與老師的互動中，進行有意義的學習。真正優(yōu)質的集體教學活動，應當是在細心預設的同時，敏捷的生成與調整。也只有在有準備的調整中，幼兒的經(jīng)驗才能得到更好的提升。老師在活動前已充足考慮到孩子的已有經(jīng)驗，考慮孩子可能顯現(xiàn)的答復或問題，進而又預設了第二層次的提問，即我們所說的追問。所以，我覺得，老師的提問應當落腳在對孩子的關注、了解，在活動前要多想、多思索！3、活動形式上還可以活潑一些，如增加一些游戲表演等，這樣會讓孩子更有愛好的去學習，不至于整堂課都是老師在問，幼兒在答，顯得有點枯燥。總之，這個有點古代的故事，不僅讓孩子感受到了濃郁的中國民俗民風，還為孩子養(yǎng)