大班語言閱讀活動緊急電話教案

1、大班語言閱讀活動緊急電話教案這是大班語言閱讀活動緊急電話教案，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動背景：今年，我班家長在我大力建議下，為孩子訂閱了很多幼兒刊物，全班據(jù)統(tǒng)計咪咪畫報23份、娃娃畫報15份、娃娃樂園7份、幼兒智力世界7份、東方寶寶5份、大灰狼3份。一段時間后，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)：家長們由于各種各樣的原因，很少陪孩子們一起閱讀這些書，有些孩子把圖書當成了玩具，有的亂涂亂畫，還有的撕著玩，折紙等等。我想培育幼兒從小愛惜書、愛閱讀的習慣是關(guān)系到幼兒的一身。既然家長不能給孩子授之以魚那么就讓我對孩子授之以漁，讓孩子自己學會閱讀，自己愛看這些書。于是，我在各種幼兒刊物上選擇適宜的閱

2、讀內(nèi)容，通過電腦勾圖打印出來，讓幼兒涂色特制成圖書，開展了一系列的閱讀活動。下面就是我在開展安全教育主題活動時取材于學前教育20XX年第一期中的故事緊急電話開展的閱讀活動。一、制作圖書：我把緊急電話用電腦制作成線條畫7幅，每幅分別打印在4開紙上一份，16開紙上18份（4開紙老師用，16開紙幼兒分組活動用）然后，幼兒三人一組搭配，給畫紙涂色。幼兒邊涂邊自由交談，此時幼兒特別興奮，全班唧唧喳喳談?wù)摬煌＃械男〗M爭辯該給老爺爺、小老鼠、電話怎么涂色，有的小組商量如何設(shè)計封面封底，還有的小組已經(jīng)爭辯起圖上的內(nèi)容了，最終，幼兒在快樂的操作中用訂書機訂好圖書。（評：由老師勾圖幼兒涂色，師幼共同準備教學具，

3、既能省去老師的工作之累，又能發(fā)揮幼兒的主動性，吸引他們關(guān)注活動內(nèi)容，調(diào)動他們探究與表達的欲望。此外，讓幼兒三人一組防止幼兒涂色工作量太大，而三人是溝通商量的最好搭配。讓幼兒自行設(shè)計封面封底使幼兒繪畫有了自由想像的空間。）二、分組看圖書：幼兒制作好圖書后，引導他們?nèi)艘唤M認真觀看圖書內(nèi)容，看不懂的地方三個人一起商量，對于幼兒提出的問題，老師臨時不作答，而是以大好友的身份參與幼兒的商量，激勵他們自己找出答案。（評：轉(zhuǎn)變以往以老師為中心、以提問的方式掌握著活動中的幼兒，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個自由寬松的語言環(huán)境，給他們提供了符合每一個幼兒進展的教育時機。）三、集中質(zhì)疑解難：集中全班幼兒，讓幼兒提問題，在幼兒

4、提出對哪一幅圖有疑議時，師出示這一張圖，讓幼兒共同觀看、商量，剛開頭有些幼兒對1191XXX20電話分不清晰，有的幼兒就教他們與圖上的消防車、警察、搶救車聯(lián)系起來區(qū)分，有一幼兒還為大家出了一個高招，他說假如你不明白要打哪個電話號碼，可以問114。接著孩子們還為消防叔叔、警察叔叔為什么批判老爺爺進行了了商量，明白了為什么不能亂打緊急電話的原因。（評：讓幼兒共同觀看、商量，這是遵循著幼兒的學路實施的活動，能促使不同層次的幼兒都得到進展，由于提問的幼兒有一個觀看思索提問的過程，而應(yīng)答的幼兒有一個傾聽思索答復(fù)問題的過程，每一個幼兒都要依據(jù)自己的經(jīng)驗理解、想像、闡述疑點或看法。）四、|游戲：1、猜一猜：

5、請一幼兒講解并描述一幅圖片上的內(nèi)容，其他幼兒猜出他是講哪一幅圖，誰猜對了，誰就可以上去再選一幅圖描述，讓別人猜。（評：對于講解并描述的幼兒能自主的選擇自己最擅長表達最喜愛的圖來講述，有效的提高了幼兒的主動性、自主性、自信念。而對于猜的幼兒能更加仔細的傾聽、思索、觀看。這樣幼兒間的互動能讓他們從學會到會學）2、接龍講故事競賽：三個小好友一起看著圖輪番一人講一張，接龍講故事。比一比哪一組講得好。（評：人人時機均等，使每個小好友都有錘煉的時機，真正表達了綱要中的教育要面對全體幼兒，使每個幼兒都能在原有的根底上得到進展。）五、情景表演：讓幼兒自己設(shè)計道具，自己表演。在表演時，依據(jù)故事內(nèi)容自己設(shè)計角色對話。六、把圖書投放到閱讀區(qū)：如今我們的圖書區(qū)內(nèi)容非