大班音樂公開課小海軍教案反思

1、大班音樂公開課小海軍教案反思這是大班音樂公開課小海軍教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)1體驗(yàn)歌曲堅(jiān)決有力的風(fēng)格，唱好附點(diǎn)音符。2用體形動(dòng)作表演歌曲，表現(xiàn)出4借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問(wèn)，理解并記憶歌詞。重點(diǎn)難點(diǎn)體驗(yàn)歌曲堅(jiān)決有力的風(fēng)格，唱好附點(diǎn)音符。環(huán)境與材料音樂錄音帶重點(diǎn)指導(dǎo)用體形動(dòng)作表演歌曲，表現(xiàn)出小海軍的英勇形象。一次備課賞識(shí)歌曲-老師播放歌曲錄音，幼兒賞識(shí)。-提問(wèn)：這是一首唱誰(shuí)的歌？聽著這首歌你想做什么動(dòng)作？-再賞識(shí)一遍歌曲，激勵(lì)幼兒根據(jù)自己對(duì)唱曲的理解和感受創(chuàng)編動(dòng)作。引發(fā)幼兒學(xué)唱歌曲的愿望。學(xué)唱歌曲-老師帶著幼兒說(shuō)歌詞，在說(shuō)歌詞的過(guò)程中，協(xié)作歌詞內(nèi)容，

2、加以相應(yīng)的動(dòng)作。-老師帶著幼兒學(xué)唱歌曲。可分別采納坐著唱、起立唱、行進(jìn)唱、表演唱等多種方式，增加幼兒唱歌的愛好。歌表演-幼兒起立，成體操隊(duì)形站立，老師播放歌曲錄音，在老師的帶著下。幼兒跟隨歌曲音樂，完好地邊唱邊表演歌曲。教學(xué)反思1、在這個(gè)音樂賞識(shí)教學(xué)活動(dòng)中，打破了以往老師講解并描述對(duì)音樂的感受，幼兒只是被動(dòng)的接受，而是以幼兒為主體感受音樂，并用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂。真正到達(dá)了我的身體會(huì)唱歌2、在這個(gè)活動(dòng)中不但有音樂的認(rèn)知，還對(duì)海軍的一日作息有一個(gè)初步，簡(jiǎn)潔的了解，課后有幼兒表述長(zhǎng)大想當(dāng)海軍。3、在這個(gè)活動(dòng)中：（1）我區(qū)幼兒由于離大海較遠(yuǎn)、親自見過(guò)大海的幼兒較少，所以當(dāng)看有關(guān)的短片時(shí)愛好深厚。當(dāng)幼

3、兒看海軍在海上的活動(dòng)時(shí)更是不由自主的模擬，激發(fā)幼兒的肢體動(dòng)作。（2）在這個(gè)活動(dòng)中，由于幼兒對(duì)大海、海軍學(xué)問(wèn)的缺乏，在準(zhǔn)備材料方面應(yīng)更加充足，這對(duì)幼兒充足理解音樂會(huì)更有幫忙。（3）我班因在日常教學(xué)中充足浸透運(yùn)用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂，所以當(dāng)幼兒用肢體動(dòng)作自由表現(xiàn)音樂時(shí)，幼兒比擬踴躍。（4）這個(gè)活動(dòng)中，在幼兒表達(dá)對(duì)音樂的感受時(shí)幼兒的語(yǔ)言得到了進(jìn)展，擴(kuò)展了幼兒的詞匯量。對(duì)我班幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量有所提高。4、幼兒對(duì)A、B段音樂的感受表述清楚，充足感受到A段音樂的舒緩、恬靜B段音樂的快速、激蕩。在肢體動(dòng)作方面也表現(xiàn)得很好。今后在這方面還要連續(xù)強(qiáng)化。5、假如我重新上這節(jié)課，我還會(huì)以發(fā)揮幼兒的主體能動(dòng)性為主，老師的引導(dǎo)為輔。同事們?cè)岢龊＼娮飨⒍唐瑴?zhǔn)備不夠充足，如再上這節(jié)課，我會(huì)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起與幼