蘇教版五年級語文下冊練習7課件

1、練 習 7 蘇教版 五年級語文下冊練 習 7 蘇教版 五年級語文下冊 韓瑩瑩收到姑媽的一封信，邀她暑假到青島去玩?，摤摿⒓唇o姑媽回了一封信：姑媽： 您的來信我收到了。我已報名參加了學校的夏令營活動，不能到青島去看您了。明年有時間，我一定光臨。 祝您身體健康！瑩瑩2006年6月30日 韓瑩瑩收到姑媽的一封信，邀她暑假到青島去玩?，撃阌X得韓瑩瑩的回信用詞得體嗎？應當怎么說？ 姑媽是長輩，為了尊重長輩，體現(xiàn)晚輩的身份，“光臨”應改為“拜望您”。此外，信開頭的稱謂最好加上“親愛的”或“敬愛的”，落款應加上“侄女”。你覺得韓瑩瑩的回信用詞得體嗎？應當怎么說？下面是人們在日常交往中常用的詞語：久違 勞駕

2、高見請教 包涵 拜托恭喜 借光 打擾 賜教 請問 留步 你知道它們該在什么場合下使用嗎？下面是人們在日常交往中常用的詞語：久違：客套話，好久沒見。勞駕：客套話，有勞大駕，用于請別人幫忙或讓路。高見：敬辭，高明的見解。請教：請求指教。包涵：客套話，請人原諒。拜托：敬辭，托人辦事。恭喜：客套話，祝賀人家的喜事。久違：客套話，好久沒見。借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問。打擾：客套話，用于受到招待或求人幫助時表示歉意。賜教：敬辭，請給予指教。請問：敬辭，用于請求對方回答問題。留步：客套話，用于主人送客時客人請主人不要送出去。借光：客套話，用于請別人給自己方便或向人詢問。從上面的詞語中，選出

3、合適的填入括號里。 （1）表哥考進了北京大學，我見到他便笑嘻嘻地說：“（ ）你考上了名牌大學！” （2）我不知道新近開放的恐龍園在哪里，就問一位老伯伯：“（ ），去恐龍園怎么走？”恭喜請問從上面的詞語中，選出合適的填入括號里。恭喜請問 （3）來我?？疾斓目腿艘吡耍跣ｉL對客人說：“照顧不周，請各位多多（ ）?！?（4）我到隔壁劉老師家去問一道數(shù)學題，劉老師連忙關掉電視，熱情地給我解答。臨走時我對劉老師說：“（ ）您看電視了，真不好意思。謝謝您！”包涵打擾 （3）來我?？疾斓目腿艘吡耍跣ｉL對客人一元復始萬象更新桃紅柳綠芳草如茵驕陽似火大雨傾盆金風送爽萬里無云風雪交加寒氣襲人歲月如流一刻千金

4、一元復始萬象更新一元復始（ ）：新的一年又開始了。運用：一元復始，我們要格外地努力，不要辜負了大好春光。萬象更新（ ）：宇宙間一切景象都更換了新貌，顯出一派生氣。 運用：辭舊歲，迎新春，祖國大地萬象更新。一元復始（ ）：新的一年又開始了。桃紅柳綠（）：桃花嫣紅，柳枝碧綠。用來形容絢麗多彩。運用：春天的中山公園，到處桃紅柳綠，生機盎然。芳草如茵（）：花草密密的，如鋪上一層墊子。運用：看到這芳草如茵的原野，我的心情十分暢快。桃紅柳綠（）：桃花嫣紅，柳枝碧綠。用來形容絢麗多彩。驕陽似火（）：強烈的陽光好像火一樣。運用：不論是驕陽似火，還是寒風凜冽，張叔叔總是按時把報紙送到居民的家里。大雨傾盆（）：雨

5、下得像用盆子往下倒一樣。形容非常大而猛的雨。運用：窗外烏云密布，電閃雷鳴，一會兒就大雨傾盆了。驕陽似火（）：強烈的陽光好像火一樣。金風送爽（）：金風，指秋天的風。秋風帶來了涼意。運用：八月金風送爽，桂子飄香，好一派令人心曠神怡的景象！萬里無云（）：天空一點云彩也沒有，形容非常晴朗。運用：今天的天空萬里無云，微風輕拂，我們到郊外舉行放風箏比賽。金風送爽（）：金風，指秋天的風。秋風帶來了涼意。風雪交加（）：風雪一起襲來，用來比喻天氣惡劣。運用：在一個風雪交加的夜晚，游擊隊員們出其不意地靠近敵人的陣地，一舉攻破了這個堅固的據(jù)點。寒氣襲人（ ）：寒冷的空氣或氣流向人撲過來。運用：小明打開房門，頓覺寒氣

6、襲人，原來是外面下起了大雪。風雪交加（）：風雪一起襲來，用來比喻天氣惡劣。歲月如流（ ）：指時間像流水一樣匆匆流逝。運用：不要總是嘆息歲月如流，要珍惜每一分每一秒，做一點實實在在的事。一刻千金（ ）：短暫的時間價值千金。形容時間極其珍貴。運用：我們要珍惜這一刻千金的光陰，努力學習。 歲月如流（ ）：指時間像流水一樣匆匆流逝。書寫指導: 本題所寫內(nèi)容，是贊頌人民子弟兵的語句。要在規(guī)范、端正、整潔的基礎上，做到行款整齊，有一定的速度，取得字正、氣通、意連的效果。書寫指導:七嘴八舌話環(huán)保交際要求： 本次口語交際的話題是“七嘴八舌話環(huán)?！?，大家一起議一議我們的家鄉(xiāng)，我們居住的小區(qū)、村莊，還有我們的學校

7、，環(huán)境狀況怎樣。交流后，歸納整理，再對家鄉(xiāng)的環(huán)保工作提出建議。七嘴八舌話環(huán)保交際指導：1.以小組為單位展開活動，實地了解自己身邊的環(huán)保情況。2.將了解的資料進行整理，總結(jié)出目前的環(huán)保情況。3.針對環(huán)境問題，提出合理的建議。4.全班交流環(huán)保建議，互相補充、完善。交際指導：交際示范： 陶麗：我調(diào)查了一下我所居住的小區(qū)，環(huán)保狀況真是不容樂觀。小區(qū)里面配備了很多垃圾桶，可有些人就是不將垃圾扔進去，而是隨意扔在垃圾桶周圍，造成了垃圾的堆積。我們應正確放置垃圾，保護小區(qū)環(huán)境。交際示范： 汪雨：我發(fā)現(xiàn)學校里也有一些不好的現(xiàn)象。如：水、電用完之后沒有隨手關掉，造成了水、電的浪費；有的同學亂扔食物，不僅造成了浪

8、費，還污染了環(huán)境。所以我倡導大家要愛惜糧食，節(jié)約每一度電，珍惜每一滴水。 汪雨：我發(fā)現(xiàn)學校里也有一些不好的現(xiàn)象。如：水 陳琳：我們周圍的環(huán)境正在遭受污染，像有些工廠不按規(guī)定排放廢氣、廢水，嚴重污染了人們的生活環(huán)境。針對這些問題，我認為政府部門要加強監(jiān)管，加大對污染環(huán)境行為的處罰，個人和企業(yè)也要提高環(huán)保意識。 陳琳：我們周圍的環(huán)境正在遭受污染，像有些工廠 許哲：我的家鄉(xiāng)這幾年發(fā)展很快，但環(huán)境卻變差了。在修路、蓋房的過程中，很多樹木被砍伐了，小鳥棲息的地方也變少了。我認為在發(fā)展建設的同時，也要保護好環(huán)境，做到人與自然和諧相處。 許哲：我的家鄉(xiāng)這幾年發(fā)展很快，但環(huán)境卻變差了書寫指導：（1）“吉”為上下結(jié)構(gòu)。“士”的長橫呈向右上的斜勢，短橫在橫中線上；“口”稍扁，寬度與“士”的第二橫相同。（2）“意”為上中下