大班音樂公開課老鼠畫貓教案反思

1、大班音樂公開課老鼠畫貓教案反思這是大班音樂公開課老鼠畫貓教案反思，是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1.通過聽聽、說說、畫畫、唱唱等活動(dòng)形式，借助圖譜學(xué)唱、樂唱歌曲。2.豐富幼兒對唱曲的感知與表達(dá)，進(jìn)一步培育幼兒的傾聽和音樂表現(xiàn)力量。3.感受音樂活動(dòng)帶來的歡樂情感，體驗(yàn)與他人合作的樂趣。4.體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來的愉快。5.聽音樂，嘗試辨別樂曲的快慢和輕重，能跟著節(jié)奏律動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：紙若干張、畫筆人手一支、貓頭飾、大老鼠頭飾各一個(gè)、圖譜一組、音樂老鼠畫貓等4首。活動(dòng)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，引出新歌。1.鼠媽媽帶著鼠寶寶去找食物。2.遇見一只兇狠的大野貓，使老鼠們覓食行動(dòng)受到阻礙

2、，貓趾高氣昂地走了。（二）音畫一體、學(xué)唱歌曲。1、初步感受歌曲旋律：（1）老鼠們遇見危險(xiǎn)搬家。（2）鼠媽媽（休息-睡醒狀）：媽媽剛剛做了一個(gè)夢，夢見那只厭煩的大野貓變了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢？鼠寶寶們自由談?wù)摚?lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。2.聽聽、說說理解歌詞：（1）鼠媽媽帶著鼠寶寶熟識(shí)歌詞：剛剛媽媽把夢中的貓編成了一首好玩的兒歌，還取了一個(gè)好聽的名字老鼠畫貓，你們來聽一聽我夢到的貓是什么樣的。（2）鼠媽媽：寶寶們，說一說你聽了這首歌感覺怎么樣？（3）媽媽夢見的貓如今成什么樣子了？（幼兒回憶歌詞）。（4）鼠媽媽：媽媽為什么要畫這樣的貓？你們喜愛這樣的貓嗎？（幼兒理解歌詞）。3.畫畫、

3、唱唱學(xué)習(xí)歌曲：（1）幼兒結(jié)伴，自主作畫。（要求：5人一組，依據(jù)音樂歌詞，合作畫貓。）（2）依據(jù)歌詞，檢查畫面。（3）老師慢唱，進(jìn)行繪貓。（4）依據(jù)回應(yīng)，出示圖譜。（5）依據(jù)圖譜，幼兒演唱。（6）運(yùn)用說唱、伴奏演唱。（三）情境再現(xiàn)，游戲收場。1.和善、可親的夢中之貓登場，引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲內(nèi)容盡情表現(xiàn)歌曲。2.請貓先生去老鼠家族作客!（在老鼠畫貓的音樂聲中結(jié)束）?；顒?dòng)反思：第一，幼兒理解、記憶歌詞中巧妙地結(jié)合圖片。歌曲老鼠畫貓歌詞詼諧幽默、形象鮮亮，幼兒感愛好。這首歌歌詞有肯定的挨次性，但歌詞之間沒有鮮亮的前后關(guān)系，幼兒易把歌詞內(nèi)容記顛倒。我依據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些小圖片，如小老鼠、筆、小眼睛、小爪

4、、短腿、翹胡子等。活動(dòng)中我依據(jù)歌詞依次出示小圖片，引導(dǎo)幼兒邊看邊朗誦歌詞。最巧妙的是把小老鼠的尾巴畫成一個(gè)往上翹，來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)滑音，幼兒一看到便自然會(huì)把聲響唱得像老鼠尾巴一樣向上翹，馬上找到滑音的感覺。第二，各個(gè)環(huán)節(jié)連接自然、逐層遞進(jìn)，活動(dòng)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、緊湊。這首歌曲節(jié)奏較快，旋律起伏大，且有滑音、說唱形式等演唱技能的要求。能抓住重點(diǎn)，分解難度，層層深化。學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)中，我先引導(dǎo)幼兒自然地唱這首歌，再參加滑音的唱法，然后再指導(dǎo)幼兒運(yùn)用說唱形式進(jìn)行演唱，符合幼兒認(rèn)知由淺入深，由易到難的規(guī)律，又能適時(shí)調(diào)整幼兒的心理狀態(tài)，不斷激發(fā)幼兒新的學(xué)習(xí)欲望，將活動(dòng)逐步推向XX。第三，方法得當(dāng)，充足調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)

5、主動(dòng)性。唱歌教學(xué)比擬枯燥，需反復(fù)訓(xùn)練。為防止這一弊端，我首先用游戲?qū)牖顒?dòng)來吸引幼兒，產(chǎn)生愉快激發(fā)愛好，接著依據(jù)幼兒好奇的特點(diǎn)引出怪貓，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看貓怪在哪兒，在看圖和學(xué)唱環(huán)節(jié)中，我不急于告知幼兒歌詞內(nèi)容和演唱方法，而是引導(dǎo)幼兒去觀看、商量、查找，使本是外在的學(xué)習(xí)任務(wù)變成幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、需要。這樣一來，幼兒的學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了，活動(dòng)就真正成為幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的過程了。缺乏：通過這次活動(dòng)，我深入體會(huì)到新穎有效的教學(xué)活動(dòng)手段能有效地幫忙幼兒增加對音樂的感受和理解力量。幼兒音樂教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇必需最大限度地表達(dá)音樂活動(dòng)的獨(dú)特魅力與優(yōu)勢，既要選擇那些形象、活潑、寓意含蓄、結(jié)構(gòu)美麗、幽默幽默的作品。老師必需以開放的、公平的、民主的、尊重幼兒的教育觀念去選擇方法、運(yùn)用方法。1、我的語言和動(dòng)作如能更加夸張和顯示歌曲的幽默就更好。2、在活動(dòng)設(shè)計(jì)上應(yīng)當(dāng)更加嚴(yán)謹(jǐn)。3、活動(dòng)的環(huán)節(jié)之間過渡自然，但是環(huán)節(jié)間的活動(dòng)要更加緊扣，層層遞進(jìn)。綱要中指出：要從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、看法、力量、學(xué)問、技能等方面的進(jìn)展。要防止僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)