滬科版九年級(jí)物理專項(xiàng)培優(yōu)分類練二物態(tài)變化實(shí)驗(yàn)課件

1、專項(xiàng)培優(yōu)分類練二物態(tài)變化實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)培優(yōu)分類練二角度1 “探究固體的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)【典題】(2019云南中考)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究某種晶體熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律。角度1 “探究固體的熔化特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)(1)如圖甲所示的器材組裝有一不當(dāng)之處是_。實(shí)驗(yàn)中使晶體受熱均勻的措施是_(寫出一條即可)。(2)待溫度升高到40 開始,每隔1 min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)得到如圖乙所示的圖像,則該晶體的熔點(diǎn)是_ ,熔化經(jīng)歷了_min。(3)另一小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn),在晶體熔化過程中撤去酒精燈,晶體還會(huì)繼續(xù)熔化,原因是_,晶體可以繼續(xù)_熱量(選填“吸收”或“放出”)。試管內(nèi)晶體露出水面,受熱不均勻

2、使用攪拌器攪拌晶體(或采用水浴法)485水的溫度高于晶體的熔點(diǎn)吸收(1)如圖甲所示的器材組裝有一不當(dāng)之處是_【典題拓展】(4)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照_(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行。(5)應(yīng)選用顆粒_(選填“較大”或“較小”)的晶體做實(shí)驗(yàn)。(6)除圖甲所示實(shí)驗(yàn)器材外,還需要的測(cè)量工具是_。自下而上較小停表【典題拓展】(4)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照_【題組訓(xùn)練】1.(2019綏化中考)圖甲是小峰在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。【題組訓(xùn)練】(1)實(shí)驗(yàn)中,某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,該物質(zhì)此時(shí)的溫度是_。(2)試管中的固體完全熔化后,若持續(xù)加熱,燒杯中的水沸騰

3、時(shí),試管中的液體_(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰。-2(零下2或負(fù)2) 不會(huì)(1)實(shí)驗(yàn)中,某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,該物質(zhì)此時(shí)的溫度2.如圖甲是“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)將溫度計(jì)插入試管中時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡要全部插入固體粉末中,不要碰到試管底或_。若某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示,則此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù)為_ 。側(cè)壁462.如圖甲是“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。側(cè)壁 (2)如表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)。根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,該固體的熔點(diǎn)是_;該固體是_(選填“晶體”或“非晶體”)。48晶體 (2)如表是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù)。48晶體 (3)能反映上述固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律的是

4、圖丙中的_。a (3)能反映上述固體熔化時(shí)溫度變化規(guī)律的是圖丙中的_3.如圖所示是“探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。(1)安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí),應(yīng)按照_(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行安裝。(2)將裝有海波的試管放在盛有熱水的燒杯內(nèi)加熱并攪拌,而不是用酒精燈直接加熱,目的是使試管內(nèi)的海波_。自下而上均勻受熱3.如圖所示是“探究海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。自 (3)表格中是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù):海波在第6 min時(shí)處于_狀態(tài)。固液共存 (3)表格中是實(shí)驗(yàn)中記錄的數(shù)據(jù):固液共存角度2 “探究水的沸騰特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)【典題】(2019東營(yíng)中考)圖甲是“探究水的沸騰特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。角度

5、2 “探究水的沸騰特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)(1)圖甲中A、B、C三種讀數(shù)方法正確的是_(填字母代號(hào))。(2)由圖乙可知,水的沸點(diǎn)是_。水沸騰過程中不斷吸熱,溫度_(選填 “升高”“降低”或“保持不變”)。(3)實(shí)驗(yàn)器材中紙板的作用:_。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,移開酒精燈,發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)的水沒有立即停止沸騰,可能的原因是_。B98保持不變減少熱量散失,防止熱水濺出傷人(防止水蒸氣遇冷液化成小水珠附在溫度計(jì)上影響讀數(shù))鐵圈和石棉網(wǎng)的溫度高于水的沸點(diǎn),水能繼續(xù)吸熱(1)圖甲中A、B、C三種讀數(shù)方法正確的是_(【典題拓展】(5)小明觀察到沸騰前水中氣泡的情形為圖丙中的_圖。(6)由表可知,本次實(shí)驗(yàn)選用的溫度計(jì)是_溫度計(jì)。b水

6、銀【典題拓展】b水銀【題組訓(xùn)練】1.(2019南京中考)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)?！绢}組訓(xùn)練】(1)按規(guī)范要求,調(diào)節(jié)鐵圈2的高度時(shí),_(選填“需要”或“不需要”)點(diǎn)燃酒精燈。(2)當(dāng)水溫升到92 時(shí),每隔0.5 min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如表,分析數(shù)據(jù)可知:水的沸點(diǎn)是_。需要98(1)按規(guī)范要求,調(diào)節(jié)鐵圈2的高度時(shí),_(3)在其他條件不變的情況下,僅將水的質(zhì)量減少,重復(fù)(2)的實(shí)驗(yàn)步驟,在圖乙中大致畫出“溫度時(shí)間”的關(guān)系圖像。答: (3)在其他條件不變的情況下,僅將水的質(zhì)量減少,重復(fù)(2)的2. (2019包頭中考)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,如圖甲所示,在燒瓶中

7、加入200 g水,加熱并從90 開始記錄溫度,每隔1 min記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間為止。數(shù)據(jù)記錄如表格所示:2. (2019包頭中考)在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,如圖甲(1)水在沸騰過程中吸收熱量,溫度_。(2)水沸騰時(shí),瓶口不斷冒出“白氣”,該現(xiàn)象的物態(tài)變化名稱是_。(3)完成實(shí)驗(yàn)后,移走酒精燈,當(dāng)水停止沸騰時(shí),用連有注射器的橡皮塞塞住燒瓶口,然后向外拉注射器活塞,如圖乙所示,會(huì)看到燒瓶中的水重新沸騰起來,這是因?yàn)開。保持不變液化瓶?jī)?nèi)氣壓降低,水的沸點(diǎn)降低(1)水在沸騰過程中吸收熱量,溫度_3.某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:3.某實(shí)驗(yàn)小組用圖甲所示的裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),實(shí)(1)水溫可用_(填一種測(cè)量工具)測(cè)量。溫度計(jì)(1)水溫可用_(填一種測(cè)量工具)測(cè)(2)圖_(選填“乙”或“丙”)能反映水沸騰時(shí)氣泡的情形。(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)