年級班級年度工作計劃

1、年級班級年度工作計劃七年級班級年度工作計劃一、班級詳情本班共有學(xué)生四五人，由于是普通班，班上男生很多，而且學(xué)生身上留有很多不難的習(xí)慣。主要表現(xiàn)為，行為較為自由，自覺性較差自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，有的學(xué)生還帶有小學(xué)生的意識，依賴性特別強(qiáng)，作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，很多人不能盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。有的家庭情況也比較復(fù)雜，家庭結(jié)構(gòu)不完整的較多，通過中學(xué)生日常行為規(guī)范和禮儀規(guī)范的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生懂得用規(guī)范約束行為。二、具體內(nèi)容1、注重班委干部培養(yǎng)和建設(shè)。通過接觸和了解選一些工作能力較強(qiáng)有責(zé)任心的學(xué)生做班委干部。2、明確各個班委干部的分工，使他們懂得各負(fù)其責(zé)，盡自己的最大努力把工作作好，樹立為班

2、級體的建設(shè)貢獻(xiàn)自己力量的思想，同時對自己要求嚴(yán)格，在班上起到榜樣的作用。3、定期召開班委會議，及時了解班級的思想動態(tài)和具體情況。4、對特殊學(xué)生通過多種途徑采取多種方法開展特殊教育5、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生禮儀規(guī)范三、本學(xué)期解決的幾個問題1、學(xué)生不能按時完成作業(yè)2、強(qiáng)化規(guī)范教育樹立規(guī)范意識3、狠抓課堂紀(jì)律、課間文明四、采取的主要措施1、向?qū)W生說明學(xué)習(xí)的重要性配合好任課教師督促學(xué)生完成好各科作業(yè)2、組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范和中學(xué)生禮儀規(guī)范3、積極上好每一堂班會課對學(xué)生進(jìn)行有目的的教育五、主題班會的內(nèi)容及安排14周 學(xué)生文明行為習(xí)慣教育作到好習(xí)慣我明白510周 強(qiáng)化常規(guī)

3、教育作到好習(xí)慣我能行1114周 強(qiáng)化班級意識強(qiáng)化集體榮譽感為班級爭光添彩七年級英語教研組的工作計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期英語組應(yīng)以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機(jī)，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高教研組各位教師的教研工作水平。二、主要工作（1）重視理論學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)本學(xué)期繼續(xù)組織組內(nèi)教師積極學(xué)習(xí)英語教育理論，用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際。（2）狠抓教學(xué)常規(guī)1.課

4、堂教學(xué)課堂是教學(xué)的主陣地。本學(xué)期繼續(xù)開展組內(nèi)教師的隨堂聽課活動，并規(guī)定每位教學(xué)至少應(yīng)上一堂教研課，通過評課、研討，促進(jìn)課堂教學(xué)的不斷優(yōu)化。并要求每位教師上課時精神飽滿，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，并能積極運用多樣的教學(xué)用具，讓學(xué)生能在玩中學(xué)。2.集體備課本學(xué)期繼續(xù)開展各年級的集體備課活動，并將每次活動過程作好記錄。通過討論、分析、比較等使教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)重難點更加突出，教學(xué)氛圍更加活躍，教學(xué)效果更加優(yōu)良。3.作業(yè)批改繼續(xù)按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的要求，進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度，并有效控制作業(yè)總量。4.培優(yōu)輔差本學(xué)期積極開展培優(yōu)輔差工作，尤其是各班的潛能生，要最大限度的提高

5、他們的學(xué)習(xí)成績。本組教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真分析所教班級，根據(jù)學(xué)生層次的不同，設(shè)計分層作業(yè)，并不斷總結(jié)和反思，為提高學(xué)生成績努力。（3）豐富課外活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣本學(xué)期繼續(xù)在各年級開展豐富多彩的英語活動，力求在學(xué)習(xí)的同時給予學(xué)生展現(xiàn)自我的機(jī)會，并以此為契機(jī)不斷提高學(xué)生的學(xué)期興趣，讓學(xué)生想學(xué)，要學(xué)。三、工作安排九月：1、制定教學(xué)計劃和進(jìn)度2、進(jìn)行第一次英語教研組活動3、檢查備課，教學(xué)常規(guī)檢查4、按計劃定出英語教研課十月：1、教研組活動，集體備課2、英語教研課3、三年級英語整班書寫比賽十一月：1、教研組活動，集體備課2、英語教研課3、二年級單詞默寫比賽4、制訂期中復(fù)習(xí)計劃 ，進(jìn)行期中復(fù)習(xí)，期中測試。十二月：1

6、 教研組活動，集體備課2 英語教研課一月份：1、教研組活動，集體備課2、一年級單詞認(rèn)讀比賽3、做好期末考試的考試和統(tǒng)計分析工作。4、制定復(fù)習(xí)計劃，總結(jié)教研組工作2020年七年級語文下冊工作計劃光陰荏苒，在我們又懷著飽滿的熱情投入到初一教學(xué)中時，感到一切都是新的，以前的所有都化為一種努力的意識。經(jīng)過上學(xué)期的工作，感覺初中生的語文基礎(chǔ)是非常重要的。其中語文學(xué)習(xí)興趣也是必不可少的。因此，本學(xué)期著重從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手，使學(xué)生愛上語文課，從而提高語文成績。本學(xué)期的計劃如下：一、指導(dǎo)思想：轉(zhuǎn)變思想觀念，強(qiáng)化質(zhì)量意識，繼續(xù)深入貫徹基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神，以新課改為契機(jī)，以提高質(zhì)量為主題。堅持面向每一個學(xué)生

7、的教育方針，努力培養(yǎng)一批有扎實、活潑、語感豐富、文化底蘊深厚，語文能力強(qiáng)的現(xiàn)代中學(xué)生。二、教學(xué)目標(biāo)新課程教材的教學(xué)目標(biāo)，不再是教材的教學(xué)目標(biāo)，而是學(xué)生的語文學(xué)習(xí)目標(biāo)，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。1、掌握初一(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會運用。2、學(xué)習(xí)本冊書上的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握常用的學(xué)習(xí)方法。4、培養(yǎng)學(xué)生語文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養(yǎng)學(xué)生語文語感打下基礎(chǔ)。5、大量閱讀課程標(biāo)準(zhǔn)要求的課外讀物，增加閱讀量。6、指導(dǎo)學(xué)生理解課文的主題含義和豐富的思想感情。7、培養(yǎng)學(xué)生良好的語文素養(yǎng)，語文學(xué)習(xí)中貫穿情感教育和道德教育。三

8、、教學(xué)內(nèi)容分析：第一，構(gòu)建新的教科書體系。這本書力圖構(gòu)建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個板塊分若干單元(主題)，每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí)兩大部分。第二、致力于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。各個環(huán)節(jié)的設(shè)計兼顧知識和能力、過程和方法，情感態(tài)度和價值觀三個方面。力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語言文字的能力，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時，豐富學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)社會責(zé)任感和創(chuàng)新精神。教科書內(nèi)容強(qiáng)調(diào)工具性與人文性的統(tǒng)一，培養(yǎng)扎實的語文基本功與開發(fā)潛在能力、創(chuàng)新能力

9、的統(tǒng)一。第三，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的語文學(xué)習(xí)方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。內(nèi)容和設(shè)計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習(xí)和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內(nèi)容做出有個性的理解。便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分，注意引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實感、展示獨特個性、使學(xué)生的學(xué)習(xí)寫作和口語交際，成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學(xué)習(xí)部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設(shè)計和組織活動、自主選擇確定活動內(nèi)容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過程，