教研室工作總結(jié)3

1、教研室工 作總結(jié) 3在學(xué)院的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教研室全體教師同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力，嚴(yán)格遵守學(xué)院 歸納起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面：認(rèn)真制定所轄專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)專業(yè)特色和時(shí)代氣息開(kāi)學(xué)前兩周，教研室召開(kāi)專題討論會(huì)，分析以往教學(xué)計(jì)劃，討論在執(zhí)行中出 XXX 另外，及時(shí)采用新教材并補(bǔ)充課程新的參考資料。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)任務(wù)，尤為注重實(shí)踐環(huán)節(jié)劃，落實(shí)完成相關(guān)教學(xué)任務(wù)，從授課內(nèi)容到授課過(guò)程、作業(yè)及考核各環(huán)節(jié)進(jìn)行討 論。對(duì)于課時(shí)彈性較大、但對(duì)學(xué)生的能力培養(yǎng)密切相關(guān)的實(shí)習(xí)等實(shí)踐環(huán)節(jié)，教研 XXXXXX 地等，順利完成了11 級(jí)學(xué)生的認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)以及給水10為配合學(xué)院盡早開(kāi)展下學(xué)期畢業(yè)設(shè)計(jì)工作的計(jì)劃和安排每人提交了 10 道題目

2、供選擇。切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教改研究開(kāi)學(xué)初期教研室按照學(xué)校和院部年度工作計(jì)劃 研活動(dòng)計(jì)劃（詳見(jiàn)教研室活動(dòng)記錄簿學(xué)期 XX 次教研活動(dòng)。教研活動(dòng)的內(nèi)容主要涉及：學(xué)校和系部文件學(xué)習(xí)、專業(yè)課程體系和結(jié)構(gòu)以及授課計(jì)劃的討論、多媒體課件交流學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)教 改討論、下學(xué)期教學(xué)任務(wù)計(jì)劃等內(nèi)容。通過(guò)教研室老師的相互交流和討論，教學(xué) 水平得到很大的提高。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，切實(shí)落實(shí)“教書育人”結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)檢查活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校相關(guān)文件，并形成書面意見(jiàn)入學(xué)教育、學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的指導(dǎo)、參觀實(shí)習(xí)指導(dǎo)、社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)、學(xué)生就業(yè)的推 應(yīng)該從多方面關(guān)心、引導(dǎo)學(xué)生，應(yīng)該是學(xué)生的良師益友。此外，教研室也配合院

3、部，通過(guò)多種手段加強(qiáng)對(duì)“師德師風(fēng)”的監(jiān)督管理， 配合院部做好期初、期中、期末三次教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)將檢查結(jié)果上報(bào)院部。 開(kāi)學(xué)初認(rèn)真分析有關(guān)課程的合格率，在期中、期末等階段，教研室參與到系部召 集的學(xué)生座談會(huì)以及問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)了解學(xué)生對(duì)教師、對(duì)教研室的要求和看法， 并將之傳達(dá)到每一個(gè)教師，并在工作中切實(shí)加以改進(jìn)。注重教師自身素質(zhì)的提高，并提高科研水平本學(xué)期教研室老師還撰寫發(fā)表了4 篇核心期刊論文。積極響應(yīng)校院號(hào)召，配合完成各項(xiàng)工作開(kāi)學(xué)以來(lái)，按照學(xué)校和院里的各項(xiàng)工作安排，積極響應(yīng)并相繼順利完成了 教學(xué)工作總結(jié)與表彰會(huì)議等。問(wèn)題與建議 不能夠按照設(shè)想高質(zhì)量的完成，主要原因是教研室的定位和功能作用尚有

4、待明確。狀；或提高相應(yīng)的超工作量課時(shí)費(fèi)，否則教學(xué)任務(wù)難以順利安排，就算布臵了也 將影響教學(xué)質(zhì)量與效果。展望千里之行，始于足下，今后教研室將立足崗位，開(kāi)拓進(jìn)取，在創(chuàng)新中發(fā)展， 在實(shí)踐中行進(jìn)，為學(xué)校及學(xué)院教學(xué)研究工作做出更大的貢獻(xiàn)。材料工程技術(shù)教研室2007-12-17人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案培訓(xùn)總結(jié)作者：張宗俊+一、概述二、評(píng)估體系指標(biāo)理解三、評(píng)估指標(biāo)體系的修訂與發(fā)展四、迎評(píng)準(zhǔn)備及建議+一、概述人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估委員會(huì)在北京交通管理干部學(xué)院舉辦的高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案培訓(xùn)。在本次培訓(xùn)班上，教育部領(lǐng)導(dǎo)及各地專家就高職高專發(fā)展、水平評(píng)估做了重要的報(bào)告。 如：教育部教育教學(xué)評(píng)估中心副主

5、任李志宏高職高專院校評(píng)估政策解析、教育部高教司ISO9000 族質(zhì)量管理標(biāo)準(zhǔn)在高等教育領(lǐng)域的適用性探討、教育部高職高專評(píng)估委員會(huì)主任委員楊應(yīng) 崧高職高專員自傲人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估概述、副主任委員朱傳禮高職高專院校以評(píng)促建及省（市）評(píng)估工作介紹、副主任委員高林課程改革是當(dāng)前高等職業(yè)教育改革的核 心任務(wù)、華中科技大學(xué)博士生導(dǎo)師別敦榮關(guān)于高職高專院校教育質(zhì)量保證問(wèn)題的思考、委員陳德祺對(duì)高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案及水平評(píng)估工作指南的解析、委員聶嘉恩迎評(píng)促建中之軟件建設(shè)、委員董大奎高職高專院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授呂一中以評(píng)促建經(jīng)驗(yàn)介紹。通過(guò)本次培訓(xùn)，對(duì)教育部開(kāi)展評(píng)估工作的目

6、的、方針、意義、作用以及評(píng)估的內(nèi)容、方式方法都有了較深的認(rèn)識(shí)，特別是在評(píng)估指標(biāo)內(nèi)容及內(nèi)涵上有了較好的把握。高職高專院校 人才培養(yǎng)水平評(píng)估是為了更好地加強(qiáng)和改善宏觀管理和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)校明確辦學(xué)指導(dǎo)思想、規(guī)范學(xué)校人才培養(yǎng)工作、加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)、改善辦學(xué)條件、深化教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、強(qiáng)化教學(xué)管理、不斷提高教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益、提升辦學(xué)水平，建立社會(huì)公認(rèn)的公平、公正、院的評(píng)估，以便實(shí)現(xiàn)引導(dǎo)高職高專院校堅(jiān)持正確的辦學(xué)指導(dǎo)思想、堅(jiān)持準(zhǔn)確的定位、堅(jiān)持 水平，確認(rèn)其在社會(huì)上應(yīng)有的地位，幫助學(xué)校找出人才培養(yǎng)工作的薄弱環(huán)節(jié)和存在的問(wèn)題、促進(jìn)學(xué)校采取有效措施、改進(jìn)不足、使學(xué)校走上良性、穩(wěn)定的發(fā)展軌道。評(píng)估工作必須

7、堅(jiān)持“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的基本方針，建設(shè)是評(píng)建工作的 出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。二、評(píng)估體系指標(biāo)理解高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估指標(biāo)體系，由 6 個(gè)一級(jí)指標(biāo)及 1 個(gè)特色和創(chuàng)新項(xiàng)目組615（8）、36100余（教學(xué)建設(shè)與改革、教學(xué)管理）、結(jié)果（教學(xué)效果）。辦學(xué)指導(dǎo)思想：是學(xué)校的宗旨、目標(biāo)和使命的體現(xiàn)，是學(xué)校存在與發(fā)展的基礎(chǔ)和根本。由 2 個(gè)二級(jí)指標(biāo) 3 個(gè)觀測(cè)點(diǎn)組成。學(xué)校定位與辦學(xué)思路是基礎(chǔ)，應(yīng)滿足社會(huì)需要、遵循高職專教育規(guī)律，體現(xiàn)學(xué)校的宗旨、使命、發(fā)展目標(biāo)、類型、層次、辦學(xué)形式、服務(wù)面向以及辦學(xué)質(zhì)量，處理好規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系；教育思想觀念方面要求全

8、員學(xué)習(xí)、討論、研究高職高專教育思想并遵循教育規(guī)律；產(chǎn)學(xué)研結(jié)合主要表現(xiàn)在學(xué)校教職員工對(duì)產(chǎn)學(xué)做出努力，組織學(xué)習(xí)、討論、研究教育思想，構(gòu)建高質(zhì)高效的教育模式。師資隊(duì)伍建設(shè)：2 個(gè)二級(jí)指標(biāo)（結(jié)構(gòu)、質(zhì)量與建設(shè)）5 個(gè)主要觀測(cè)點(diǎn)（生師比、專任教師庫(kù)、組織兼職教師參加教研活動(dòng)。教學(xué)條件與利用 個(gè)二級(jí)指標(biāo) 9 25（培養(yǎng)學(xué)生各方面能（基本能力、 專業(yè)能力、社會(huì)活動(dòng)能力）。教學(xué)建設(shè)與改革：4 個(gè)二級(jí)指標(biāo) 9 個(gè)主要觀測(cè)點(diǎn)，重點(diǎn)考察學(xué)校適應(yīng)社會(huì)需要、實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)方面的能力。各專業(yè)的設(shè)置要有社會(huì)調(diào)研和論證，教學(xué)計(jì)劃必須體現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的定（明確針對(duì)社會(huì)職業(yè)崗位位以實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)為基礎(chǔ)完善、修訂教學(xué)大綱，組織課件制

9、作競(jìng)賽、多媒體教學(xué)競(jìng)賽，鼓勵(lì)教師廣泛開(kāi)展教研、科研，鼓勵(lì)教師參加國(guó)家、省市教學(xué)科研成果、論文競(jìng)評(píng)、申報(bào)。教學(xué)管理：2 個(gè)二級(jí)指標(biāo) 5 個(gè)主要觀測(cè)點(diǎn)，建立完善的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行，建立適宜的將體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和采用現(xiàn)代教育技術(shù)的全面的教學(xué)管理規(guī)章制 （）以及教學(xué)相關(guān)文件必須齊備并進(jìn)行規(guī)范管理，實(shí)行教學(xué)三級(jí)（院、系、教研室）管理機(jī)制，建 立自我監(jiān)控系統(tǒng)和手段，建立質(zhì)量保證體系（ISO9000質(zhì)量體系靠攏）。教學(xué)效果：2 個(gè)二級(jí)指標(biāo) 590%， 70%，具備必備的理論和專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)實(shí)踐效果良好，具有良好的修養(yǎng)，就業(yè)率達(dá)到 90%，社會(huì)評(píng)價(jià)效果良好。建立就業(yè)跟蹤、走訪用人單位制度，把握畢作能力，使學(xué)

10、生能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)。特色和創(chuàng)新項(xiàng)目：集思廣益，精確提煉 2-3 個(gè)具有本校特色或創(chuàng)新的項(xiàng)目，把握項(xiàng)目總體認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)動(dòng)教職員工回顧辦學(xué)歷程，特色和創(chuàng)新項(xiàng)目必須要有充分的素材支持。新”模式，逐一進(jìn)行分析、改進(jìn)、提高。三、評(píng)估指標(biāo)體系的修訂與發(fā)展2006 年將對(duì)目前的評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行修訂。評(píng)估指標(biāo)體系總體結(jié)構(gòu)及大多數(shù)指標(biāo)將不會(huì)變化，合格指標(biāo)也不會(huì)有變化，在 2006 年修訂時(shí)發(fā)生的變化主要集中在優(yōu)秀指標(biāo)上，如青年須實(shí)施等。即將發(fā)布的示范性高職高專院校評(píng)估方案的內(nèi)容就是本評(píng)估指標(biāo)體系以后的走向。四、迎評(píng)準(zhǔn)備及建議教育部高職高專院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估工作是我院必須通過(guò)的檢驗(yàn)，也是我院的一道難關(guān)，

11、我們無(wú)法回避。因此，為了順利通過(guò)本次評(píng)估，我院需積極準(zhǔn)備：（一）、加強(qiáng)組織管理工作學(xué)院確定專門的組織機(jī)構(gòu)、人員制定迎評(píng)工作方案，確定迎評(píng)各項(xiàng)工作分工及職責(zé)以及評(píng)建工作各項(xiàng)指標(biāo)完成進(jìn)度及相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。評(píng)建機(jī)構(gòu)指導(dǎo)和監(jiān)督各項(xiàng)工作的進(jìn)展情況并對(duì)工作中遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行處理、解決。（二）、加強(qiáng)宣傳工作對(duì)評(píng)估方案的把握，除了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)建辦必須準(zhǔn)確掌握評(píng)估方案外，各系、部領(lǐng)導(dǎo)也必須能熟練掌握評(píng)估方案。廣泛宣傳、全員動(dòng)員、全員參與，學(xué)院教職員工必須了解評(píng)估工作對(duì)學(xué)院的重要性，了解學(xué)院的辦學(xué)理念，借評(píng)估之機(jī)加強(qiáng)學(xué)院教職員工的凝聚力。（三）、分工抓好相應(yīng)軟、硬件建設(shè)，建立、完善質(zhì)量保證體系和實(shí)踐教學(xué)體系。（

12、四）、資料準(zhǔn)備資料準(zhǔn)備對(duì)學(xué)院通過(guò)評(píng)估是關(guān)鍵的。因此需要建立一套完善的資料管理體系。資料的準(zhǔn) 對(duì)經(jīng)整理的資料應(yīng)按條目編輯簡(jiǎn)介或小結(jié)以方便評(píng)估專家的查閱，同時(shí)在專家進(jìn)校后也需要 資料組負(fù)責(zé)向?qū)＜姨峁┵Y料。建議把評(píng)估資料放在校園網(wǎng)上，即方便專家查閱也可在專家的印象中提升學(xué)院的實(shí)力。（五）、對(duì)評(píng)估方案中那些涉及人員廣泛的項(xiàng)目，在日常教學(xué)活動(dòng)中預(yù)先給與一定的安排。如學(xué)生研討會(huì)、技能測(cè)試等。以便讓學(xué)生事先熟悉流程，防止正式評(píng)估時(shí)出現(xiàn)混亂。冶金學(xué)院 材料工程技術(shù)教研室20062007 學(xué)年第二學(xué)期工作總結(jié)李明晶教師勤奮努力，兢兢業(yè)業(yè)，精益求精，現(xiàn)將本教研室工作總結(jié)如下：一、教學(xué)工作理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)0503、

13、0602（科技信息樓、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)樓、3）進(jìn)行認(rèn)識(shí)4基課程設(shè)計(jì)；材料工程技術(shù)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)了耐火材料工藝、硅酸鹽物理化學(xué)的課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)。論知識(shí)的基礎(chǔ)上，大大提高了實(shí)踐動(dòng)手能力。二、教研工作燁達(dá)耐火材料廠作為我們的實(shí)習(xí)基地。以后申報(bào)其它精品課程做準(zhǔn)備。酸鹽物理化學(xué)教材，基本完成，已經(jīng)列入出版計(jì)劃。酸鹽物理化學(xué)教材，基本完成，已經(jīng)列入出版計(jì)劃。金公司學(xué)習(xí)型班組的基礎(chǔ)上，教研室有 7 位同志參加了在職研究生學(xué)習(xí)。三、教研室常規(guī)工作講課進(jìn)度與授課計(jì)劃基本相符，課程狀態(tài)記錄本填寫認(rèn)真齊全。互聽(tīng)課，相互觀摩學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)，提升了教研室整體的業(yè)務(wù)能力和水平。12130506050606些問(wèn)題我們及時(shí)進(jìn)行了解決，有些問(wèn)題我們上報(bào)了學(xué)校有關(guān)部門。意見(jiàn)，學(xué)院對(duì)每位教師進(jìn)行了嚴(yán)格、公正的考核，并將考核結(jié)果與獎(jiǎng)金分配掛鉤。樣進(jìn)行試卷分析等環(huán)節(jié)進(jìn)行認(rèn)真的有計(jì)劃的指導(dǎo)，同時(shí)新教師在培養(yǎng)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。足，促進(jìn)其盡快能擔(dān)當(dāng)教學(xué)工作。新教師全部參加了學(xué)校組織的