誠(chéng)信教育、感恩教育的系列活動(dòng)策劃書(shū)

1、誠(chéng)信和感恩恩教育系系列活動(dòng)動(dòng)策劃書(shū)活動(dòng)目的：我們將通過(guò)過(guò)感恩、誠(chéng)誠(chéng)信教育育，幫助助大學(xué)生生明了誠(chéng)誠(chéng)信的本本質(zhì)和內(nèi)內(nèi)涵、誠(chéng)誠(chéng)信與道道德、誠(chéng)誠(chéng)信與大大學(xué)生成成才的關(guān)關(guān)系，使使大學(xué)生生懂得，感恩、誠(chéng)誠(chéng)信是一一切道德德賴(lài)以維維系的前前提，促促使其自自覺(jué)地做做一個(gè)知知感恩、講講誠(chéng)信的的大學(xué)生生；通過(guò)過(guò)感恩、誠(chéng)誠(chéng)信教育育引導(dǎo)學(xué)學(xué)生樹(shù)立立“滴水水之恩，涌涌泉相報(bào)報(bào)，銜環(huán)環(huán)結(jié)草，以以報(bào)恩德德”的感感恩觀念念和“說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信話話，辦誠(chéng)誠(chéng)信事，做做誠(chéng)信人人”的誠(chéng)誠(chéng)信觀念念，喚醒醒學(xué)生自自我教育育和自我我完善意意識(shí)，自自覺(jué)加強(qiáng)強(qiáng)誠(chéng)信建建設(shè)，養(yǎng)養(yǎng)成誠(chéng)信信待人，誠(chéng)誠(chéng)信處事事，誠(chéng)信信學(xué)習(xí)，誠(chéng)誠(chéng)信立身身的良好好習(xí)慣，把把學(xué)生培

2、培養(yǎng)成一一名具有有誠(chéng)信美美德，感感恩之心心，主動(dòng)動(dòng)為建設(shè)設(shè)誠(chéng)信社社會(huì)做貢貢獻(xiàn)的高高素質(zhì)的的優(yōu)秀大大學(xué)生。 二、活動(dòng)主主題：懷懷感恩的的心 做誠(chéng)信信的人三、參加對(duì)對(duì)象：華華中農(nóng)業(yè)業(yè)大學(xué)全全體在校校學(xué)生四、舉辦單單位：華華中農(nóng)業(yè)業(yè)大學(xué)五、活動(dòng)安安排：1、第一階階段：迎迎新報(bào)到到期間。在迎新點(diǎn)處處發(fā)放印印有貸款款政策和和流程簡(jiǎn)簡(jiǎn)介的宣宣傳單，在在綠色通通道辦理理處則要要向其做做進(jìn)一步步解說(shuō)。2、第二階階段：國(guó)國(guó)家助學(xué)學(xué)貸款辦辦理期間間。貸款政策宣宣講。臨臨近辦理理國(guó)家助助學(xué)貸款款時(shí)，每每個(gè)院召召開(kāi)貸款款政策宣宣講會(huì)，并在各個(gè)樓棟、主干道、院網(wǎng)站校網(wǎng)站上貼出貸款政策的介紹，以使貸款學(xué)生充分了解國(guó)家的貸

3、款政策。建立誠(chéng)信檔檔案。誠(chéng)誠(chéng)信檔案案包括誠(chéng)誠(chéng)信大學(xué)學(xué)生承諾諾書(shū)、學(xué)學(xué)生的個(gè)個(gè)人基本本情況、學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)績(jī)、健康康狀況、經(jīng)經(jīng)濟(jì)狀況況、信用用記錄等等。其中經(jīng)濟(jì)濟(jì)狀況和和信用記記錄是大大學(xué)生誠(chéng)誠(chéng)信檔案案的重點(diǎn)點(diǎn)，主要要記錄學(xué)生生家庭經(jīng)經(jīng)濟(jì)情況況、在校校期間獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金助助學(xué)金獲獲得情況況、勤工工助學(xué)情情況以及及違反校校規(guī)校紀(jì)紀(jì)情況、品行說(shuō)明等。學(xué)?？梢罁?jù)記錄在案的經(jīng)濟(jì)狀況，對(duì)學(xué)生實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，當(dāng)學(xué)生獲得的獎(jiǎng)學(xué)金、勤工助學(xué)金達(dá)到一定數(shù)目時(shí)，學(xué)?？山ㄗh學(xué)生提前還款；在信用記錄中，若學(xué)生的品行達(dá)不到良好以上，有不光彩記錄的情況出現(xiàn)，學(xué)生將得不到國(guó)家無(wú)息貸款。另外，還可對(duì)誠(chéng)信檔案進(jìn)行微機(jī)管理，與學(xué)生的畢業(yè)推薦聯(lián)

4、系起來(lái)。 同時(shí)，輔導(dǎo)員設(shè)立專(zhuān)用記錄本，為各年級(jí)的困難生的心理狀況、家庭情況、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面做好詳實(shí)的記錄，及時(shí)為困難生“把脈”，及時(shí)解決問(wèn)題，及時(shí)交流困難生工作經(jīng)驗(yàn)。 3、第三階階段：感感恩節(jié)期期間。舉辦一場(chǎng)感感恩簽名名活動(dòng)。在在薈園主主干道號(hào)號(hào)召同學(xué)學(xué)們?cè)趯?xiě)寫(xiě)有“學(xué)會(huì)感感恩，從從我做起起”的條幅幅上簽名名制作一面感感恩墻。將將同學(xué)們們寫(xiě)有感感恩話語(yǔ)語(yǔ)的便簽簽紙貼到到宣傳板板上，放放在主干干道上展展覽。觀看一場(chǎng)感感恩電影影。在感感恩節(jié)的的當(dāng)天晚晚上免費(fèi)費(fèi)為同學(xué)學(xué)們播放放一段感感恩的視視頻，可可以是電電影，也也可以是是演講。組織一次志志愿者回回報(bào)活動(dòng)動(dòng)。在感感恩節(jié)之之后，可可以組織織所有辦辦過(guò)貸

5、款款的同學(xué)學(xué)做一些些義務(wù)活活動(dòng)，比比如去敬敬老院看看望老人人或者去去義賣(mài)。寄發(fā)致學(xué)生生家長(zhǎng)的的一封信信。由輔輔導(dǎo)員組組織所有有同學(xué)，給給父母寫(xiě)寫(xiě)一封表表達(dá)感激激之情的的信。召開(kāi)一個(gè)感感恩主題題班會(huì)。講講述自身身感恩經(jīng)經(jīng)歷，了了解他人人感恩行行為，學(xué)學(xué)唱感恩恩歌曲。4、第四階階段：臨臨近畢業(yè)業(yè)。制作資助工工作調(diào)查查問(wèn)卷。問(wèn)卷涵蓋蓋資助工工作的各各個(gè)方面面，同時(shí)時(shí)突出兩兩個(gè)重點(diǎn)點(diǎn)：同學(xué)學(xué)們對(duì)院院校資助工工作的整整體態(tài)度度，對(duì)學(xué)校校勤工儉儉學(xué)工作作的建議議。舉辦誠(chéng)信境境界系列列文化講講座。為為開(kāi)拓學(xué)學(xué)生視野野，增加加思想深深度，鼓鼓勵(lì)學(xué)生生主動(dòng)思思考，完完善人格格，可舉辦文文化講座座，邀請(qǐng)請(qǐng)校內(nèi)外外

6、的專(zhuān)家家學(xué)者，涉涉及四個(gè)個(gè)領(lǐng)域：經(jīng)濟(jì)（人人民銀行行負(fù)責(zé)人人）、商商業(yè)（大大型企業(yè)業(yè)負(fù)責(zé)人人）、人人際交往往（社會(huì)會(huì)學(xué)家）以以及自強(qiáng)強(qiáng)奮斗成成功的優(yōu)優(yōu)秀學(xué)生生典型，讓讓他們分分別講述述誠(chéng)信在在社會(huì)生生活中得得重要和和自強(qiáng)奮奮斗的經(jīng)經(jīng)歷，最最后進(jìn)行行誠(chéng)信宣宣誓并發(fā)放誠(chéng)誠(chéng)信倡議議書(shū)和征征信手冊(cè)冊(cè)，還可可以在教教學(xué)樓等等地懸掛掛 “珍愛(ài)愛(ài)信用記記錄、維維護(hù)信用用權(quán)益”、“信信貸助學(xué)學(xué)、信用用樹(shù)人”的征信橫幅。給正常還款款學(xué)生的的就業(yè)單單位、家家人寄一一封信，讓其幫助提醒該生還款。還可以在畢業(yè)生檔案?jìng)渥趦?nèi)加蓋“該生有貸款，請(qǐng)協(xié)助催還”的字樣，以便用人單位協(xié)助催繳。5、第五階階段：畢畢業(yè)后。學(xué)校應(yīng)在開(kāi)開(kāi)學(xué)后給給正常還還款的畢畢業(yè)生打打電話，提提醒其正正常還款款六、活動(dòng)準(zhǔn)準(zhǔn)備：各個(gè)階段來(lái)來(lái)到時(shí)，可可再具體體準(zhǔn)備。 七、活動(dòng)注注意事項(xiàng)項(xiàng)：1、在整整個(gè)活動(dòng)動(dòng)過(guò)