八年級下冊的數(shù)學教學工作計劃

1、第 第 頁八年級下冊的數(shù)學教學工作計劃篇一：八班級下冊的數(shù)學教學工作計劃 一、指導思想 堅持科學的進展觀，積極貫徹執(zhí)行教育局和學校提出的詳細目標和要求,全面貫徹落實教育方針，以同學為本，以同學的終身進展為目標，全面深入貫徹和落實素養(yǎng)教育，構建。協(xié)作學校達成“安全學?！焙汀凹议L滿足學?！钡霓k學愿望。積極深入探究“分組合作”學習方式，關愛同學，同等對待同學，放眼于同學終身技能培育，把同學培育成適應將來社會進展的有用的棟梁之材。 通過數(shù)學課的教學，使同學學習現(xiàn)代科技所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培育同學的運算技能、技能，合作探究技能，以及分析問題和解決問題的技能。 二、教材分析 本學期的教學內

2、容共計五章：按教學進度表執(zhí)行。 三、教學目標落實 通過三維目標(知識與技能目標、過程與(數(shù)學思索與解決問題)目標、情感與立場目標)的落實最終實現(xiàn)技能的培育。鉆研教材，突破重點、難點，抓住關鍵，深入了解同學，激發(fā)同學積極性，因人而宜，制定課堂上有效的輔導、教學方案，使課堂教學更生動有趣，使同學參加到數(shù)學活動中來。 四、教學常規(guī)落實 嚴格遵守學校的各項，不遲到早退，積極參與各項活動及學習，團結協(xié)作。細心備課，備教材備同學，親密生活實際和同學實際，整合教學資源，運用好多媒體教學，利用一切可以利用的有利因素，為教學服務。上好每一節(jié)課，依據同學實際合理利用教學資源，上好每一節(jié)課。布置作業(yè)做到有的放矢，有

3、針對性，有層次性。仔細批改作業(yè)。同時對同學的作業(yè)批改實時、有效，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出實時反饋，針對作業(yè)中的問題確定個別輔導的同學，并對他們進行實時的指導.積極做好學困生轉化工作。對學習過程中有困難的同學，實時予以援助，援助他們找到應對，援助他們渡過難關。 五、深入業(yè)務學習 仔細學習業(yè)務理論，并做好一周一次的業(yè)務筆記，提高自己的理論水平，豐富自己的業(yè)務知識;積極參與一切課題討論活動，敢想敢干，敢于創(chuàng)新，不怕失敗。在學習策略上實時指導同學，培育思維，方法技巧，提升技能。實時對教學活動作出，每周寫出一至兩個教學反思，真正體會自己的優(yōu)缺點，做到有的放矢，進一步提高自

4、己。充分備好每個教案，做到備同學，備教材，每周實時上傳四個教案和四個課時作業(yè)。發(fā)揮多媒體教學優(yōu)勢，積極利用和制作課件，提高自己電化教學技能。 六、將“多媒體”滲透于教學 充分利用課件，提高課堂效率，突破教學難點。使教學清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主觀能動作用，使同學積極參加，給同學提供展示自我的平臺，使不同層次同學都得到提高。 篇二：八班級下冊的數(shù)學教學工作計劃 一、仔細備課，不但備同學而且備教材備教法，依據教材 內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實

5、時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的預備，并制作各種有利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 二、完善上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，精確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出 在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生的合作溝通，充分表達同學的主觀能動作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心;留意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，同學動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都

6、得到提高。 三、虛心向同行請教 各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，誠請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。 四、仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練 有針對性，有層次性。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。 五、做好課后輔導工作，留意分層教學 在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導

7、，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、積極推動素養(yǎng)教

8、育 目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這決斷了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，在教學工作中要留意同學技能的培育，把傳受知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。 七、狠抓學風，繼續(xù)發(fā)揚“師徒結對”“同伴互助”的合作溝通學習模式 我所教的兩個班中有一部分同學上課的時候不仔細，不能用心聽講，課后也不能仔細作業(yè)。作業(yè)也由于怕分數(shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。為此，狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，狠狠“嘉獎”抄襲作業(yè)的行為，同時，積極性開展了學習競賽活動，在同學中興

9、起一種你追我趕的學習風氣。 篇三：八班級下冊的數(shù)學教學工作計劃 一、課堂教學 “活學活用”，想方設法調動同學的思維活動，努力營造人文色調的教學氛圍，不斷提高教學的藝術水平。鑒于課改教材，著重了聯(lián)系生活實際，著重同學體驗數(shù)學，著重合作溝通的意識，我決斷實施有目的預習新課，再讓同學依據教材內容，自己設計問題，合作解答，再針對不同的課時內容，設計不同的，“揚棄”和“繼承”相協(xié)調，目的是有利于教學，有利于同學掌控知識，有利于培育同學的各種技能。同時做到“提前3分鐘候課”，“下課鈴響不拖堂”等教學校長在課堂常規(guī)方面提出的各方面要求。 二、教案更新 為了更好的促進教學，在數(shù)學的教案格式上，進行重點改革，由

10、原來的教學目標，教學重點、難點、關鍵、教學程序中的復習提問，導入新課。鞏固練習，反饋教學，檢測布置作業(yè)，板書設計。更新教學目標為思想目標、技能目標、知識目標、教學重點、難點、關鍵。教學程序更改為問題情境引入、探所新知、應用新知、鞏固所學、綜合運用、探究創(chuàng)新、課堂反饋、作業(yè)設計、板書設計。在教案上，依據學校課改的實際狀況，和同學的層次性，教案設計為：基礎課教案和綜合拔高課教.適合因地制宜，因材施教的原那么，在備課上，表達合作精神和集體主義的團體精神。根據學校的要求提前一周備課，備同學、備教學內容，做到充分了解同學的認知狀況，了解教材內容的層次性，更深的了解新課程標準的教學要求，實現(xiàn)教案的創(chuàng)新化。

11、 三、教學 爭取拿出一部分時間品嘗教學，更新和梳理課堂教學中的不足，盼望自己能堅持寫教學日志，積極主動的投入課改，探究課標，領悟課改精神，立意創(chuàng)新，改善教學中涌現(xiàn)的問題，由教育者向教研型老師轉變。堅持寫作，堅持和同學溝通教學，和同行溝通教學方法，轉變陳腐的教學觀念。更新和摒棄教學中老師一言堂現(xiàn)象，鉆研教材，定格不同教學內容的教法，定位教學，化有形于無形。 四、教學輔導 在教學中，有許多同學不能一次形成技能，針對知識點模糊，對知識的理解不通透，不能全方位的理解知識的現(xiàn)象，有效的，有目的的，有針對性的做配套練習，鞏固所學，拓寬知識，讓理論與實踐相結合，實現(xiàn)知行統(tǒng)一，充分駕馭知識。輔導學法，引導同學

12、在練習鞏固中實時發(fā)覺問題，分清主次沖突，與沖突的主要方面，發(fā)覺問題的主要方面，一點即破，突出重點，突破難點。切忌，眉毛胡子一把抓的現(xiàn)象，改掉教學中舍不得現(xiàn)象，相信有舍才有得，抓典型中的典型題，典型題中的典型沖突，遵循學校領導所提出的著重輔導，有效的學習。 五、培育同學應用數(shù)學意識 數(shù)學來源于實踐，并反作用于實踐。生活中到處有數(shù)學，讓同學在學習中要把所學知識與生活實際相聯(lián)系，并通過生活實際，抽象出數(shù)學知識，靠攏數(shù)學知識點，建立可行的數(shù)學模型，解決有關問題。培育同學理論聯(lián)系實際的觀念和空間想象及應用數(shù)學意識，數(shù)學中這樣的題型比比皆是，教育同學留心做過的題型.實現(xiàn)課改，導向生活，貫穿于生活，與學校的

13、教學管理要求接軌。 六、批改作業(yè) 本學期作業(yè)全批全改，并做到實時批改。針對數(shù)學的學科特點，批改作業(yè)的同時，實時找同學促膝談心，導向方法及思想，彌補作業(yè)中存在的不足，鼓舞自信，激發(fā)同學的學習數(shù)學的欲望。 七、教學反饋 學習一單元之后，實時反饋教學，實時測評，查缺補漏，切忌急功近利，調整心態(tài)，擺正位置，著重過程，渺視結果，相信良好的開端，再加上忍耐和堅持，就會有良好的結果。 總之，工作上：上心做事。生活中：用情作人。與人友善，合作溝通，在競爭中，著重人文，表達雙贏法那么。相信，沒有不好的同學，只有不好的老師。同等和賞識同學，忍耐和饒恕同學。給他們做孩子、做同學的權利，建立和諧，民主，開心的教學氛圍

14、向名師邁近腳步，創(chuàng)設一片教育天空，為試驗中學的教育事業(yè)，灑下汗水，滋潤祖國的花朵。 篇四：八班級下冊的數(shù)學教學工作計劃 一、加強學習，努力提高自身的素養(yǎng) 一方面，仔細學習老師職業(yè)的道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務技能。通過學習，轉變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。 二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律 一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關懷愛惜同學，不體罰

15、，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。 三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率 本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，細心制作多媒體課件(本學期本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂40分要質量，努力提高課堂教學效率;在課后，仔細實時批改作業(yè)，實時做好后進同學的思想工作及課后輔導工

16、作;在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，實時了解學情，以便對癥下藥，調整教學策略。仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。 四、加強研討，努力提高教研水平 本學年，本人參與省級教研課題“開放性問題學習的討論”的子課題及縣級課題開放性教學課型的討論的子課題的討論工作，積極撰寫課題，撰寫個案、教學，實時總結討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導

17、法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、立場、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎。 五、正視自我，明確今后努力方向 本次期末考試，我所帶班成果相對平行班而言，有肯定的差距，本人仔細進行了反思，緣由主要有以下幾個方面： 1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調動了同學的積極性，但對同學基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高; 2、對知識點的檢查落實不到位; 3、對差生的勸服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。 4、教學中投入不夠，沒能深入討論教材及同學。 篇五：八班級下冊的數(shù)學教學工作計劃 一、指導思想

18、教育同學掌控中學數(shù)學學習常規(guī)，掌控基礎知識與基本技能，培育同學的規(guī)律思維技能、運算技能、空間觀念和解決簡約實際問題的技能，使同學逐步學會正確、合理地進行運算，逐步學會觀測分析、綜合、抽象、概括。會用歸納演繹、類比進行簡約的推理。使同學懂得數(shù)學來源于實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的愛好，逐步培育同學具有良好的學習習慣，實事求是的立場。堅韌的學習毅力和獨立思索、探究的新思想。培育同學應用數(shù)學知識解決問題的技能。 二、學情分析 從同學的成果來看，比較抱負。兩個班的優(yōu)生只有二十個，僅占百分之十，而學困生接近百分之四十。大部分同學的數(shù)學成果不抱負，大部分同學數(shù)學基礎差，底子薄給教學帶來了肯定的困難，所以今年的教學任務較重。所以要依據實際狀況，面對全體，因材施教，對于學習較差的同學今年進行小組輔導，對特別差的同學可以進行個別輔導 二、在教學過程中抓住以下幾個環(huán)節(jié) 1、發(fā)揮集體聰慧，仔細進行集體備課。 新的學期，中學數(shù)學課課節(jié)較少，怎么能在有限的時間里提高學習效率是全部數(shù)學老師面對的問題?在這里，學校給我們明確了方向。加強集體備課，發(fā)揮集體聰慧，仔細討論教材及課程標準，爭取每節(jié)課前，與同組同仁們爭論、討