小學數(shù)學西南師大六年級下冊一百分數(shù)百分率

1、 百分率 【教學內容】教科書第3頁的例2，課堂活動第4題，練習一第58題。 【教學目標】 1.學生能理解出勤率、合格率、成活率、出油率等百分率的含義，掌握百分率的計算方法，會根據(jù)問題情境計算百分率。2.感受百分率在實際生活中的應用，發(fā)展學生的數(shù)學應用意識和問題解決的能力。3.感受百分率與生活之間的聯(lián)系，進一步感受百分數(shù)的價值。【教學重難點】教學重點：理解百分率的意義，掌握百分率的計算方法。教學難點：理解百分率的意義?！窘虒W準備】教師準備：多媒體課件、投影儀。學生準備：收集生活中常用的百分率、練習本?！窘虒W過程】一、復習舊知，引入新課 1.復習百分數(shù)的意義。引導學生回答：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百

2、分之幾的數(shù)叫百分數(shù)。百分數(shù)又叫做百分率或百分比。2.結合實際例子，說說百分數(shù)的意義。學生列舉出生活中的實際例子，再說說其中百分數(shù)的具體含義。3.寫出下面的百分數(shù)。百分之兩百 百分之一十六點八 百分之零五六學生先獨立完成，再集體交流訂正。二、自主探索，構建新知 1.教學例2。（1）收集信息，提出問題。課件出示例2。你從題目中知道了哪些信息？引導學生說出例2中的相關信息。根據(jù)這些信息，你能提出什么問題呢？問題：什么是出勤率？指名學生回答后，教師指出：出勤率指實到人數(shù)是應到人數(shù)的百分之幾。問題：怎樣求出勤率？引導學生回答：求出勤率就是求實到人數(shù)是應到人數(shù)的百分之幾，也就是求百分率。教師板書課題：百分

3、率。（2）引導思考，解決問題。要比較兩個年級某天的出勤率，就要先求出各個年級的出勤率，用什么方法計算？又怎么列式呢？學生獨立計算，計算后與同桌交流，教師巡視。對有困難的學生，教師適時指導。全班集體匯報、交流，教師根據(jù)學生回答板書。96100=96%196200=98%因為98%96%，所以這天六年級的出勤率要高些。（3）質疑探究，合作交流。通過比較兩個年級的出勤率，你想提出什么問題？引導學生提出問題：兩個年級缺勤人數(shù)相同，為什么六年級的出勤率要高些呢？先獨立思考，再與同桌交流。全班集體交流。交流時，引導學生說出：兩個年級缺勤人數(shù)雖然相同，但兩個年級的應到人數(shù)并不相同；五年級的應到人數(shù)是100人

4、，六年級的應到人數(shù)是200人，六年級的應到人數(shù)比五年級的應到人數(shù)多，六年級的缺勤率就低，它的出勤率就高。反思：你認為出勤率表示的什么意思？2.理解生活中常用到的百分率。（1）在生活中像出勤率這樣的百分率還有很多，誰來舉例說一說？引導學生回答生活中的百分率，如：種子的發(fā)芽率、小麥制粉的出粉率、射擊測試的命中率、小學生的近視率、做題的正確率、稻谷打米的出米率、產(chǎn)品檢驗的合格率、成績檢測的優(yōu)秀率、植樹造林的成活率、花生榨油的出油率（2）探索百分率的計算方法。選擇你喜歡的百分率，說一說是怎么計算的？教師根據(jù)學生回答，選擇有代表性的百分率計算公式適量板書。請觀察這些百分率的計算公式，你能總結出百分率的計

5、算方法嗎？引導學生總結出百分率的計算方法：某種百分率=某種數(shù)量總量100%（3）在成績檢測后，除了計算成績的優(yōu)秀率以外，我們還可以計算成績的哪些百分率？引導學生回答：在成績檢測后，除了計算成績的優(yōu)秀率以外，還可以計算成績的良好率、及格率、差生率、不及格率（4）有一個同學說，他們班上今天成績檢測的優(yōu)秀率是110%。他這種說法對嗎？為什么？引導學生指出：他這種說法是錯誤的。成績檢測中，成績優(yōu)秀人數(shù)不可能超過全班總人數(shù)，也就是成績檢測中的優(yōu)秀率不能超過100%。（5）在我們生活中有超過100%的百分率嗎？引導學生指出：有。如，增長率就有可能超過100%。三、練習應用，鞏固深化1.完成教科書第4頁“課堂活動”第4題。（1）學生同桌交流題目中的問題。（2）全班集體交流。集體交流時，既讓學生說出生活中哪些地方用到了百分率，又可讓學生說說計算這些百分率的方法。2.完成教科書第5頁練習一第5題。（1）學生獨立完成，教師巡視。（2）全班集體交流。交流時，讓學生指出單位“1”的量是什么？怎樣求的湖北庫段的面積占三峽庫區(qū)面積的百分之幾？3.完成教科書第5頁練習一第6題。（1）學生獨立完成。（2）全班集體交流。集體交流時，讓學生說一說是怎樣來比較產(chǎn)品的合格率的？4.完成教科書第5頁練習一第7題。（1）學生獨立完成。（2）全班集體交流。集體交流時，讓學生指出計算正