高中生物思維導(dǎo)圖必修一部分

1、鹽津二中209屆高考生物基礎(chǔ)內(nèi)容加強1、世界上最小的細胞可能是什么？必修一部分（黃照南整理）1、判定蛋白質(zhì)的方法；2、蛋白質(zhì)的組成元素、基本單位；2、除病毒外，生物體都以細胞作為專題一元素和化合物怎樣講解元素的一致性和差別性？的基本單位.自由水及聯(lián)合水的見解、作用？哪些過程和細胞器產(chǎn)生和耗資水？3、蛋白質(zhì)的構(gòu)造的多樣性原因；催化劑-酶運輸-載體4、蛋白質(zhì)的合成過程（轉(zhuǎn)錄和翻譯）；辨別-糖蛋白功能蛋白免疫-球蛋白（抗體）5、分泌蛋白質(zhì)的形成過程；調(diào)治-部分激素（胰島素、胰高血糖素、構(gòu)造蛋白生長激素）大量和微量元素的種類有哪些？為什么說是最基本元素？鮮重和干重中元素含量前四位是什么？單體和多聚體的

2、概念？什么物質(zhì)以碳3.功能是什么1成分上的差別別？1、必需和非必需氨基酸的見解是什么？2、蛋白質(zhì)中氨基酸的排列次序最后由什么決定？2.不相同生物的核苷酸種類？你來補充:好似1。不相同種類細胞中化合物種類和含量有差別嗎某種無機鹽是植物生長發(fā)育所需的？1.膜的功能主要與哪一種組專題二細胞的基本構(gòu)造成成分有關(guān)？有什么關(guān)系？膜上成分會改變嗎？信息交流的例子？?若是有請舉例說明？2。怎樣經(jīng)過實驗來證明分泌蛋白中所波及到的細胞構(gòu)造和細胞器？每種細胞器的詳細作用？膜面積詳細怎樣變化？哪些細胞器（構(gòu)造）可產(chǎn)生ATP？1.成熟植物細胞的細胞液是指？鏈為骨架？糖類能夠和哪些物質(zhì)聯(lián)合在一同？哪些細胞器（構(gòu)造）1.脂

3、肪為什么是優(yōu)秀儲能物質(zhì)？若以脂肪為底物進行有氧呼吸3.膽固醇攝入耗資的O2和產(chǎn)生C2O相等嗎？過多有什么哪些細胞器中無磷脂？哺乳動2.性激素合成與哪一種細危害？物抽搐必然是攝入鈣不足嗎？胞器有關(guān)？出入細胞屬于什么運輸？小專題:核酸及蛋白質(zhì)知識點拓展中心法例（艾滋病病毒的感染過程）DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯DNA是遺傳物質(zhì)的；基因?qū)π誀畹目刂坪怂岬脑亟M成、構(gòu)造、組成單位、種磷脂制成小球包裹藥物和血液透析膜分別利用膜的什么特性？2.細胞液的組成成分？可發(fā)生堿基的互補配對？兩種細胞器組成成分研究歷程類？傘藻實驗過程？核酸分裂中DNA的變化；分化的實質(zhì)；凋亡的見解ATP與核酸的物質(zhì)組成可否相部分酶的化

4、學(xué)實質(zhì)為核酸同？ATP脫去必然基團變成什么？DNA和RNA的散布實驗（鹽酸的作用、染色劑染色原理）；含有核酸的細胞器及細胞器中的核酸能發(fā)揮什么作用？真核生物中哪些細胞無細胞核？3種模型的見解及例子？-1-小專題:生物膜DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)生物膜系統(tǒng)的見解、功能？錄和翻譯核膜：1.真、原核生物的根本區(qū)別？2.哪些真核生物沒有核膜？3.衰老細胞的細生物膜細胞膜胞核發(fā)生哪些變化？4.有絲分裂過程核膜、核仁何囊泡（分泌蛋白、吞噬時消失和出現(xiàn)？細胞吞噬病原體、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放）細胞器膜營養(yǎng)物質(zhì)由消化道進入細胞或許氧氣由肺泡進入細胞穿過多少體驗細胞膜的制備？資料選擇和過程？細胞膜的成分、結(jié)構(gòu)、功能、特點物質(zhì)運輸

5、與膜上哪些物質(zhì)有關(guān)?分化（形態(tài)的改變）、衰老（膜通透性改變）、凋亡（病原體入侵細胞的裂解）、癌變（形態(tài)改變、膜蛋白穿過半透膜出入某構(gòu)造的水處于動向平衡時，膜兩側(cè)濃度必然相等嗎？實驗試劑種類及濃度？水稻培養(yǎng)液中鈣和鎂離子濃度為什么增加？細胞壁的特點？無膜（核糖體、中心體的功能）單層膜（內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、液泡、溶酶體的功能）雙層膜（線粒體、葉綠體的功能）層膜？毛細血管壁和淋巴管壁細胞生計的內(nèi)環(huán)境？改變）這些例子體現(xiàn)了膜的什么特點？小專題:紅細胞提高氧氣濃度對哺乳動物紅細胞吸取鉀離子有無影響?專題三：細胞的物質(zhì)輸入和輸出說出三種跨膜運輸?shù)囊娊?、例子、特點？影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩赜形镔|(zhì)濃度、溫度、O2

6、濃度等，這些影響因素怎樣影響運輸速率？能夠以坐標(biāo)圖形式畫出。鈉離子和鉀離子在細胞內(nèi)外的濃度大??？這兩種離子什么時候運輸方式為主動？什么時候為輔助擴散？囊性纖維病生病與離子運輸有關(guān)系嗎？-2-專題四:細胞的能量供給和利用酶與激素在根源、化學(xué)實質(zhì)、作用及作用小專題：酶什么是酶活性？胃蛋白酶機理、作用后的活性等方面有什么不相同？云天化中學(xué)學(xué)生整理賞析的最適pH是多少？為什么在低溫條件下保留酶？酶特點研究性實驗？吸能與方能所有細胞都可進行嗎？反應(yīng)？ATP的構(gòu)造簡式和構(gòu)造?其中A的含義分別是什么？ATP中的糖是什么糖？專題五：細胞的生命歷程有絲和減數(shù)分裂的過程比較（主若是染色體行為的變化）？有絲和減數(shù)分

7、裂中染色體（組）、重點關(guān)注外界因素與光合速率的有關(guān)曲線？農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中怎樣提高二氧化碳濃度？近幾年光合作用察看熱點總結(jié)：1.以二氧化碳濃度、光照強度、溫度等外界因素對光合速率影響的經(jīng)典坐標(biāo)圖的剖析（好似18年全國三套試卷）；2.以實驗的形式察看影響光合速率的因素（好似15年1卷光和黑暗交替辦理植物的頻次，1.外界因素對呼吸速率16年全國3卷研究相對濕度和溫度對光合速率的影響）；3.察看光合作用和呼吸作用的聯(lián)系（好似17年2影響的有關(guān)曲線？卷光合和呼吸過程的察看，18年3卷光合作用強度與呼吸作用強度之間的關(guān)系）。2.呼吸作用在生產(chǎn)生活中有哪些應(yīng)用？難點：1.以實驗題形式察看時，題干或圖形中的信息未能

8、有效提取或許提取后不能夠有效的和所掌握知識點進行聯(lián)系遷移（好似15年全國1卷總時間相等的信息未能注意、光反響和暗反響的聯(lián)系）；2.語言表達類小問不知怎么描繪（好似16年1卷和18年2卷中原因和依照的描繪）；3.光合和呼吸過程雜亂DNA、染色單體等數(shù)量的變化？變異與分裂的察看？全能性大小比較？表現(xiàn)全能性的起點和終點是什么？-3-“一大”“一小”“一多”“三低”分化與轉(zhuǎn)錄、翻譯的聯(lián)系？同一個體不相同的體細胞什么物質(zhì)相同？什么物質(zhì)不相同？小專題：教材中波及到的病毒病毒的構(gòu)造和增殖病毒一般由哪些物質(zhì)組成？怎樣增殖？病毒的培養(yǎng)和標(biāo)記由于病毒只能生活在哪里？所以要標(biāo)記病毒，需要先標(biāo)記什么？(以T2噬箘體侵

9、染大腸桿菌為例）病毒與基因突變病毒分類病毒病毒與免疫艾滋病病毒是怎樣對人體免疫系統(tǒng)進行損壞的？病毒是怎樣引起細胞免疫的？病毒與癌變專題分別和自由組合定律病毒致癌因子是為什么能引起癌變？是怎樣誘發(fā)的？病毒與中心法例不相同的病毒其中心法例過程相同嗎？有哪些種類？病毒的應(yīng)用部分疫苗屬于減毒或許滅活的病毒；作為基因工程中的運載體等必修二部分分別與自由組合定律的做題技巧總結(jié)：一、一對基因控制一對性狀題目解題次序：1、獨自剖析每一對性狀的顯隱性；2、獨自剖析控制每一對性狀基因的地點;、剖析兩對也好多對基因可否知足自由定律（考證兩對基因可否知足自由組合定律的親本中至稀有一方為雙雜合，好似Aab，否則不論兩對

10、基因位于一對同源仍是兩對同源,結(jié)果會出現(xiàn)相同的情況);4、如知足自由組合定律則可采用“分枝法和乘法原理”進行解題，即先獨自對每對進行雜交、測交等試驗,最后將結(jié)果組合在一同（用乘法原理)；若不知足,則只能將親本產(chǎn)生的雌雄配子及比率寫出(最好將基因標(biāo)在染色體上，以圖形的形式畫出來），最后雌性配子隨機聯(lián)合獲得子代二、兩對或多對基因控制一對或許一系列性狀核心：依照文字或許圖解信息找到哪一種“表現(xiàn)型”由“哪一種或幾種基因型決定.三、實驗設(shè)計題要求設(shè)計實驗考證性狀顯隱性、屬于基因突變中哪一種（顯性或隱性突變)、基因地點、可否知足自由組合定律等該類題的重點在于要選對所用親本（有些考證題親本是有選擇技巧的，對此應(yīng)比較資料弄清楚；但若是碰到新的情況或許一時想不起怎么辦-找出所有可用資料,憑感覺挑出兩個個體雜交,著手寫出整個過程,若最后結(jié)果知足題目要求或可達到目的,說明選擇正確;否則，再從頭精選）.四、異樣種類剖析-好似兩對基因位于一對同源染色體,但發(fā)生了交叉交換（連鎖交