小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大四年級下冊六平行四邊形和梯形梯形教案

1、梯 形教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程西師版四年級下冊第100101頁例1、例2及課堂活動，練習(xí)二十一第1題。教學(xué)分析：一、教學(xué)目標(biāo)： 1、在操作和比較中，學(xué)會用聯(lián)系的觀點來認(rèn)識梯形，正確認(rèn)識梯形的特征，感悟梯形與其它平面圖形的聯(lián)系。2、在自學(xué)中認(rèn)識梯形的各部分名稱，進(jìn)一步培養(yǎng)解讀文本的能力。3、經(jīng)歷與他人交流的過程，正確辨析梯形的特征，掌握畫高的方法，逐步提高分，概括及語言表達(dá)能力。4、通過觀察，想象等活動，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念。二、學(xué)習(xí)者分析：1、我班學(xué)生是在學(xué)習(xí)了長方形、正方形和三角形等平面圖形的基本特征的基礎(chǔ)上認(rèn)知梯形的基本特征。2、充分利用學(xué)生在已有的知識的基礎(chǔ)上，建立起新舊知識之間的聯(lián)系

2、。三、教學(xué)內(nèi)容分析：（一）教學(xué)重點： 1、正確掌握梯形的特征。2、認(rèn)識梯形各部分名稱及作高。（二）教學(xué)難點： 1、學(xué)會用聯(lián)系的觀點來認(rèn)識梯形。2、作高。四、教學(xué)策略1、充分利用PPT課件進(jìn)行演示教學(xué)2、利用正方形、長方形、平行四邊形、三角形紙片折成梯形，進(jìn)行操作創(chuàng)造梯形，充分感知梯形的特征。3、學(xué)生分小組合作探究折出或畫出梯形的高。五、教學(xué)流程：（一）、猜圖形，揭示課題。1、課件逐次出示圖形的部分，指名學(xué)生猜圖形。2、揭示課題并板書。（二）、找梯形，初步感知梯形。1、指名匯報生活中所見到的梯形。2、課件出示主題圖，引導(dǎo)指認(rèn)這些物體上梯形的面。（三）、創(chuàng)造梯形，了解梯形的特征。1、學(xué)生活動：用正方形、長方形、平行四邊形、三角形折成梯形。2、展示學(xué)生創(chuàng)造的梯形。3、認(rèn)識梯形的特征。4、練習(xí)：下面的圖形哪些是梯形？為什么？（四）、交流匯報，認(rèn)識梯形各部分名稱。1、學(xué)生介紹梯形各部分名稱。2、練習(xí)：學(xué)生指認(rèn)自己創(chuàng)造的梯形的各部分名稱。（五）、找梯形的高，學(xué)習(xí)畫高。1、學(xué)生四人小組合作折出或畫出梯形的高。2、指名匯報方法。3、練習(xí)：畫出作業(yè)紙上梯形的高。（六）、做練習(xí)，鞏固新知：1、完成“課堂活動”第1題。2、完成“練習(xí)二十一”第1題。（七）、課外延伸，感受梯形的作用。（八）、課堂總結(jié)。（九）、布置課后作業(yè)。1、課本P102練