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1、西師版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的意義教案第二課時(shí)天全縣新場(chǎng)鄉(xiāng)第二中心小學(xué) 賈文玉一、教學(xué)內(nèi)容教科書(shū)第49頁(yè)例3,第50頁(yè)課堂活動(dòng)第4題,練習(xí)十三第26題。二、教學(xué)目標(biāo) 1.進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位,會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)。2.體會(huì)小數(shù)在日常生活中的作用。3.學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,獲得成功的體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):進(jìn)一步認(rèn)識(shí)小數(shù)及小數(shù)的計(jì)數(shù)單位,會(huì)讀、寫(xiě)小數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):小數(shù)部分的讀法、寫(xiě)法。四、教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件五、教學(xué)過(guò)程(一)復(fù)習(xí)引入1. 回顧整數(shù)讀法。 3980 4090 1008 (1)讀一讀。(2)我們是怎樣讀整數(shù)的? 小結(jié):讀整數(shù)時(shí),先從高位讀起,千位是幾就讀幾千,
2、百位上是幾就讀幾百.中間不管有幾個(gè)“0”,只讀一個(gè)“0”,末尾的“0”都不讀。 2.引出課題。 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了小數(shù),那小數(shù)該怎么讀呢?它和整數(shù)的讀法一樣嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法。(二)教學(xué)新課1.教學(xué)例3,學(xué)習(xí)小數(shù)的讀法。 (1)課件出示例3。 讀作: 讀作: 讀作: 讀作:這些小數(shù)你都會(huì)讀嗎?請(qǐng)你嘗試讀一讀它們。 學(xué)生自由讀小數(shù)后,抽學(xué)生站起來(lái)讀,關(guān)注學(xué)生讀是否正確。議一議。 我們會(huì)讀小數(shù)了,那么我們讀小數(shù)時(shí)需要注意什么呢?讀小數(shù)的時(shí)候,整數(shù)部分和小數(shù)部分在讀的時(shí)候有什么區(qū)別嗎?請(qǐng)思考一下,思考好的同學(xué)和同桌說(shuō)一說(shuō)。 3.小結(jié)。 整數(shù)部分按整數(shù)讀法來(lái)讀,也就是要讀出每位數(shù)的計(jì)數(shù)單位;
3、小數(shù)部分從左到右順次讀出每-個(gè)數(shù)位上的數(shù)字,是數(shù)字幾就讀幾,不讀出它的計(jì)數(shù)單位。4.記一記。5.課堂活動(dòng)第4題。6.歸納小數(shù)讀法。 整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來(lái)讀;小數(shù)部分從左往右順次讀出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。(生默記)(三)練習(xí)應(yīng)用 1.完成練習(xí)十三4,5題。2.完成練習(xí)十三第2題。3.練習(xí)十三第6題。4.歸納小數(shù)寫(xiě)法:寫(xiě)小數(shù)的時(shí)候,整數(shù)部分按照整數(shù)部分的寫(xiě)法來(lái)寫(xiě)(整數(shù)部分是零的寫(xiě)作“0”),小數(shù)點(diǎn)寫(xiě)在個(gè)位的右下角,小數(shù)部分順次寫(xiě)出每一個(gè)數(shù)位上的數(shù)字。(生記一記)5.小游戲:你說(shuō)我寫(xiě)。(四)課堂總結(jié)今天我學(xué)會(huì)了什么?作業(yè)布置 相關(guān)練習(xí)題板書(shū)設(shè)計(jì)小數(shù)的意義一、小數(shù)讀法:讀作: 讀作: 讀作: 讀作:整數(shù)部分按整數(shù)讀法來(lái)讀,也就是要讀出每位數(shù)的計(jì)數(shù)單位;小數(shù)部分從左到右順次讀出每-個(gè)數(shù)位上的數(shù)字,是數(shù)字幾就讀幾,不讀出它的計(jì)數(shù)單位。二、小數(shù)寫(xiě)法;零點(diǎn)六一 寫(xiě)作: 一百一十七點(diǎn)一九 寫(xiě)作:四十五點(diǎn)五 寫(xiě)作: 二點(diǎn)零二 寫(xiě)作:寫(xiě)小數(shù)的時(shí)候,整數(shù)部分按照
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