小學數(shù)學西南師大四年級下冊六平行四邊形和梯形認識梯形_第1頁
小學數(shù)學西南師大四年級下冊六平行四邊形和梯形認識梯形_第2頁
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文檔簡介

1、認識梯形一、復習導入師:同學們，在過去的時間里你們都認識了哪些平面圖形啊?(三角形，正方形，長方形，圓，平行四邊形)。師:同學們很棒，那么老師給大家看一個平面圖形，這是一個?(平行四邊形)請回憶平行四邊形的定義以及特征。(出示一個梯形)問:這也是平行四邊形嗎?那它與平行四邊形有哪些相同點和不同點?(相同點:都有四條邊，四個角;不同點:不同點:平行四邊形的兩組對邊都平行，第二個圖形只有一組對邊平行)師:那像這樣只有一組對邊平行的四邊形我們可以給它起個名字叫做梯形。今天這節(jié)課我們就一起來認識梯形。(導入課題:梯形的認識)。二、探究新知1、齊讀梯形的定義，練習:下面的圖形哪些是梯形?請你指出來。2、

2、在日常生活中你見過哪些梯形?原來梯形在我們生活中這么常見，那大家想不想認識梯形更多的知識呀。3、在平行四邊形中我們有底和高，那在梯形中又有些什么呢?(介紹梯形的上底、下底，腰和高)4、梯形中的高又怎樣畫呢?5、認識等腰梯形和直角梯形。三、鞏固練習1、在這些梯形中分別指出上底、下底和腰，并畫出高。2、找出“小船”中的梯形。用七巧板中的2塊、3塊、4塊.分別拼出不同的梯形，在小組里交流是怎樣拼的。3、在梯形里畫一條高，可以把梯形分成兩個圖形，你能有不同的畫法嗎?(可分成兩個梯形或一個梯形和一個三角形。)4、用粗細、顏色不同的筆在長方形紙上畫出不同的梯形，并記錄上底、下底和高分別是多少5、用兩張長方

3、形紙疊在一起，剪出兩個完全一樣的梯形。用這兩個梯形能拼成哪些圖形?四、全課小結(jié)今天我們重點研究了哪種平面圖形?它有什么特點?回想一下，我們通過哪些活動進行研究?教學反思本節(jié)課內(nèi)容主要是通過與平行四邊形的比較，發(fā)現(xiàn)并總結(jié)梯形的定義。讓學生認識梯形，包括認識梯形的基本特征，梯形的底和高以及等腰梯形、直角梯形等。我首先讓學生回憶以前學過和已經(jīng)認識的平行四邊形，再出示一個梯形，從而激發(fā)學生學習梯形的興趣。接著出示四幅生活中的梯形，讓學生對梯形有個初步的感知;其次，讓學生通過觀察進一步感知梯形的特征。在此基礎(chǔ)上，第二道例題，先通過“量出梯形中互相平行的一組對邊間的距離”，引導學生聯(lián)系平行四邊形高的含義，初步認識梯形的高，并揭示梯形的上底、下底、腰和高的含義;在讓學生量出書上等腰梯形兩腰的長度，通過比較，認識等腰梯形。最后通過試一試和想想做做

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