小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊四小數(shù)混合運算小數(shù)混合運算教學(xué)設(shè)計_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大五年級上冊四小數(shù)混合運算小數(shù)混合運算教學(xué)設(shè)計_第2頁
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1、五年級上冊數(shù)學(xué)小數(shù)混合運算教學(xué)設(shè)計第一課時 殷道平學(xué) 科數(shù)學(xué)領(lǐng)域與課題小數(shù)混合運算（一）課 型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序。2、能熟練正確地進行小數(shù)四則混合運算學(xué)習(xí)過程環(huán)節(jié)及時間分配活動內(nèi)容活動規(guī)則活動依據(jù)及設(shè)計意圖復(fù)習(xí)引入（2分鐘）口算：3+15-16=896=9（18-16）=26-25=48（2522）2整數(shù)四則混合運算的運算順序是怎樣的？獨立完成引入本課明確學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）1、掌握小數(shù)四則混合運算的運算順序。2、能熟練正確地進行小數(shù)四則混合運算。學(xué)生一起齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo)活動依據(jù)：友善用腦教學(xué)步驟亮標(biāo)設(shè)計意圖：使學(xué)生明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)?；顒右唬何夷苄谐鍪綪70頁例1活動要

2、求：1、讀題2、找出數(shù)學(xué)信息3、列式并計算。4、說出小數(shù)混合運算的運算 順序評價規(guī)則1、準(zhǔn)確找出數(shù)學(xué)信息 +12、正確列式、計算 +23、完整說出小數(shù)混合運算的運算順序 +1通過問題的解決問題中，在問題的引導(dǎo)下，親身感受小數(shù)四則混合運算的順序與整數(shù)四則混合運算是相同的，加深對小數(shù)四則混合運算順序的把握。知識運用出示課本P70頁的“試一試”。獨立完成通過鞏固訓(xùn)練加深學(xué)生對本節(jié)課知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)冥想總結(jié)2分鐘在冥想中思考今天學(xué)到了什么知識 聽音樂冥想活動依據(jù)：友善用腦教學(xué)策略冥想友善用腦教學(xué)策略音樂設(shè)計意圖： 利用舒緩的音樂，創(chuàng)設(shè)一種友善的環(huán)境，放松大腦，利用冥想，幫助學(xué)生梳理整節(jié)課知識，在頭腦中構(gòu)建知識脈絡(luò)，將所學(xué)知識內(nèi)化于心板書設(shè)計小數(shù)混合運算第一課時 運算順序20-3.53-6.320-3.53-6.3=20-10.5-6.3=9.5-6.3=3.2（元）=20-（10.5+6.3）=20-16.8=3.2（元）歸納總結(jié)：小數(shù)四則混合運算

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