高考化學(xué)考前30天沖刺押題系列第一部分專題10化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)

1、.考前30天之備戰(zhàn)2013高考化學(xué)沖刺押題系列第一部分專題10化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)【2013高考考綱】1.認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)研究過程中的一種重要方法。2.認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方法。3.掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。能辨別化學(xué)品安全使用表記，認(rèn)識實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和辦理方法。4.掌握常有氣體的實(shí)驗(yàn)室制法(包括所用試劑、儀器，反響原理和收集方法)。5.能對常有的物質(zhì)進(jìn)行查驗(yàn)、分別和提純，能依照要求配制溶液。6.能依照實(shí)驗(yàn)試題要求，做到：(1)設(shè)計(jì)、談?wù)摶蚋牧紝?shí)驗(yàn)方案;(2)認(rèn)識控制實(shí)驗(yàn)條件的方法;(3)剖析或辦理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論;(4)繪制和辨別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。7.以上各部分知識

2、與技術(shù)的綜合應(yīng)用。題型示例1化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置圖【樣題1】以下實(shí)驗(yàn)裝置(固定裝置略去)和操作正確的選項(xiàng)是()【解題指導(dǎo)】選A。氫氧化鈉溶液應(yīng)當(dāng)用堿式滴定管盛裝，B錯(cuò)誤；HCl在NaOH溶液中極易溶解，漏斗不應(yīng)該沒入溶液中，C錯(cuò)誤；中和熱的測定實(shí)驗(yàn)中，溫度計(jì)應(yīng)當(dāng)插入反響液專業(yè).中，D錯(cuò)誤。【命題解讀】高考考綱要求考生認(rèn)識化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法，該類題型在高考取經(jīng)常出現(xiàn)，屬常例題?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)裝置圖察看可分為常用儀器的使用和化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作、常有氣體的制取，幾種有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置、物質(zhì)的查驗(yàn)等內(nèi)容。在總復(fù)習(xí)時(shí)要掌握住化學(xué)實(shí)驗(yàn)的主要內(nèi)容、儀器的操作、裝置原理、實(shí)驗(yàn)原理?！緲宇}2】實(shí)驗(yàn)是研究

3、化學(xué)的基礎(chǔ)，以下列圖中所示的實(shí)驗(yàn)方法、裝置或操作完滿正確的選項(xiàng)是（）AB制取少量的乙酸乙酯CD題型示例2化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作【樣題1】以下與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）專業(yè).A向燒杯中加入必然量的濃硫酸，沿?zé)瓋?nèi)壁遲緩倒入蒸餾水其實(shí)不斷用玻璃棒攪拌B配制溶液時(shí)，若加水高出容量瓶刻度，應(yīng)用膠頭滴管將節(jié)余溶液吸出C酸堿滴準(zhǔn)時(shí)，若加入待測液前用待測液潤洗錐形瓶，將致使測定結(jié)果偏高D乙酸與乙醇的夢到不同樣，因此乙酸與乙醇的混淆溶液可用分液漏斗進(jìn)行分別【樣題2】以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理或操作正確的選項(xiàng)是()A可用25ml堿式滴定管量取20.00mLKMnO4溶液B用pH試紙測定溶液的pH時(shí)，需先用蒸餾水濕潤試紙C

4、蒸餾時(shí)蒸餾燒瓶中液體的體積不能夠高出容積的2/3，液體也不能夠蒸干1D用寬泛pH試紙測得0.10molLNH4Cl溶液的pH5.2【解題指導(dǎo)】選C。A項(xiàng)中的KMnO4溶液有很強(qiáng)的氧化性，會腐化橡皮管，故不能夠用堿式滴定管來裝，因此A錯(cuò)；B項(xiàng)的pH試紙測溶液的pH值時(shí)，濕潤后會減小溶液的濃度，故B錯(cuò)；寬泛pH試紙只能測到溶液pH為整數(shù)位，故D錯(cuò)。【命題解讀】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作，是高考考綱的基本要求?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的察看，目的是促進(jìn)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技術(shù)，提高學(xué)生的察看、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)學(xué)生實(shí)驗(yàn)研究的興趣，便于形成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣及發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力。題型示例3

5、常有氣體的實(shí)驗(yàn)室制法【樣題1】以下列圖中a、b、c表示相應(yīng)儀器中加入的試劑，可用以下列圖裝置制取、凈化、專業(yè).收集的氣體是()編號氣體abcANH3濃氨水生石灰堿石灰BCO2鹽酸碳酸鈣飽和NaHCO3CNO稀HNO3銅屑H2ODNO2濃HNO3銅屑NaOH溶液【解題指導(dǎo)】選B。A項(xiàng)中NH3密度比空氣小，不能夠用向上排空氣法收集；C項(xiàng)中NO在常溫下與O2反響生成NO2，不能夠用排空氣法收集；D項(xiàng)中NO2與NaOH溶液反響?！久}解讀】高考取天真的氣系統(tǒng)取的考題較少，主要察看學(xué)生將所學(xué)的氣體的實(shí)驗(yàn)室制法經(jīng)過概括、對照，找出規(guī)律性的結(jié)論并進(jìn)行遷移應(yīng)用。以氣系統(tǒng)取為主線的實(shí)驗(yàn)綜合題是高考常考的熱點(diǎn)，將

6、氣體的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)或定量實(shí)驗(yàn)相互浸透在一同，主要有儀器的連接次序、操作的先后次序、氣體的除雜、干燥、收集、尾氣辦理，講解某些問題、數(shù)據(jù)辦理與剖析擁有較強(qiáng)的綜合性。題型示例4物質(zhì)的分別和提純【樣題1】以下對于實(shí)驗(yàn)原理或操作的表達(dá)中，正確的選項(xiàng)是（）A.從溴水中萃取單質(zhì)溴時(shí)，能夠用無水乙醇代替CCl4除掉C2H5OH中的CH3COOH，加足量CaO，蒸餾用過分氨水除掉Al3溶液中的少量Fe3除掉碳酸氫銨中的碘單質(zhì)，能夠采用升華的方法專業(yè).【命題解讀】分別、提純和除雜問題向來是高考的一個(gè)熱點(diǎn)，它要求考生有必然的邏輯推理能力。高考考綱要求考生能對常有的物質(zhì)進(jìn)行查驗(yàn)、分別和提純。這一題型主要察看考生的

7、基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰瓦壿嬐评砟芰Αｎ}型示例5物質(zhì)的鑒識【樣題1】只用一種試劑來鑒識MgI2、AgNO3、K2CO3、KAlO2四種溶液，最正確選擇是()AHNO3BNaOHCBaCl2DKClO題型示例6實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與談?wù)摗緲宇}1】某化學(xué)興趣小組為研究SO2的性質(zhì)，按以下列圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。專業(yè).請回答以下問題：(1)裝置A中盛放亞硫酸鈉的儀器名稱是_，其中發(fā)生反響的化學(xué)方程式為_；(2)實(shí)驗(yàn)過程中，裝置B、C中發(fā)生的現(xiàn)象分別是_、_，這些現(xiàn)象分別說明SO2擁有的性質(zhì)是_和_；裝置B中發(fā)生反響的離子方程式為_。裝置D的目的是研究SO2與品紅作用的可逆性，請寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象_；(4)尾氣可采用_溶

8、液吸取?！久}解讀】高考考綱明確要求考生能依照實(shí)驗(yàn)試題要求：(1)設(shè)計(jì)、談?wù)摶蚋牧紝?shí)驗(yàn)方案；(2)認(rèn)識控制實(shí)驗(yàn)條件的方法；(3)剖析或辦理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論(4)繪制和辨別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與談?wù)撊〔挠诮滩?、高于教材，重視?chuàng)新是近來幾年高考化專業(yè).學(xué)試題的一大特點(diǎn)。近來幾年高考綜合實(shí)驗(yàn)試題經(jīng)常是在教材實(shí)驗(yàn)、演示實(shí)驗(yàn)或考生已有實(shí)驗(yàn)知識的基礎(chǔ)進(jìn)步行改良，創(chuàng)立新情境，提出新問題，察看考生的創(chuàng)新意識。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：(1)依照題干賞賜的新信息，展望實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等。(2)藥品使用創(chuàng)新、儀器功能拓展、實(shí)驗(yàn)操作改良創(chuàng)新和實(shí)驗(yàn)操作新路子開辟等。(3)面對新情境，能夠正確提取并辦理信息(

9、準(zhǔn)確提煉規(guī)律、嚴(yán)實(shí)推理剖析、做出合理講解等)。(4)面對新問題，能夠全面深入思慮，合理優(yōu)化構(gòu)造，正確深刻談?wù)摰取ｎ}型示例7工藝流程與實(shí)驗(yàn)【樣題1】工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程表示圖以下：達(dá)成以下填空：(1)粗鹽水加入積淀劑A、B除雜質(zhì)(積淀劑A根源于石灰窯廠)，寫出A、B的化學(xué)式A_，B._(2)實(shí)驗(yàn)室提純粗鹽的實(shí)驗(yàn)操作依次為：取樣、_、積淀、_、_、冷卻結(jié)晶、_、烘干。(3)工業(yè)生產(chǎn)純堿工藝流程中，碳酸化時(shí)產(chǎn)生的現(xiàn)象是_。碳酸化時(shí)沒有析出碳酸鈉晶體，其原因是_。(4)碳酸化后過濾、濾液D最主要的成分是_(填寫化學(xué)式)，查驗(yàn)這一成分的陰離子的詳細(xì)方法是：_。(5)氨堿法流程中氨是循環(huán)使用的，為此，濾

10、液D加入石灰水產(chǎn)生氨加石灰水后所發(fā)生的反響的離子方式程為：_，濾液D加石灰水前先要加熱，原因是_。(6)產(chǎn)品純堿中含有碳酸氫鈉，若是用加熱分解的方法測定純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，純堿中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可表示為：_。專業(yè).【命題解讀】近幾年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與談?wù)撁}向著化學(xué)實(shí)驗(yàn)和工藝流程相聯(lián)合的方向發(fā)展。主要察看檢查裝置氣密性、加熱的先后次序、工業(yè)冷凝回流、實(shí)驗(yàn)室安全、實(shí)驗(yàn)改進(jìn)裝置、化學(xué)工藝的原理、實(shí)驗(yàn)的談?wù)摗９に嚵鞒填}，顧名思議，就是將化工生產(chǎn)過程中的主要生產(chǎn)階段即生產(chǎn)流程用框圖形式表示出來，并依照生產(chǎn)流程中有關(guān)的化學(xué)知識步步設(shè)問，形成與化工生產(chǎn)親密聯(lián)系的化工工藝試題。只需明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

11、理解裝置的作用以及工藝流程的原理，吸取題目新信息并且能加以靈便運(yùn)用，在高考取就必然會大獲全勝。【專家展望】一、選擇題1用托盤天平稱取10.1gNaOH試樣，以下操作中，正確的選項(xiàng)是()A將NaOH放在天平左邊托盤中的紙片上B將NaOH放入燒杯中(燒杯起初已稱重)，并放在天平左邊托盤上C用鑷子拿出標(biāo)定為10.1g的砝碼放在天平右邊的托盤上D用鑷子拿出標(biāo)定為10g的砝碼放在天平左邊的托盤上，并將游碼向右移到0.1g位專業(yè).置上2以下列圖示操作正確的選項(xiàng)是()為稀釋濃硫酸B為滴定前除掉堿式滴定管尖嘴處氣泡C為向試管中加固體粉末狀藥品D為向容量瓶中加水3以下鑒識方法可行的是()A用氨水鑒識Al3、Mg

12、2和AgB用Ba(NO3)2溶液鑒識Cl22、SO4和CO3C用核磁共振氫譜鑒識1溴丙烷和2溴丙烷D用KMnO4酸性溶液鑒識CH3CH=CHCH2OH和CH3CH2CH2CHO4以下實(shí)驗(yàn)操作中，正確的選項(xiàng)是()專業(yè).用托盤天平稱取5.2gNaCl用50mL量筒量取5.2mL鹽酸用蒸發(fā)皿加熱NaCl溶液能夠獲得NaCl晶體用100mL容量瓶配制50mL0.1molL1H2SO4溶液用帶玻璃塞的棕色試劑瓶存放濃HNO3中和熱測定的實(shí)驗(yàn)中使用的玻璃儀器只有2種ABCD【答案】A【剖析】測定中和熱時(shí)需要燒杯、環(huán)形玻璃攪拌棒、溫度計(jì)。5以下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)合理且能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)預(yù)期目的的是()【答案】A【剖析

13、】B中NO2溶于水生成NO，不能夠用排水法收集，錯(cuò)誤；C中要考慮有可能是氯氣將I氧化，錯(cuò)誤；D中吸取尾氣的裝置不對，會惹起倒吸，導(dǎo)管不應(yīng)伸進(jìn)NaOH溶液里面，可在導(dǎo)管口接一倒置的漏斗。6以下有關(guān)物質(zhì)保留的說法正確的組合是()鈉應(yīng)當(dāng)密封在煤油中保留；過氧化鈉能夠露置在空氣中保留；氯水應(yīng)當(dāng)密封在無色試劑瓶中保留；漂白粉不能夠露置在空氣中保留。ABCD專業(yè).7以下做法不會發(fā)生危險(xiǎn)的是()濃硫酸不小心滴落在氯酸鉀晶體上B在研缽中研磨氯酸鉀和硫黃的混淆物C做完銀鏡反響的試管連同反響液放置幾往后，再拿出來欣賞D實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸與濃硫酸制少量氯化氫氣體時(shí)，用毛細(xì)管將濃鹽酸導(dǎo)入濃硫酸中【答案】D【剖析】氯酸特別

14、不牢固，其濃度高出40%時(shí)即會快速分解甚至發(fā)生爆炸，濃硫酸不小心滴落在氯酸鉀晶體上，生成的氯酸分解發(fā)生爆炸；氯酸鉀擁有強(qiáng)氧化性，與擁有復(fù)原性且易燃的硫黃混淆即為火藥的主要成分，研磨時(shí)可發(fā)生爆炸；銀氨溶液放置一段時(shí)間后生成易爆炸的物質(zhì)雷汞，故需現(xiàn)用現(xiàn)配；D項(xiàng)中用毛細(xì)管將濃鹽酸導(dǎo)入濃硫酸中，依照濃硫酸的吸水性使氯化氫放出，且使制得的氯化氫干燥，不會有危險(xiǎn)。8以下實(shí)驗(yàn)操作或裝置切合實(shí)驗(yàn)要求的是()A量取15.00mLNaOH溶液B定容C電解制Cl2和H2D高溫焚燒石灰石【答案】A【剖析】B滴管口不能夠伸入到容量瓶內(nèi)；C銅電極應(yīng)當(dāng)為陰極才能制備出氯氣和氫氣；D選項(xiàng)坩堝不能夠密閉加熱。9廣口瓶被稱為氣體

15、實(shí)驗(yàn)的“全能瓶”，是由于它能夠配合玻璃管和其他簡單儀器組成各樣功能的裝置。以下各圖中能用作防倒吸安全瓶的是()專業(yè).【答案】B【剖析】此題是對安全瓶的察看。能用作防倒吸的安全瓶必定能盛裝倒吸的液體，否則液體將倒吸入反響裝置而起不到安全瓶的作用，應(yīng)選B項(xiàng)。10以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能夠成功的是()選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象溶解硝酸鋇溶液稀硝酸試樣白色積淀查驗(yàn)亞硫酸鈉試樣可否變質(zhì)積淀不溶加熱試樣可否產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石查驗(yàn)?zāi)雏}可否為銨鹽蕊試紙變藍(lán)的氣體30%H2O2溶液NaI溶液C證明酸性條件下H2O2的氧化性比I2強(qiáng)稀硝酸及淀粉溶液變藍(lán)色加適合水溶解試樣D除掉氯化鈉晶體中少量硝酸鉀蒸發(fā)到剩少量液體趁熱過濾

16、沖洗晶體重結(jié)晶【答案】D【剖析】A項(xiàng)稀硝酸能將生成的亞硫酸鋇積淀氧化，可用氯化鋇溶液與稀鹽酸來查驗(yàn)；B項(xiàng)應(yīng)在試樣中加入氫氧化鈉溶液，爾后加熱；C項(xiàng)生成的碘單質(zhì)可能是由硝酸氧化I生成的，該方案不合理。11用四種溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，下表中“操作及現(xiàn)象”與“溶液”對應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()選項(xiàng)操作及現(xiàn)象溶液A通入CO，溶液變污濁。再高升至65以上，溶液變澄清CHONa溶液265B通入CO2，溶液變污濁。連續(xù)通入CO2至過分，污濁消失Na2SiO3溶液C通入CO，溶液變污濁。再加入品紅溶液，紅色褪去Ca(ClO)2溶液2專業(yè).通入CO2，溶液變污濁。連續(xù)通入CO2至過分，污濁消失。再DCa(OH)2溶液加入足

17、量NaOH溶液，溶液又變污濁【答案】B12以下有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或表達(dá)中，不正確的選項(xiàng)是()1的酸性高錳酸鉀溶液A用酸式滴定管量取25.00mL1molLB配制必然物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液，定容時(shí)俯視刻度線，結(jié)果將偏高C濃硝酸保留在無色玻璃試劑瓶中，氫氧化鈉溶液保留在帶橡皮塞的玻璃試劑瓶中D配制濃硫酸和濃硝酸的混淆酸時(shí)，將濃硫酸沿器壁慢慢加入濃硝酸中，其實(shí)不斷攪拌【答案】C【剖析】A項(xiàng)，高錳酸鉀溶液有強(qiáng)氧化性，不能夠用帶乳膠管的堿式滴定管盛裝，應(yīng)用酸式滴定管，正確；B項(xiàng)，定容時(shí)俯視刻度線，所加水的量偏少，故濃度偏大，正確；C項(xiàng)，濃硝酸見光易分解，故應(yīng)放在棕色瓶中，不正確；D項(xiàng)，濃硝酸與濃硫酸混淆會

18、放出大量的熱，且濃硫酸的密度比濃硝酸大，故應(yīng)將濃硫酸沿器壁慢慢加入濃硝酸中，其實(shí)不斷攪拌，正確。13以下說法正確的選項(xiàng)是()實(shí)驗(yàn)室常用鹽酸配制酸性高錳酸鉀溶液B鐵制或鋁制容器能夠盛裝熱的濃硫酸C常溫下，所有吸熱反響都不能夠自覺進(jìn)行D用稀HNO3能夠鑒識KI、AgNO3、K2CO3、NaAlO2四種試劑【答案】D【剖析】鹽酸能夠與酸性高錳酸鉀溶液反響，A錯(cuò)；熱的濃硫酸能夠與鐵、鋁發(fā)生反響，B錯(cuò)；反響可否自覺進(jìn)行不行是決定于反響是放熱仍是吸熱反響，C錯(cuò)；硝酸與碘化鉀反響生成紫色的碘單質(zhì)，與硝酸銀不反響，與碳酸鉀反響生成二氧化碳?xì)怏w，與偏鋁酸鈉反響先生成積淀后積淀溶解，D正確。14欲分別以下混淆物，

19、所選主要儀器用品及操作錯(cuò)誤的選項(xiàng)是()專業(yè).混淆物儀器用品操作A含有食鹽的雞蛋白溶液燒杯、半透膜滲析B苯酚和酒精的混淆物燒杯、分液漏斗分液C苯和硝基苯的混淆物蒸餾燒瓶、溫度計(jì)、冷凝管蒸餾DNaAlO2溶液中漏斗、濾紙過濾通入過分CO2的產(chǎn)物【答案】B15從以下事實(shí)所得出的結(jié)論或給出的講解正確的選項(xiàng)是()實(shí)驗(yàn)事實(shí)結(jié)論或講解將40gNaOH溶于1L蒸餾水中該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.84%，其物質(zhì)的量濃度為1molL1向盛有1mL0.1molL1AgNO3溶液的試管中滴加0.1molL1NaCl溶液，至不再常溫下，S(AgCl)7酸HX為弱酸向某溶液中加入2滴KSCN溶液，溶液不顯紅色；再向溶液中

20、加入幾滴新制的氯說明溶液中必然含有Fe2水，溶液變?yōu)榧t色向盛有濃硝酸的試管中分別加入Al片和Cu片，前者沒有明展現(xiàn)象，后者反響劇復(fù)原性Alnx，則所用量器是_(填名稱)。(4)當(dāng)用B儀器配制必然物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí)，不小心使液面高于刻度線，對此你將專業(yè).怎樣辦理：_?！敬鸢浮?1)酸式滴定管(2)BC(答A不給分)(3)量筒(4)從頭配制18化學(xué)課外活動小組設(shè)計(jì)了以以下列圖所示的一套氣體發(fā)生、收集和尾氣吸取裝置，以研究該裝置的多功能性。甲同學(xué)認(rèn)為利用裝置可直接收集NH3、H2，但不能夠收集O2，其原因是：_。乙同學(xué)認(rèn)為裝置可作為實(shí)驗(yàn)室制氧氣的快速發(fā)生器，對裝置稍作改良后即可作為O2的收集裝置，

21、乙同學(xué)對裝置的改良方法是：_；制O2時(shí)在裝置中的a中加入_，b儀器中加入_。(3)丁同學(xué)認(rèn)為利用裝置和裝置可進(jìn)行考證Cl2的氧化性比Br2強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)時(shí)在裝置中的a儀器中加入_，b儀器中加入_，裝置中應(yīng)加入_，依照裝置中察看到的_實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象即可得出Cl2的氧化性比Br2的強(qiáng)的結(jié)論。【剖析】解答此題能夠從以下三個(gè)方面張開思路，(1)由裝置可知該氣體發(fā)生裝置為液固或液液反響裝置，利用本裝置可制備CO2、H2、O2(由H2O2和MnO2為原料)、SO2、H2S、NO等。專業(yè).(2)裝置為氣體收集裝置，若該裝置導(dǎo)氣管“短進(jìn)長出”可收集H2、NH3、CH4等比空氣輕的氣體，若將導(dǎo)氣管改為“進(jìn)步短

22、出”則可收集比空氣重的氣體如O2、SO2、Cl2等。(3)裝置可作尾氣吸取裝置。解題時(shí)抓住上述三點(diǎn)，再緊扣“研究該裝置的多功能性”進(jìn)行思慮則全題可解。19某研究性小組借助AD的儀器裝置達(dá)成有關(guān)實(shí)驗(yàn)?！緦?shí)驗(yàn)一】收集NO氣體。(1)用裝置A收集NO氣體，正確的操作是_(填序號)。a從口進(jìn)氣，用排水法集氣b從口進(jìn)氣，用排氣法集氣c從口進(jìn)氣，用排水法集氣d從口進(jìn)氣，用排氣法集氣【實(shí)驗(yàn)二】為了研究鍍鋅薄鐵板上的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(Zn)和鍍層厚度，查問得悉鋅易溶于強(qiáng)堿：Zn2NaOH=Na2ZnO2H2。據(jù)此，截取面積為S的雙面鍍鋅薄鐵板試樣，剪碎、稱得質(zhì)量為m1g。用固體燒堿和水作試劑，擬出以下實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)

23、行有關(guān)實(shí)驗(yàn)。方案甲：經(jīng)過測量試樣與堿反響生成的氫氣體積來實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)。(2)采用B和_(填儀器標(biāo)號)兩個(gè)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。(3)測得充分反響后生成氫氣的體積為VL(標(biāo)準(zhǔn)狀況)，(Zn)_。(4)計(jì)算鍍層厚度，還需要檢索的一個(gè)物理量是_。(5)若裝置B中的恒壓分液漏斗改為一般分液漏斗，測量結(jié)果將_(填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。方案乙：經(jīng)過稱量試樣與堿反響前后的質(zhì)量實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)。采用儀器C做實(shí)驗(yàn)，試樣經(jīng)充分反響，濾出不溶物、沖洗、烘干，稱得其質(zhì)量為m2g。(6)(Zn)_。方案丙：經(jīng)過稱量試樣與堿反響前后儀器、試樣和試劑總質(zhì)量(其差值即為H2的質(zhì)量)專業(yè).實(shí)現(xiàn)研究目標(biāo)。實(shí)驗(yàn)同樣使用儀器C。(7

24、)從實(shí)驗(yàn)誤差角度剖析，方案丙_方案乙(填“優(yōu)于”、“劣于”或“等同于”)?！酒饰觥看祟}察看定量化學(xué)實(shí)驗(yàn)。(1)常溫下NO與氧氣發(fā)生反響，故不能夠用排空氣法收集。排水法收集氣體注意導(dǎo)管的“短進(jìn)長出”。(2)B為制取氣體的反響裝置，而D為量氣裝置。(3)依照化學(xué)方程式，Zn的物質(zhì)的量等于氫氣的物質(zhì)的量，(Zn)VL65g/mol。22.4L/mol已知面積，計(jì)算其厚度需要體積即可，Zn質(zhì)量能夠計(jì)算，因此需要檢索的物理量為密度。(5)恒壓分液漏斗改為一般分液漏斗，則氣體發(fā)生裝置中的氣壓高于大氣壓，則D裝置讀數(shù)偏大。(6)兩次質(zhì)量差即為反響的Zn的質(zhì)量。(7)方案丙中由于反響放熱，致使溶液中水蒸發(fā)，進(jìn)

25、而致使測定結(jié)果誤差較大。20請?jiān)O(shè)計(jì)CO2在高溫下與木炭反響生成CO的實(shí)驗(yàn)。(1)在下面方框中，A表示由長頸漏斗和錐形瓶組成的氣體發(fā)生器，請?jiān)贏后達(dá)成該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置表示圖(夾持裝置、連結(jié)膠管及尾氣辦理部分不用畫出，需要加熱的儀器下方用標(biāo)出)，按氣流方向在每件儀器下方標(biāo)出字母B、C；其他可采用的儀器(數(shù)量不限)簡單表示以下：(2)依照方框中的裝置圖，填寫下表專業(yè).儀器標(biāo)號儀器中所加物質(zhì)作用A石灰石，稀鹽酸石灰石與鹽酸作用產(chǎn)生CO2有人對氣體發(fā)生器作以下改良：在錐形瓶中放入一小試管，將長頸漏斗下端插入小試管中。改良后的優(yōu)點(diǎn)是_。(4)考證CO的方法是_?！敬鸢浮?1)(2)儀器標(biāo)號儀器中所加物質(zhì)作

26、用B飽和碳酸氫鈉溶液除掉CO2中的HCl等C濃硫酸除掉CO2中的水氣D干燥木炭粉與CO2反響產(chǎn)生COE澄清石灰水吸取未反響的CO2(3)節(jié)儉藥品、防備容器內(nèi)因壓力過大造成氣體從長頸漏斗中溢出將氣體通入灼熱的氧化銅爾后將獲得的氣體經(jīng)過澄清石灰水，若黑色的氧化銅變?yōu)榧t色，且澄清石灰水變污濁，證明產(chǎn)生了一氧化碳【剖析】此題察看了實(shí)驗(yàn)原理的設(shè)計(jì)、雜質(zhì)的去除、物質(zhì)的查驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的談?wù)摰?，察看學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的實(shí)驗(yàn)知識解決詳細(xì)問題的能力。裝置A的特點(diǎn)說明用鹽酸和大理石生專業(yè).成CO2，CO2中混有揮發(fā)出來的HCl和水蒸氣，在進(jìn)入核心反響裝置以前應(yīng)先除掉其中的HCl和HO，為減少CO的損失，應(yīng)將氣體通入Na

27、HCO3溶液中，此后用濃硫酸干燥；因22反響中CO2其實(shí)不能夠完滿轉(zhuǎn)變，故應(yīng)除掉CO中混有的CO2，可采用NaOH溶液。(3)用小試管來起到液封的作用，便于控制加入鹽酸的量，使生成的CO2氣流更牢固。21氫化鈣固體是爬山運(yùn)動員常用的能源供應(yīng)劑。某興趣小組擬采用以下裝置制備氫化鈣。請回答以下問題：(1)請選擇必要的裝置，按氣流方向連結(jié)次序?yàn)開(填儀器接口的字母編號)。依照完滿的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟以下：檢查裝置氣密性后，裝入藥品；打開分液漏斗活塞；_(請按正確的次序填入以下步驟的標(biāo)號)。A加熱反響一段時(shí)間B收集氣體并查驗(yàn)其純度C封閉分液漏斗活塞D停止加熱，充分冷卻實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，某同學(xué)取少量產(chǎn)物，小心加入水中，察看到有氣泡冒出，溶液中加入酚酞后顯紅色。該同