2009-2022歷年安徽省合肥市社會保險征繳中心招聘考試《職業(yè)能力測試》真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料匯編2

1、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。 住在富人區(qū)的她 2009-2022歷年安徽省合肥市社會保險征繳中心招聘考試職業(yè)能力測試真題含答案帶詳解2022-2023上岸資料（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹(jǐn)慎購買！第壹套一.歷年真題薈萃(共30題)1.作者不主張對魯迅作“鋪墊與厚飾”的原因是： A.世間的紀(jì)念物無非是后人的一種感念而已 B.鋪墊與厚飾所激發(fā)的不是對真理的渴求 C.我們不需要宗教式的膜拜 D.魯迅的作品早已表達(dá)了魯迅的形象 參考答案：D 解題思路：第一步，定位原文。不主張對魯迅作“鋪墊與厚飾”的解釋說明出現(xiàn)在第六段。文段首句以“這樣一個畢生以文字從事搏戰(zhàn)的

2、人，他的形象，其實(shí)早經(jīng)文字本身表達(dá)無疑了”說明，外在的紀(jì)念并不能改變魯迅本來的形象，他的真理和價值觀早已經(jīng)通過他的“作品”傳遞，后世的紀(jì)念品不過是后人的主觀意識。 第二步，辨析選項(xiàng)。D項(xiàng)符合上述信息。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：模糊表述，作者其實(shí)強(qiáng)調(diào)的是魯迅先生“作品”的重要。B項(xiàng)和C項(xiàng)：說法絕對。文段以假設(shè)方式引出，但不一定是客觀事實(shí)。2.張某和李某是夫妻，二人有一兒子小明。張某不幸逝世，李某獨(dú)自撫養(yǎng)小明并贍養(yǎng)張某的父親，不久后張某的父親去世，留下30萬元財產(chǎn)，家中只剩張某的弟弟、李某、小明。這筆30萬元的遺產(chǎn)應(yīng)： A.全部由張某的弟弟繼承 B.張某的弟弟和李某平分 C.張某的弟弟和小明平分 D

3、.張某的弟弟、李某、小明三人平分 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查繼承法知識。 第二步，根據(jù)繼承法第十條，遺產(chǎn)按照下列順序繼承：第一順序：配偶、子女、父母。第二順序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承的，由第二順序繼承人繼承。根據(jù)繼承法第十一條，被繼承人的子女先于被繼承人死亡的，由被繼承人的子女的晚輩直系血親代位繼承。代位繼承人一般只能繼承他的父親或者母親有權(quán)繼承的遺產(chǎn)份額。張某先于張某的父親死亡，由張某的兒子小明代位繼承張某父親的遺產(chǎn)。對于張某的父親，其第一順序法定繼承人包括：張某和張某的弟弟，張某的弟弟享有繼承

4、權(quán)。根據(jù)繼承法第十二條，喪偶兒媳對公、婆，喪偶女婿對岳父、岳母，盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)的，作為第一順序繼承人。根據(jù)題干“李某獨(dú)自撫養(yǎng)小明并贍養(yǎng)張某的父親”，李某對張某的父親盡了主要贍養(yǎng)義務(wù)，可以作為第一順序繼承人。因此，選擇D選項(xiàng)。3.文中與“橫站著作戰(zhàn)的晚年仍然背負(fù)著難耐的寂寞”相照應(yīng)的短語是： A.不憚犧牲自己 B.單身鏖戰(zhàn) C.韌性的戰(zhàn)斗 D.逆子貳臣 參考答案：B 解題思路：第一步，定位原文，“橫站著作戰(zhàn)的晚年仍然背負(fù)著難耐的寂寞”出現(xiàn)在文章第三段。分析“橫站著作戰(zhàn)的晚年仍然背負(fù)著難耐的寂寞”的上下文語境并結(jié)合關(guān)鍵詞可知，該句體現(xiàn)出了“作戰(zhàn)”時的“寂寞”情感。 第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)“單身鏖

5、戰(zhàn)”最為貼切。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“犧牲”并不能在題干中體現(xiàn)出來。C項(xiàng)：只表達(dá)了戰(zhàn)斗，并沒有提到“寂寞”。D項(xiàng)：指不孝的兒子，不忠心的大臣，與文意不符。4.有一塊牧場，可供10頭牛吃20天，15頭牛吃10天，則它可供多少頭牛4天吃完？ A.20 B.25 C.30 D.35 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查牛吃草問題，用公式法解題。 第二步，設(shè)牧場原有草量為y，草每天以x的速度勻速增長，根據(jù)牛吃草問題公式得：y（10 x）20；y（15x）10，聯(lián)立解得x5，y100，即牧場原有草量為100，草每天以5的速度勻速增長。第三步，設(shè)可供N頭牛吃4天，代入公式得：100（N5）4，解得N

6、30，即夠30頭牛吃4天。因此，選擇C選項(xiàng)。y（Nx）T5.從所給的四個選項(xiàng)中選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察特征。 題干圖形均由兩個圖形組合而成，其相對位置關(guān)系變化明顯，優(yōu)先考慮靜態(tài)位置。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。圖形相對位置關(guān)系依次為相交和相切交替出現(xiàn)，所以問號處圖形的相對位置關(guān)系應(yīng)為相切，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。6.下列作品和作者對應(yīng)錯誤的一項(xiàng)是： A.從百草園到三味書屋-魯迅 B.珍珠鳥-曹禺 C.龍須溝-老舍 D.暴風(fēng)驟雨-周立波 參考答案：B 解題思

7、路：第一步，本題考查文學(xué)常識并選錯誤項(xiàng)。 第二步，珍珠鳥是當(dāng)代作家馮驥才于1984年創(chuàng)作的一篇散文。此文描繪了在一叢綠意盎然、充滿生氣的吊籃里的一只鳥籠里，一只紅嘴小精靈在快樂地飛來飛去的圖景，譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌，同時也間接表達(dá)了信賴也是人類社會生活的準(zhǔn)則這一寓意。馮驥才，為當(dāng)代著名作家，代表作包括馮驥才散文自選集、我是馮驥才、秋日的絮語高女人和她的矮丈夫等。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：從百草園到三味書屋是魯迅于1926年寫的一篇童年妙趣生活的回憶性散文，此文被收入朝花夕拾。魯迅，原名周樹人，著名文學(xué)家、思想家、民主戰(zhàn)士，五四新文化運(yùn)動的重要參與者，中國現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。毛澤東曾評價

8、：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！贝碜饔校盒≌f集吶喊彷徨故事新編等；散文集朝花夕拾等。A項(xiàng)正確。C項(xiàng)：龍須溝是老舍的代表作之一，它以主人公程瘋子在舊社會由藝人變成“瘋子”，解放后又從“瘋子”變?yōu)樗嚾说墓适?，反映了中國人民解放前后的不同命運(yùn)以及他們對黨對政府的擁護(hù)和熱愛。舒慶春，字舍予，筆名老舍，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，著有長篇小說駱駝祥子、小坡的生日、貓城記、牛天賜傳等，短篇小說趕集等。老舍的文學(xué)語言通俗簡易，樸實(shí)無華，幽默詼諧，具有較強(qiáng)的北京韻味。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：暴風(fēng)驟雨是周立波于1948年創(chuàng)作完成的長篇小說，描述了蕭祥奉命率一支農(nóng)村土改工作隊(duì)到東北某解放區(qū)元茂屯進(jìn)行土地改革的

9、故事。周立波，原名周紹儀，他的小說清新秀麗，別具一格，擅長描寫農(nóng)村中的生活，鄉(xiāng)土氣息濃厚，為讀者所喜愛。孫犁、趙樹理、周立波和柳青四位作家被譽(yù)為描寫農(nóng)村生活的“四大名旦”和“四桿鐵筆”。D項(xiàng)正確。7.有這樣的自然數(shù)，它加上1是2的倍數(shù)，加2是3的倍數(shù)，加3是4的倍數(shù)，加4是5的倍數(shù)，加5是6的倍數(shù)，加6是7的倍數(shù)，在這種自然數(shù)中除了1以外最小的是多少？ A.73 B.421 C.420 D.361 參考答案：B 解題思路：解法一： 第一步，本題考查多位數(shù)問題，用代入排除法解題。第二步，因求除1以外最小的自然數(shù)，故優(yōu)先從最小的選項(xiàng)代入驗(yàn)證：A選項(xiàng)，73174，是2的倍數(shù)；73275，是3的倍數(shù)；

10、73376，是4的倍數(shù)；73477，不是5的倍數(shù)，不滿足題意，排除；D選項(xiàng)，3611362，是2的倍數(shù)；3612363，是3的倍數(shù)；3613364，是4的倍數(shù)；3614365，是5的倍數(shù)；3615366，是6的倍數(shù)；3616367，不是7的倍數(shù)，不滿足題意，排除；C選項(xiàng)，4201421，不是2的倍數(shù)，不滿足題意，排除。A、C、D選項(xiàng)均不滿足題意。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查多位數(shù)問題。第二步，一個自然數(shù)“加上1是2的倍數(shù)”可理解為：這個數(shù)除以2后余數(shù)為1；同理“加2是3的倍數(shù)，加3是4的倍數(shù)，加4是5的倍數(shù)，加5是6的倍數(shù)，加6是7的倍數(shù)”可理解為：這個數(shù)分別除以3、4、5、6、

11、7后余數(shù)均為1。第三步，根據(jù)同余問題的口訣可知，滿足條件的自然數(shù)為420n1（420為2、3、4、5、6和7的最小公倍數(shù)）。當(dāng)n1時，420n14201421，是滿足題意最小的自然數(shù)（除了1以外）。因此，選擇B選項(xiàng)。同余問題的口訣：差同減差，和同加和，余同取余，最小公倍數(shù)作周期。8.從所給的四個選項(xiàng)中選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：D 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，對稱特征明顯，考慮屬性類對稱性。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。整體觀察發(fā)現(xiàn)，所給的已

12、知圖形都是中心對稱圖形，故問號處應(yīng)該填入一個中心對稱圖形，只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。9.這一天，哪一個城市的溫度最低？ A.北京 B.青島 C.天津 D.哈爾濱 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查簡單比較中的讀數(shù)比較。 第二步，定位表格“最高氣溫”、“最低氣溫”兩列。第三步，哈爾濱的最高氣溫（11）和最低氣溫（3）均低于北京、青島、天津，故哈爾濱的溫度最低。因此，選擇D選項(xiàng)。10.從所給的四個選項(xiàng)中選擇最合適的一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性： A.如上圖所示 B.如上圖所示 C.如上圖所示 D.如上圖所示 參考答案：B 解題思路：第一步，觀察特征。 組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)

13、量類或?qū)傩灶?。元素的?shù)量特征明顯，考慮元素的個數(shù)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形中白圓的個數(shù)為4、6、8，呈等差數(shù)列，將規(guī)律運(yùn)用至第二段圖形，圖一和圖二的正方體的數(shù)量為4、6，故問號處應(yīng)該填入有8個正方體的圖形，只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。11.在這一天，溫差最小的是哪個城市？ A.北京 B.汕頭 C.青島 D.天津 參考答案：D 解題思路：第一步，本題考查簡單計算中的和差類。 第二步，定位表格“最高氣溫”、“最低氣溫”兩列。第三步，北京、汕頭、青島、天津的溫差分別為：291514、321121、19811、27225，故天津的溫差最小。因此，選擇D選

14、項(xiàng)。12.第四段所說的“鋪墊與厚飾”，在文中指的是： A.平凡的偉大 B.超人一等的殊勛 C.過分夸大魯迅的偉大 D.大大小小的紀(jì)念物、石雕、銅像以及傳記 參考答案：D 解題思路：第一步，定位原文。根據(jù)定位到的第四段，分析“鋪墊與厚飾”的上下文語境。前文說在魯迅先生建立功勛的背后，出現(xiàn)了大大小小的“紀(jì)念會、石雕、銅像以及傳記”，說明用這種外在的物質(zhì)表象的形式來修飾魯迅先生的功績。 第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是“鋪墊與厚飾”所指的內(nèi)容。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)：是魯迅先生實(shí)實(shí)在在的功績，并不是外在修飾。C項(xiàng)：“過分夸大”無中生有。13.偵探線索結(jié)論 A.醫(yī)生病情診斷 B.交警違章罰單 C.裁縫針

15、線衣服 D.學(xué)生復(fù)習(xí)成績 參考答案：A 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “偵探”通過“線索”得出“結(jié)論”，其中“線索”是得到“結(jié)論”的依據(jù)，三者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“醫(yī)生”通過“病情”作出“診斷”，其中“病情”是作出“診斷”的依據(jù)，三者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“交警”根據(jù)交通法規(guī)開“罰單”，交通法規(guī)是依據(jù)，而非“違章”，排除；C項(xiàng)：“裁縫”用“針線”縫制“衣服”，“針線”是“裁縫”使用的工具，而非依據(jù)，排除；D項(xiàng)：“學(xué)生”通過“復(fù)習(xí)”提高“成績”，“復(fù)習(xí)”是提高“成績”的方法，而非依據(jù)，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。14.下面對文章內(nèi)容的表述，不正確的是

16、： A.在所有對魯迅的紀(jì)念中，作者只贊成那能夠激發(fā)對真理的渴求，奔赴生活的勇氣與變革的熱情的紀(jì)念 B.題目“人間魯迅”是說魯迅是人而不是神，不應(yīng)該在他身上加上“鋪墊與厚飾”，只有把魯迅看作人，才能更顯他的偉大 C.正因?yàn)轸斞斧@得了輝煌的戰(zhàn)績、建樹了超人一等的殊勛，所以他贏來了眾多的私敵、密集的刀箭 D.魯迅的文章平易、新鮮、富有生命的活力，是因?yàn)樗谖恼轮袑戇M(jìn)了惡人的兇狂、辛酸、悲慘和反抗 參考答案：C 解題思路：第一步，定位原文。將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。 第二步，辨析選項(xiàng)。C項(xiàng)對應(yīng)第三段“中國的思想文化界沒有一個人像他一樣贏來眾多的私敵，因此也就沒有一個人像他一樣獲得更為輝煌的戰(zhàn)績。在看不見的

17、但卻是無比險惡的戰(zhàn)場里，建樹了超人一等的殊勛”，說明“私敵”是“殊勛”的原因而非結(jié)果，因果倒置，表述錯誤。A項(xiàng)對應(yīng)第六段“如果他所激發(fā)的，不是對真理的渴求，不是奔赴生活的勇氣和變革現(xiàn)實(shí)的熱情，而是宗教式的膜拜，那么不如說：我們什么都不需要”，說明外在的紀(jì)念品都是表象，對真理的追求才是最好的紀(jì)念，符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對應(yīng)“平凡的偉大才是真正的偉大。魯迅是人之子，人所具有的他都具有”，說明魯迅先生并不是因?yàn)槭恰吧瘛眰ゴ?，而是因?yàn)槠椒仓屑畹膫ゴ螅衔囊猓懦鼴項(xiàng)。D項(xiàng)對應(yīng)第五段“正因?yàn)樗劻擞尥臍g呼和悲慘的呼號目睹了淋漓的鮮血和升騰的地火，深味了人間的一切苦辛，在他的著作中，古老而艱深的

18、象形文字，才會變得那么平易，那么新鮮，那么富于生命的活力”，符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。15.影子價格是用線性規(guī)則方法計算出來的反映資源最優(yōu)使用效果的價格。用微積分描述資源的影子價格，即當(dāng)資源增加一個數(shù)量而得到目標(biāo)函數(shù)新的最大值時，目標(biāo)函數(shù)最大值的增量與資源的增量的比值，就是目標(biāo)函數(shù)對約束條件（即資源）的一階偏導(dǎo)數(shù)。用線性規(guī)劃方法求解資源最優(yōu)利用時，即在解決如何使有限資源的總產(chǎn)出最大的過程中，得出相應(yīng)的極小值，其解就是對偶解，極小值作為對資源的經(jīng)濟(jì)評價，表現(xiàn)為影子價格。根據(jù)上述定義，影子價格是： A.一個數(shù)學(xué)概念 B.一個哲學(xué)概念 C.一個管理學(xué)概念 D.一個統(tǒng)計學(xué)概念 參考答案：C

19、 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。反映資源最優(yōu)使用效果的價格。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：數(shù)學(xué)概念不研究資源最優(yōu)使用效果，不符合定義；B項(xiàng)：哲學(xué)概念不研究資源最優(yōu)使用效果，不符合定義；C項(xiàng)：管理學(xué)概念研究資源最優(yōu)使用效果，符合定義；D項(xiàng)：統(tǒng)計學(xué)概念不研究資源最優(yōu)使用效果，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。16.某學(xué)校校長在校慶大會上講話時說：“我們有許多畢業(yè)生以自己的努力已在各自領(lǐng)域中獲得了優(yōu)異成績。他們有的已成為科學(xué)家、將軍、市長、大企業(yè)家，我們的學(xué)校以他們?yōu)轵湴?。毋庸置疑，我們已畢業(yè)的同學(xué)中有許多女同學(xué)”如果該校長講話中的斷定都是真的，那么以下哪項(xiàng)必定是真的?

20、A.取得優(yōu)異成績的至少有女同學(xué) B.取得優(yōu)異成績的男同學(xué)多于女同學(xué) C.取得優(yōu)異成績的女同學(xué)多于男同學(xué) D.取得優(yōu)異成績的可能沒有女同學(xué) 參考答案：D 解題思路：第一步，依據(jù)題干特征和提問方式，確定為歸納推理。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：由題干可知，取得優(yōu)異成績的同學(xué)性別不確定，題干的最后一句話不完整，可能說“有許多女同學(xué)取得優(yōu)異成績”，也可能說“沒有取得優(yōu)異成績”，故有一種情況是所有取得優(yōu)異成績的都是男同學(xué)，不能推出“至少有女同學(xué)”，排除；B項(xiàng)：題干中沒有提及取得優(yōu)異成績的男女同學(xué)的具體人數(shù)，無法對取得優(yōu)異成績的男女同學(xué)人數(shù)進(jìn)行比較，“多于”屬于敏感詞匯，排除；C項(xiàng)：題干中沒有提及取得優(yōu)異成績

21、的男女同學(xué)的具體人數(shù)，無法對取得優(yōu)異成績的男女同學(xué)人數(shù)進(jìn)行比較，“多于”屬于敏感詞匯，排除；D項(xiàng)：由于取得優(yōu)異成績的同學(xué)性別不確定，可能出現(xiàn)沒有女同學(xué)的情況，“可能”二字符合可能性原則，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。17.不作為的危害行為：是指消極的行為，即行為人不履行或不積極地履行其法律義務(wù)，而出現(xiàn)危害社會的后果。依據(jù)上述定義，下列行為中屬于不作為危害行為的是： A.甲駕車將王某撞傷后，逃逸現(xiàn)場，致使王某因未及時搶救而死亡 B.乙分娩嬰兒后，因不愿撫養(yǎng)，遂以二萬元的價格將嬰兒轉(zhuǎn)賣他人 C.丙分娩嬰兒后，為掩蓋其未婚先孕真相，遂將孩子送給他人撫養(yǎng) D.丁分娩嬰兒后，將孩子棄置于火車站致其凍成重傷

22、 參考答案：D 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。行為人不履行或不積極地履行其法律義務(wù)；出現(xiàn)危害社會的后果。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲駕車將王某撞傷后，甲救王某是法律責(zé)任，而非“法律義務(wù)”，不符合定義；B項(xiàng)：乙將嬰兒轉(zhuǎn)賣他人而自己不撫養(yǎng)，屬于“行為人不履行或不積極地履行其法律義務(wù)”，但自身決定放棄撫養(yǎng)權(quán)，未體現(xiàn)出“危害社會的后果”，不符合定義；C項(xiàng)：丙將孩子送人撫養(yǎng)，屬于“行為人不履行或不積極地履行其法律義務(wù)”，但自身決定放棄撫養(yǎng)權(quán)，未體現(xiàn)出“危害社會的后果”，不符合定義；D項(xiàng)：丁分娩后，對嬰兒負(fù)有撫養(yǎng)的義務(wù)，將孩子棄置于火車站，體現(xiàn)了“行為人不履行或不積極地

23、履行其法律義務(wù)”，并且導(dǎo)致嬰兒凍傷，構(gòu)成遺棄罪，為刑法所禁止，其行為造成“危害社會的后果”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。18.原始社會的許多_已被考古工作者發(fā)現(xiàn)并存放在博物館內(nèi)加以精心保護(hù)，以便今后研究。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.文物 B.遺址 C.遺跡 D.遺物 參考答案：A 解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“原始社會的存放在博物館內(nèi)加以精心保護(hù)，以便今后研究”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)有價值的遺留物這一含義。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“文物”指歷代遺留下來的有價值的東西，符合文意。B項(xiàng)“遺址”指毀壞的年代較久的建筑物所在的地方，與文段中“存放在博物館”相矛盾，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“遺跡”和D項(xiàng)“遺

24、物”均側(cè)重于遺留，不體現(xiàn)研究價值。二者均不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。文物：歷代遺留下來的在文化發(fā)展史上有價值的東西，如建筑、碑刻、工具、武器、生活器皿和各種藝術(shù)品等。遺址：毀壞的年代較久的建筑物所在的地方。遺跡：古代或舊時代的事物遺留下來的痕跡。遺物：古代或死者留下來的東西。19.在大型游樂公園里，現(xiàn)場表演是刻意用來引導(dǎo)人群流動的。午餐時間的表演是為了減輕公園餐館的壓力，傍晚時間的表演則有一個完全不同的目的鼓勵參觀者留下來吃晚餐。表面上不同時間的表演有不同的目的，但這背后，卻有一個統(tǒng)一的潛在目標(biāo)，即_。填入上面劃橫線的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.盡可能地減少各游覽點(diǎn)的排隊(duì)人數(shù)

25、 B.吸引更多的人來看現(xiàn)場表演，以增加利潤 C.在盡可能多的時間里最大限度地發(fā)揮餐館的作用 D.盡可能多地招徠顧客，希望他們再次來公園游覽 參考答案：C 解題思路：第一步，分析橫線處的上文語境。由橫線位置可知，該句位于文段最后一句，并通過“即”可知要起到總結(jié)前文的作用。文段首句提出“在大型游樂公園里，現(xiàn)場表演是刻意用來引導(dǎo)人群流動的”引出話題，接下來分別闡述了午餐時間表演的目的和傍晚時間表演的目的及指出兩者目的的區(qū)別，并體現(xiàn)出現(xiàn)場表演是為餐館服務(wù)的，最后一句進(jìn)一步闡明在目的不同的背后卻有著相同的目標(biāo)，那就是極大程度地發(fā)揮出餐館的價值。全文段都在強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場表演的時間對餐館的作用關(guān)系。 第二步，對比

26、選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述語境。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)：均未提及文段核心話題“餐館”，話題不一致。20.片利共生是指在生物界中兩個物種間的生態(tài)關(guān)系，一種生物會因這個關(guān)系而獲得生存上的利益，但是，另一種生物在這個關(guān)系中，并沒有獲得任何益處，但也沒有獲得害處，只是帶動對方去獲取利益。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象屬于片利共生的是： A.微生物寄生在反芻動物的胃內(nèi)，同時還可以幫助反芻動物消化食物 B.鯽魚的游泳能力較差，其背鰭演變成吸盤吸附在鯊魚身上，隨著鯊魚遨游四海，在鯊魚捕獲獵物時，鯽魚就偷吃那些殘存的食物 C.藻類植物生長在樹獺的粗毛夾縫中，在雨季時，藻類繁盛，形成綠色的偽裝，使樹獺更易在樹叢中生

27、存，藻類則借助樹獺作為衍生的工具 D.水母捕食海螺的幼蟲，幼蟲進(jìn)入水母的體腔后不會被消化，反而獲得食物及保護(hù)，幼蟲長成離開水母體腔時，會帶走一個水母繁殖體 參考答案：B 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。 第二步，找關(guān)鍵信息。兩個物種間的生態(tài)關(guān)系，一種生物會因這個關(guān)系而獲得生存上的利益；另一種生物在這個關(guān)系中，并沒有獲得任何益處，但也沒有獲得害處，只是帶動對方去獲取利益。第三步，辨析選項(xiàng)A項(xiàng)：微生物寄生在反芻動物的胃內(nèi)，屬于微生物“因這個關(guān)系而獲得生存上的利益”，它幫助反芻動物消化食物，體現(xiàn)了反芻動物“因這個關(guān)系而獲得生存上的利益”，兩個物種都獲得利益，不符合定義；B項(xiàng)：鯽魚吸附在

28、鯊魚身上，偷吃那些殘存的食物，屬于鯊魚給鯽魚帶來利益，但是鯽魚沒有給鯊魚帶來利益，符合定義；C項(xiàng)：藻類繁盛，幫助樹獺偽裝，屬于樹獺“因這個關(guān)系而獲得生存上的利益”，樹獺幫助藻類衍生，屬于藻類“因這個關(guān)系而獲得生存上的利益”，兩個物種都獲得利益，不符合定義；D項(xiàng)：幼蟲進(jìn)入水母的體腔后，獲得食物及保護(hù)，屬于幼蟲“因這個關(guān)系而獲得生存上的利益”，幼蟲離開水母體腔時，帶走一個水母繁殖體，說明幼蟲也幫助水母繁殖了，屬于水母“因這個關(guān)系而獲得生存上的利益”，兩個物種都獲得利益，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。21.荷花蓮子 A.綠豆豆芽 B.韭菜花韭菜 C.大蒜蒜苗 D.葵花葵花子 參考答案：D 解題思路：

29、第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “蓮子”是“荷花”的果實(shí)，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“豆芽”是“綠豆”培育出來的芽菜，并非“綠豆”的果實(shí)，排除；B項(xiàng)：“韭菜”不是“韭菜花”的果實(shí)，排除；C項(xiàng)：“蒜苗”是“大蒜”發(fā)育的青苗，并非果實(shí)，排除；D項(xiàng)：“葵花子”是“葵花”的果實(shí)，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。22.2017年12月該省接待過夜游客中，境外游客每人的平均消費(fèi)約為境內(nèi)游客的： A.1倍 B.2倍 C.3倍 D.4倍 參考答案：C 解題思路：第一步，本題考查平均數(shù)與倍數(shù)雜糅。 第二步，定位表1、表2“12月份接待境外、境內(nèi)旅游者人數(shù)分別為：10.5

30、4萬人次、322.96萬人次，收入分別為：3.11億元、30.83億元”。第三步，根據(jù)平均數(shù)=總數(shù)/總個數(shù)，可得境外游客每人的平均消費(fèi)（萬元），境內(nèi)游客為（萬元）。選項(xiàng)首位各不相同，分母從左往右截取前兩位，分子取整計算可得，前者為后者的3（倍）。因此，選擇C選項(xiàng)。23.我們現(xiàn)在最需要的是呵護(hù)公民這種_的熱情，而不是試圖確立一種立場，然后讓所有的人都去遵守，這不符合現(xiàn)代公民的精神主旨。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： A.自由 B.多種 C.多元 D.公開 參考答案：C 解題思路：第一步，分析語境。首先該空用來修飾“熱情”，然后根據(jù)“而不是試圖確立一種立場，然后讓所有的人都去遵守”可知，此空與前文

31、構(gòu)成對照并列，應(yīng)和“一個立場”的意思相反。 第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“自由”意為不受拘束，不受限制；B項(xiàng)“多種”指種類多樣化；D項(xiàng)“公開”表示不加隱蔽的。三者與“熱情”均搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“多元”意為三個以上的整體或?qū)嶓w，指不同的角度，與“熱情”搭配得當(dāng)且符合語境。因此，選擇C選項(xiàng)。24.代幣管理制就是用某種東西或標(biāo)記來替代實(shí)物或權(quán)利，當(dāng)期望行為出現(xiàn)時即給予一定數(shù)量的“標(biāo)記”加以強(qiáng)化，期望行為堅持一段時間后再將“標(biāo)記”按事前編制的激勵系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎勵。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)不屬于代幣管理制的是： A.幼兒園老師經(jīng)常用小星星貼紙來鼓勵表現(xiàn)好的孩子 B.某企業(yè)按員工每月接受表揚(yáng)的

32、次數(shù)，確定當(dāng)月獎金 C.游戲規(guī)定優(yōu)勝者可獲得獎券，積累獎券可換取獎品 D.顧客在商場購物獲得積分，年底用積分兌換打折卡 參考答案：A 解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。 第二步，找關(guān)鍵信息。用某種東西或標(biāo)記來替代實(shí)物或權(quán)利；當(dāng)期望行為出現(xiàn)時即給予一定數(shù)量的“標(biāo)記”加以強(qiáng)化；將“標(biāo)記”按事前編制的激勵系統(tǒng)轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎勵。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：表現(xiàn)好屬于“期望行為”，小星星貼紙屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記沒有“轉(zhuǎn)換成物質(zhì)獎勵”，不符合定義；B項(xiàng)：表揚(yáng)的次數(shù)屬于“一定數(shù)量的標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成當(dāng)月獎金，符合定義；C項(xiàng)：獲得優(yōu)勝屬于“期望行為”，獎券屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成獎品，符合定義；D項(xiàng)

33、：購物消費(fèi)屬于“期望行為”，積分屬于“標(biāo)記”，此標(biāo)記轉(zhuǎn)換成打折卡，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。25.美國國家海洋和大氣層管理局海洋數(shù)據(jù)中心的科學(xué)家對20世紀(jì)50年代至90年代間在世界各地進(jìn)行的510萬次海洋測量分析后指出，全球變暖時，大多數(shù)熱量被海洋吸收，在過去40年間，海表下300米內(nèi)海水溫度平均升高了0.31攝氏度，3000米內(nèi)水溫平均升高0.06攝氏度。下面對短文提供的信息所做的概括，正確的一項(xiàng)是： A.美國科學(xué)家對海洋做了長期大量的測量分析工作 B.美國科學(xué)家通過長期測量分析發(fā)現(xiàn)地球正在變暖 C.美國科學(xué)家指出全球變暖時熱量大部分被海洋吸收 D.美國科學(xué)家以大量數(shù)據(jù)證明海水溫度在不斷升

34、高 參考答案：C 解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出“全球變暖時，大多數(shù)熱量被海洋吸收”的觀點(diǎn)，下文“在過去40年間”為具體論證的內(nèi)容。文段為“總分”結(jié)構(gòu)，首句為主旨句。 第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)為文段主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：偏離文段核心內(nèi)容。B項(xiàng)：“地球正在變暖”與文段話題不一致。D項(xiàng)：為例子部分的內(nèi)容，非重點(diǎn)。26.重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，是我們黨保持和發(fā)展先進(jìn)性，始終走在時代前列的重要保證，也是領(lǐng)導(dǎo)干部健康成長、提高素質(zhì)、不斷進(jìn)步的重要途徑。特別是在新形勢下，領(lǐng)導(dǎo)干部只有認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)，才能始終跟上時代進(jìn)步的潮流，才能擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)干部的重任?？梢哉f，領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)水平

35、，在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平。這段文字的主旨是： A.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的思想建設(shè)，是我們黨的建設(shè)的重要保證 B.領(lǐng)導(dǎo)干部只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能提高理論素養(yǎng) C.領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)水平，在很大程度上關(guān)系到工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平 D.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，對于加強(qiáng)黨的建設(shè)和干部自身建設(shè)具有重要的意義 參考答案：D 解題思路：第一步，分析文段。文段先用一個“重要保證”和一個“重要途徑”說明“重視加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)”的重要性，之后通過“在新形勢下”的分析對這個觀點(diǎn)進(jìn)行論證，再次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)的重要性。文段是“總分”結(jié)構(gòu)，主旨句是首句。 第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)

36、：沒有提到“重視領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)”這一話題。B項(xiàng)：“提高理論素養(yǎng)”文段沒有體現(xiàn)。C項(xiàng)：沒有提到“重視領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)”這一話題。27.青蛙莊稼 A.律師被告 B.樹木城市 C.合同買方 D.空氣健康 參考答案：B 解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。 “青蛙”捕食害蟲，保護(hù)“莊稼”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，且“青蛙”是自然界的生物。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“律師”為“被告”和原告提供法律服務(wù)，但律師是職業(yè)，排除；B項(xiàng)：“樹木”凈化空氣，保護(hù)“城市”的環(huán)境，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，且“樹木”是自然界的生物，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“合同”為“買方”和賣方提供法律保障，但“合同”是人造物，排除；D項(xiàng)：“空氣”質(zhì)量好才有利于“健康”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，但與題干對應(yīng)方式不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。28.下雪后馬路上覆蓋的積雪，路面非常濕滑，這個時候在馬路上撒鹽來融雪，主要是因?yàn)椋?A.鹽和冰發(fā)生化學(xué)反應(yīng) B.鹽和冰混合后增加摩擦力 C.鹽和冰混合后熔點(diǎn)提