小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)上冊(cè)五以內(nèi)的進(jìn)位加法李登書水尾鎮(zhèn)中心校三六教學(xué)設(shè)計(jì)

1、水尾鎮(zhèn)中心小學(xué)校 “三六”生命課堂教學(xué)設(shè)計(jì)水尾鎮(zhèn)中心小學(xué)校 李登書 課 題 20以內(nèi)的進(jìn)位加法“9加幾”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材第70頁(yè)例1、例2.教學(xué)目標(biāo)1. 通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探究，使學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算“9加幾”的方法。2.讓學(xué)生體驗(yàn)比較簡(jiǎn)便的方法，初步理解“湊十法”。教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探究，使學(xué)生在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上自己得出計(jì)算“9加幾”的方法。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生體驗(yàn)比較簡(jiǎn)便的方法，初步理解“湊十法”。教學(xué)準(zhǔn)備課件、小棒等課時(shí)安排1教學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué) 生 活 動(dòng)助趣 助疑預(yù)習(xí) 質(zhì)疑萌動(dòng)主動(dòng)預(yù)習(xí)激趣導(dǎo)疑（一）激趣導(dǎo)入 1、投影出示第69頁(yè)的情境圖，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察。 2、設(shè)置

2、疑問(wèn)，引發(fā)思考：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)生了什么事呢？這些小朋友正在干什么？學(xué)生思考后可能回答：a、有9個(gè)小朋友在踢毽子，又跑來(lái)5個(gè)，現(xiàn)在一共有多少人？b、有7個(gè)小朋友在跳繩，又來(lái)了4個(gè)，現(xiàn)在一共有多少人等。有的說(shuō)：我只會(huì)列式，但不會(huì)計(jì)算。 3、引入課題：上面的問(wèn)題我們沒(méi)有學(xué)過(guò)它的計(jì)算方法，所以不會(huì)計(jì)算，這正是我們接下來(lái)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 觀察，匯報(bào)觀察結(jié)果。助探 助展合作 探究 匯報(bào) 練習(xí)靈動(dòng)自主學(xué)習(xí)合作釋疑交流分享引導(dǎo)點(diǎn)撥（二）問(wèn)題啟發(fā)，合作探究 1、借助例1中的活動(dòng)，采取觀察、討論、交流、小組合作的方式提出探究。（顯示大屏幕）問(wèn)題：通過(guò)觀察，你能解決“一共有多少瓶水”嗎？投影演示。2、師進(jìn)行實(shí)物演示，請(qǐng)學(xué)

3、生同桌交流、討論，說(shuō)出自己的方法。 學(xué)生通過(guò)觀察、討論，總結(jié)出不同的計(jì)算方法，重點(diǎn)指導(dǎo)用“湊十法”算出結(jié)果。 通過(guò)觀察、討論、交流等方法，探究計(jì)算方法。（三）例題示范，鞏固強(qiáng)化1、課件出示例2思考：怎樣列式？用什么方法算出“現(xiàn)在有多少人”？采用小組討論、同桌交流、小組匯報(bào)的形式完成。2、鞏固練習(xí)投影演示：小明原有7個(gè)蘋果，媽媽又為他買來(lái)9個(gè)，現(xiàn)在小明一共有多少個(gè)蘋果？（出示小黑板，學(xué)生上臺(tái)演示并說(shuō)出計(jì)算方法，師及時(shí)評(píng)價(jià)。）3、自主編題以同桌為一組，每人各編一題，讓對(duì)方解決，加深對(duì)例題的理解。4、擺一擺，算一算 （實(shí)物）讓學(xué)生用小棒動(dòng)手?jǐn)[學(xué)具，再填算式，然后集體交流、反饋。 討論、交流、指名匯報(bào)。 獨(dú)立解答，全班反饋。 同桌合作完成。 躍動(dòng)總結(jié)運(yùn)用拓展升華助能 助創(chuàng)拓展 升華（四）歸納總結(jié)，暢談收獲這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？是用什么方法解決的？（五）拓展延伸1、小組合作，動(dòng)手制作9加幾的口算卡片，然后同桌做游戲，互問(wèn)互答。2、把9加幾的口算卡片有規(guī)律地排列起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)會(huì)整理。小結(jié)，匯報(bào)。小組合作完成。板書設(shè)計(jì) 9加幾 9+3=12 想：9和1組成10. 算：9+1=10 10+2=12 9+5=14 想：9+1=10 算：10+4=14課后反思 本節(jié)課的教學(xué)中，初步讓學(xué)生接觸了“湊十法”