小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級下冊八分類與整理分類與整理公開課

1、分類教學(xué)設(shè)計 王文娟教學(xué)目標(biāo)：掌握按一定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。通過認(rèn)真觀察、比較、分析事物的形狀、顏色、大小等屬性，提高觀察分析能力通過學(xué)習(xí)活動，讓學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，并養(yǎng)成有條有理的生活習(xí)慣，培養(yǎng)他們用學(xué)到的知識解決生活中實際問題的能力。教學(xué)重點：學(xué)會對物體進(jìn)行分類的方法。教學(xué)難點：體驗分類標(biāo)準(zhǔn)的多樣化，會自定標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、兩種顏色的圓形和三角形貼片、數(shù)字卡片。教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，體會分類整理的意義。師：（出示：動物圖片）周六，小兔和小猴同時邀請動物們?nèi)ニ麄兗彝妫ツ募彝婺?？去小猴家，兔子肯定不高興；去小兔家，小猴肯定不高興。這可怎么辦呢？這時大象伯伯想到了一個好辦法，

2、我們來舉行一個我是勤勞小少年的森林動物大比拼，看哪家最整潔干凈我們就去哪家。動物們都認(rèn)為這是個好辦法。師:小兔很熱情的邀請大家去參觀它的家，看小兔的家收拾的怎么樣？生回答師：這是大家正準(zhǔn)備去小猴家，小猴支支吾吾地說真的要去參觀我的家嗎？大家一致回答要去，小猴沒辦法只能邀請大家去參觀它的房間，大家一看小猴的家可真亂呀，最后大伙決定去小兔家。小猴覺得可真丟人，小猴家亂在哪？哪位同學(xué)來說一說？生回答師：我們應(yīng)該幫它整理整理，誰來幫助它整理整理？生回答師：小猴家現(xiàn)在多整齊，小猴非常感謝大家，剛剛我們所做的就是分類，生活中把同類的東西放在一起就叫分類，分類整理物品使我們的生活變得更加整潔方便。今天我們就

3、一起來學(xué)習(xí)分類。（板書分類）講授新知借助情境，提出問題。例1師：“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”什么聲音？原來是郵遞員來送信，我們6人一小組看看信里是什么呀？生：三角形和圓形師：我們能給這些圖形分分類嗎？（能）師：那就請各小組用老師給你們的圖形在桌子上給他們分分類。學(xué)生操作請一組按形狀分類的學(xué)生在黑板上操作師：這些圖形你分了幾類，是按照什么分的類。生回答。板書（按形狀分）在請一組按顏色分類的學(xué)生在黑板上操作。師：這些圖形你分了幾類，是按照什么分的類。生回答板書（按顏色分）師：那同學(xué)們你們還有沒有其他的分類方法？各小組討論。生回答然后操作師：我們可以在形狀分類的基礎(chǔ)上把顏色相同的放在一起，就可以分成幾類？生回答師：我

4、們還可以在顏色分類的基礎(chǔ)上把形狀相同的放在一起，也可以分成幾類？生回答師：我們這里就按了顏色形狀兩個標(biāo)準(zhǔn)分類。分類前我們要先確定一個標(biāo)準(zhǔn)，比如按顏色分是這樣分的，按形狀分是這樣分的，按顏色形狀分是這樣分。三種分法一不一樣？生回答師：分類的標(biāo)準(zhǔn)不同分類的結(jié)果就不同。例2師：我們剛剛對圖形進(jìn)行了分類，現(xiàn)在數(shù)字寶寶也來湊熱鬧了，數(shù)字寶寶和小伙伴們走散了，需要你們來幫組他們分類找到彼此的朋友這樣它們就不孤單了。但這些數(shù)字能用我們剛剛學(xué)的顏色形狀標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類嗎？生：不能師：我們知道分類要先確定一個標(biāo)準(zhǔn)，那數(shù)字可以從哪些方面來進(jìn)行分類呢？ 生：按單雙數(shù)分生：按一位數(shù)，兩位數(shù)分。師：那就請各小組進(jìn)行操作師請一組按單雙數(shù)的學(xué)生上來演示師：這些數(shù)字可以分成幾類？你是按什么分的？生回答教師板書請一小組按一位兩位數(shù)分類的學(xué)生上來演示師：這些數(shù)字你分成了幾類？按什么分的生回答教師板書師：我們一個是按單雙數(shù)分是這樣分，一個是按一位數(shù)兩位數(shù)分是這樣的結(jié)分，兩種分法一不一樣？按不同的標(biāo)準(zhǔn)分它們的結(jié)果是不一樣的。鞏固練習(xí)：游戲闖關(guān)課堂回顧： 1、節(jié)課你學(xué)會了什么？ 2、舉例生活中有遇到過分類的現(xiàn)象。 3、欣賞生活中分類的現(xiàn)象。 游戲：各小組請兩位同學(xué)上來找朋友，同