小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)下冊(cè)八分類(lèi)與整理年級(jí)下分類(lèi)

1、分 類(lèi)豐樂(lè)小學(xué) 陳小燕教學(xué)內(nèi)容：課本第87頁(yè)，88頁(yè)例1、例2以及課堂活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)并掌握對(duì)圖形和對(duì)數(shù)的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和方法。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成分類(lèi)整理的習(xí)慣。3、通過(guò)自主探究、合作學(xué)習(xí)，感受分類(lèi)思想，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握分類(lèi)的方法。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)的理解。教學(xué)準(zhǔn)備：1、課件。2、圓形，三角形圖片、人民幣教具、卡片。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題：師：孩子們，你們逛過(guò)超市嗎？我們一起來(lái)逛逛超市如何？（出示超市的圖片）師：從這些超市物品擺放圖片中你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 生：超市有很多東西。師：超市這么多東西，看起來(lái)雜亂嗎？生

2、：沒(méi)有。師：為什么超市要擺放這么多東西，可是一點(diǎn)兒也不雜亂呢？生：超市的工作人員沒(méi)有亂擺放，而是把一樣的東西放在了一起，所以看起來(lái)非常的整齊。師：真棒！同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。像超市工作人員一樣，把一樣的東西放在一起叫做分類(lèi)。這節(jié)課，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)分類(lèi)吧。（板書(shū)課題：分類(lèi)）二、自主探索，形成結(jié)論。1、例1 圖形分類(lèi)師：如果老師給你們一個(gè)分類(lèi)的任務(wù)，你們敢接受挑戰(zhàn)嗎？生：敢。師：你們真有勇氣！現(xiàn)在你們的桌上已經(jīng)放好了一個(gè)信封，里面裝有需要你們小組進(jìn)行分類(lèi)的東西。一會(huì)兒請(qǐng)組長(zhǎng)拿出這些東西，想一想如何對(duì)它們進(jìn)行分類(lèi)，小組一起分好類(lèi)后擺在桌面上。一會(huì)兒分的最快又正確，而且遵守紀(jì)律的小組，加上一顆星，現(xiàn)

3、在開(kāi)始，分好的小組做好、舉手示意老師。（小組分類(lèi)活動(dòng)，師巡視指導(dǎo)。）師：誰(shuí)能展示一下你們組是怎樣分的嗎？（抽小組貼于黑板）師：你能說(shuō)說(shuō)你們組為什么要這樣分嗎？小組1：我們小組是把顏色相同的放在一起。（板書(shū)：按顏色分）師：真棒！哪些小組是對(duì)圖形分類(lèi)的，請(qǐng)舉手！你們組和他們組的分法一樣嗎？還有其它不同的分法嗎？（抽小組貼于黑板）師：你能說(shuō)說(shuō)你們組為什么要這樣分嗎？小組2：我們小組是把形狀相同的放在一起。（板書(shū)：按形狀分）師：真棒！想想，還有沒(méi)有其它的分類(lèi)方法呢？（抽小組貼于黑板）小組3：我們小組是把顏色和形狀相同的放在一起。（板書(shū)：按顏色和形狀分）師：孩子們，你們真棒！不管是按顏色分，還是按形狀分

4、，或者說(shuō)，同時(shí)按顏色和形狀來(lái)分，在分類(lèi)的時(shí)候，心里都要有分類(lèi)的要求，也就是分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)。（板書(shū)：分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)）只有確定了分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)，我們才可以順利的進(jìn)行分類(lèi)，而且也不會(huì)分類(lèi)出錯(cuò)。其實(shí)，還有很多種分類(lèi)的方法。小組1和小組2 還可以繼續(xù)往下分2、例2 數(shù)字分類(lèi)師：剛剛對(duì)圖形分類(lèi)的小組表現(xiàn)很棒。那么哪些小組是對(duì)數(shù)字卡片進(jìn)行分類(lèi)的呢？請(qǐng)舉手！師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看看，你們組是如何分類(lèi)的嗎？小組1：我們組是把3、5、7、9、13分在一起；把4、6、8、10、20分在一起的。（貼于黑板）師：你們組為什么要這樣分呢？小組1：因?yàn)?、5、7、9、13這些數(shù)是單數(shù)；4、6、8、10、20這些數(shù)都是雙數(shù)。師：真棒！它們組是按照

5、單數(shù)、雙數(shù)來(lái)分的（板書(shū)：?jiǎn)螖?shù)、雙數(shù)）。師：對(duì)數(shù)字卡片分類(lèi)得小組，你們和它們的分法一樣嗎？還有其它不同的分法嗎？小組2：我們組是把3、4、5、6、7、8、9分在一起，10、13、20分在一起。（貼于黑板）師：你們組為什么要這樣分呢？小組2：因?yàn)?、4、5、6、7、8、9都是一位數(shù)；10、13、20都是兩位數(shù)。（板書(shū)：一位數(shù)、兩位數(shù)）師：孩子們，你們真厲害！可是老師有個(gè)問(wèn)題想考考大家，為什么兩種分法的結(jié)果不一樣呢？生：分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不一樣。師小結(jié)：因此，分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)不同，最后分類(lèi)的結(jié)果也就不同。（板書(shū)）以后你們?cè)诜诸?lèi)的時(shí)候，可要看清楚分類(lèi)的標(biāo)準(zhǔn)哦。三、課堂活動(dòng) 1、人民幣分類(lèi)師：通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，你們知道如何進(jìn)行分類(lèi)了嗎？師：老師這里有一些人民幣？誰(shuí)來(lái)分分看？分好后告訴大家，你是根據(jù)什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分的？2、練習(xí)十八1、2、3題。四、小結(jié)師