小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大一年級(jí)下冊(cè)六認(rèn)識(shí)鐘表趙群（一下）認(rèn)識(shí)鐘表

1、課題認(rèn)識(shí)鐘表課時(shí)第一課時(shí)授課人趙群課型新授課備課時(shí)間上課時(shí)間課標(biāo)要求通過自主探索、動(dòng)手實(shí)踐并驗(yàn)證、觀察比較，合作交流的活動(dòng)認(rèn)識(shí)整時(shí)和整時(shí)半。導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能認(rèn)識(shí)鐘面、時(shí)針和分針，掌握整時(shí)、幾時(shí)半在鐘面上的表示方法，會(huì)正確認(rèn)、讀這些時(shí)間。過程與方法在經(jīng)歷認(rèn)識(shí)整時(shí)、幾時(shí)半的過程中，積累認(rèn)識(shí)時(shí)間的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)觀察能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受時(shí)間的重要性，培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間、合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。導(dǎo) 學(xué)重 難 點(diǎn)重點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)鐘面的基礎(chǔ)上，掌握整時(shí)、幾時(shí)半的認(rèn)識(shí)方法難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾時(shí)半導(dǎo) 法引導(dǎo)學(xué) 法對(duì)學(xué)、群學(xué)導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件、視頻展示臺(tái)、鐘面導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)教 師 活 動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入1.情境激趣、

2、揭示課題（多媒體課件播放時(shí)間歌）教師：鐘表在生活中用處非常大，今天我們一起學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鐘表板書課題：認(rèn)識(shí)鐘表2.介紹不同的鐘表說一說激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生了解生活中不同的鐘表。探究新知一、認(rèn)識(shí)鐘面教師：鐘表不僅有漂亮的外觀，它的鐘面上還要豐富的知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)：時(shí)針、分針，介紹大格、數(shù)字。讓學(xué)生用手指比劃時(shí)針、分針轉(zhuǎn)動(dòng)的方向，介紹順時(shí)針方向認(rèn)識(shí)整時(shí)1、認(rèn)識(shí)7時(shí)教師：大家都看到了圖上的小朋友正在起床，你能知道這個(gè)小朋友什么時(shí)候起床嗎？你從哪里知道的？引導(dǎo)學(xué)生觀察這時(shí)鐘面的時(shí)針、分針分別指到哪里？（引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著7就是7時(shí)。）整時(shí)的兩種表示方法7時(shí)，7:002、認(rèn)識(shí)8

3、時(shí)教師：看看早上8時(shí)圖上的孩子在干什么？（上學(xué)）想想每天早上的8時(shí)你在干什么？3、認(rèn)識(shí)12時(shí)。引導(dǎo)學(xué)生自己認(rèn)識(shí)鐘面12時(shí)，過程與認(rèn)識(shí)8時(shí)相同，但以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主歸納認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法教師：觀察這三個(gè)鐘面的時(shí)針和分針，你有什么發(fā)現(xiàn)？誰能用一句話來概括怎樣認(rèn)整時(shí)？4、互動(dòng)撥鐘請(qǐng)撥出2時(shí)，請(qǐng)撥好的學(xué)生舉起鐘面，看誰撥得又對(duì)又快。撥3時(shí)、6時(shí)三、認(rèn)識(shí)幾時(shí)半1、（課件動(dòng)態(tài)演示6時(shí)到6時(shí)半）請(qǐng)同學(xué)們觀察時(shí)針和分針的位置有什么變化？6時(shí)半時(shí)針、分針的位置？6時(shí)半也就是6時(shí)30分，用數(shù)字表示是6:302.認(rèn)識(shí)9時(shí)半、3時(shí)半、8時(shí)半（多媒體顯示3時(shí)半、8時(shí)半的鐘面。）教師引導(dǎo)學(xué)生用看、議、想的方法認(rèn)識(shí)幾時(shí)半，3.

4、歸納認(rèn)識(shí)幾時(shí)半的方法教師：觀察這三個(gè)鐘面的時(shí)針和分針，你有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生先獨(dú)立思考后交流，再組織匯報(bào)。引導(dǎo)學(xué)生，分針都指著6，時(shí)針指到兩個(gè)數(shù)字的中間，時(shí)針走過幾就是幾時(shí)半。教師：認(rèn)幾時(shí)半關(guān)鍵要看什么？4.互動(dòng)撥鐘老師說時(shí)間，全班撥，并抽生匯報(bào)撥法。同桌兩個(gè)一人說，一人撥，然后交換。1、找一找鐘面上還有哪些知識(shí)，先獨(dú)立觀察，再說一說。2、學(xué)生總結(jié)匯報(bào)。在學(xué)具鐘上撥一撥1、學(xué)生回答如何知道小朋友起床時(shí)間2、學(xué)生觀察后回答：分針指著12，時(shí)針指著7。說一說8時(shí)的分針和時(shí)針分別指向哪里?生：分針指著12，時(shí)針指著8說一說分針和時(shí)針分別指著哪里觀察三個(gè)鐘表，說自己的發(fā)現(xiàn)。歸納認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法學(xué)生：分針指到12，時(shí)針指到幾就是幾時(shí)在學(xué)具鐘上撥一撥，并說一說時(shí)怎樣撥的生觀察后回答說一說幾時(shí)半的關(guān)鍵學(xué)生：分針指到6，時(shí)針走過幾就是幾時(shí)半。同桌互相撥時(shí)間注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作交流能力。鞏固新知、拓展提高實(shí)踐運(yùn)用（題單）多媒體課件出示小芳的一天，認(rèn)一認(rèn)、寫一寫畫一畫教師：我們應(yīng)該像小芳學(xué)習(xí)，科學(xué)合理地安排時(shí)間，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，時(shí)間的小主人！3、課堂練習(xí)用今天學(xué)的知識(shí)，合理安排作息時(shí)間，為自己設(shè)計(jì)一個(gè)快樂的星期天。學(xué)生自主完題單并匯報(bào)聯(lián)系生活實(shí)際對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，合理安排時(shí)間，遵守學(xué)校的作息時(shí)間課堂總結(jié)