小學(xué)五年級(jí)班主任的第一學(xué)期工作總結(jié)

1、小學(xué)五年級(jí)班主任的第一學(xué)期工作總結(jié)時(shí)間過得是這么快，不知不覺中，日子一天天過去?，F(xiàn)在學(xué)期快 結(jié)束了，即將過去的這一學(xué)期，我擔(dān)任五（1）班班主任今年是我工 作的第三個(gè)年頭了，也是作為班主任的第三年，雖說沒什么經(jīng)驗(yàn)，但 我還是有自己的心得，班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者，是學(xué)生健 康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的， 也是光榮的，有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。一、班集體建設(shè)我班孩子大多數(shù)來自農(nóng)村，他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定 的問題，雖說到金橋上學(xué)已經(jīng)有近一年的時(shí)間了，但是建立一個(gè)班風(fēng)正、 學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝

2、聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級(jí)最頑皮的年段之后，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期，我在此基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高 于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中，應(yīng)該為集體做出自己的 一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作， 影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開學(xué)的第一天， 我就教育學(xué)生要愛學(xué)校，愛班級(jí)。在平常的工作生活中，我時(shí)刻注意培 養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上 獲得學(xué)校的表揚(yáng)，我都要鼓勵(lì)他們，表揚(yáng)他們，和他們文章來源網(wǎng)，僅供提供學(xué)習(xí)參考 1 一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題，學(xué)生犯了錯(cuò)誤

3、，我都要和他們一起分析 原因，找缺乏，一起加油，爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氣氛中， 學(xué)生們有了比擬強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上，充滿了 活力。二、班干部培養(yǎng)一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心， 就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成局部。 我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的方法。通過競(jìng)選， 選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí)、 為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問題的給他一 段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)同學(xué)來擔(dān)任，通 過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。

4、同時(shí)我繼沿用學(xué)校 公布的值周班長(zhǎng)制度，并對(duì)其加以修改，首先采用自薦、選舉、任命的方 法選出各周的值日班長(zhǎng)，在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委 員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命，組成自己的值周隊(duì)伍，值周班委會(huì)又對(duì) 常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神，同時(shí)我在 墻報(bào)上開辟了值周干部宣傳榜，把他們的照片張貼在上面，值周干部也 是時(shí)時(shí)監(jiān)督自己，每次家長(zhǎng)來接的時(shí)候，他們總會(huì)把父母領(lǐng)到他的照片 前，向父母表達(dá)著他的值周經(jīng)歷，看到他們那自豪得表情，家長(zhǎng)高興老 師欣慰同學(xué)們羨慕這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的才能， 班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng)，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更

5、 多地同學(xué)參與到班級(jí)管理文章來源網(wǎng)，僅供提供學(xué)習(xí)參考2 當(dāng)中來，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí)，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、 事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議, 積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù)。三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多，能量大，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化 后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后 進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上 不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其 次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件， 鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、

6、跟蹤，多與 家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的 建設(shè)。四、積極開展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視 力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比 較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也 有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng) 予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加 深與學(xué)生感情的交流。五、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的缺乏，我們要善于 發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，因此我充分利用墻報(bào)的宣傳作用，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活 動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有

7、所標(biāo)記，記錄他們成長(zhǎng)的過程。文章來源網(wǎng)，僅供提供學(xué)習(xí)參考 比方我班的王巖，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)太差，但是它勞動(dòng)積極，在學(xué)校舉行的跳 繩比賽中還獲了獎(jiǎng)，同學(xué)們把一科鮮紅的五角星貼在了他的名下，他 非常高興，在這一天的學(xué)習(xí)當(dāng)中他一直表現(xiàn)了比擬積極的狀態(tài)，并且認(rèn) 真地完成了作業(yè)。進(jìn)入我班，你一定會(huì)被墻面上那璀璨的星光吸引，在每一名學(xué)生名 字下面都會(huì)有鮮紅的五角星每周家長(zhǎng)接孩子的時(shí)候，他們會(huì)不由自 主地站到墻下，關(guān)注自己孩子的表現(xiàn)，因此我們利用每周日的晚自習(xí)我 們都會(huì)制定一個(gè)小計(jì)劃，這周怎么表現(xiàn)，周五怎樣讓家長(zhǎng)滿意，孩子們 有了目標(biāo)，才有了拼搏的勁頭。六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁1、愛就是了解。我了解學(xué)生從了解學(xué)

8、生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生 活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們 有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施 教。比方我班蔡磊、吳然父母已經(jīng)離異了，這對(duì)他們的學(xué)習(xí)影響很大, 因此我結(jié)合他們的家長(zhǎng)課下和他們談話逐漸消除他們心里的陰影，尤其 在今年學(xué)校組織的北戴河旅游當(dāng)中，我更是把吳然安排和我一組，在車 上他坐在我的旁邊，逐漸得他開始和我說起了心里話，從他小時(shí)的不懂 事一直到現(xiàn)在，我看出他已經(jīng)把我當(dāng)成了朋友，我也便因勢(shì)利導(dǎo)，從 側(cè)面幫他解開心中的結(jié)，我們?cè)诒贝骱佣冗^了愉快地一天回來之后 他更是全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，在期末考試中取得了年級(jí)

9、前十名的好 成績(jī)。文章來源網(wǎng)，僅供提供學(xué)習(xí)參考2、愛就是關(guān)懷。一天我從我班班長(zhǎng)口中得知第二天是我班張碧云的生日，張碧云 是開學(xué)前新轉(zhuǎn)來的學(xué)生，成績(jī)比擬差，紀(jì)律也不好，父母都是二十二 冶的職工，常年在外，無暇照顧他，因此他也養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。在 他生日的當(dāng)天我把實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)備好的雞蛋送到他的手中，并組織全班學(xué)生 給他唱起了生日歌，他的眼睛濕潤了，從那天起他的表現(xiàn)好了起來課上回答下列問題積極踴躍，認(rèn)真完成作業(yè)，幫助各組清掃衛(wèi)生 我又抓住時(shí)機(jī)對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，他的成績(jī)有了穩(wěn)步的提升。3、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重 學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì) 教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事 情都與他們商量，與他們講道理，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝，當(dāng) 我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們抱歉。在長(zhǎng)久的這種交往中，孩子們喜歡我， 愿意和我說心里話，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見， 我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是我成功教育的最大原因。4、愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí)，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和 生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)那么。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī)，但也存在一定 的問題，比方遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤，有時(shí)比擬急躁，和