大班主題水果一族教案反思

1、 大班主題水果一族教案反思1、大班主題水果一族教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉各種各樣的水果，根本了解本地不常見的一些水果名稱。 2、了解各種水果制品，知道它們分別是用什么水果制成的。 3、利用供應(yīng)的材料現(xiàn)榨水果汁，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種洗、切好的水果，果盤若干。 2、電腦圖片(各種各樣的水果制品) 3、各種榨水果的工具(榨汁機(jī)、勺子、小棒、杯子、毛巾) 活動(dòng)過程： 一、品嘗水果，回味味道，猜猜名稱。 師：“現(xiàn)在正是水果豐收的季節(jié)，教師也帶來了各種水果，請(qǐng)大家一起品嘗一下，嘗嘗是什么味道，猜猜什么水果?”

2、幼兒敘述。 二、熟悉各種水果圖片，加強(qiáng)對(duì)一些不常見的水果的熟悉。 1、師：“一年四季有許多水果，你還吃過哪些水果呢?” 2、看圖片，加強(qiáng)對(duì)一些不常見的水果的熟悉。 三、熟悉水果制品 1、請(qǐng)幼兒說說你熟悉的各種水果制品。 2、看課件，它們是由什么水果制作出來的? 四、現(xiàn)榨果汁。 1、教師示范 2、幼兒自選材料，動(dòng)手操作。 幼兒共同品嘗水果汁的味道、觀看顏色。 活動(dòng)反思： 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，在好玩、生活化的情境中學(xué)到的學(xué)問和閱歷是具有生命力的，讓每一位幼兒都能得到更好地進(jìn)展水果是幼兒極其喜愛的食物，再說，幼兒每天飯后也都要吃水果，所以，對(duì)它是特別熟識(shí)的。當(dāng)我們?nèi)ダ盟鼤r(shí)，我們會(huì)發(fā)覺它有著豐

3、富的訓(xùn)練資源：讓幼兒觀看它們的形狀特征，裝扮水果娃娃，了解水果的其他加工方法，歌舞表演和語(yǔ)言表達(dá)等資源。 2、大班美術(shù)活動(dòng)教案：水果教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過了解水果的名稱用途，豐富幼兒的生活閱歷。 2、學(xué)會(huì)夸大的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果，培育幼兒的繪畫興趣。進(jìn)而提高幼兒的想象力和制造力。 3、讓幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情，激發(fā)幼兒愛吃水果。 4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。 5、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。 重點(diǎn)難點(diǎn) 畫出各種水果的形狀。 各種水果娃娃的好玩表情。 活動(dòng)預(yù)備 范畫及繪畫用筆等。 活動(dòng)過程 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入：秋阿姨吹口哨，水果娃娃來報(bào)到。

4、秋天來了，果園里的水果豐收了，小朋友你們知道秋天都有哪些水果?小朋友知道的真多，水果樂園里有許多水果。這些水果寶寶們要開舞會(huì)了，我們小朋友也要裝扮一下，把自己也變成一個(gè)水果娃娃去參與他們的舞會(huì)好不好?那么水果是怎樣變成娃娃呢? * 出示水果娃娃的根本步驟。(多媒體) 我們先看看水果樂園里的蘋果寶寶是怎么變成水果娃娃的。 * 蘋果娃娃=(蘋果寶寶的根本型狀+五官+四肢+裝飾物) 這就是蘋果寶寶的變化過程。怎么樣?有意思嗎? 三、新授 那么，今日我們就來學(xué)習(xí)一節(jié)非常好玩的美術(shù)課-畫水果娃娃 出示課題:水果娃娃 1、示范：西瓜娃娃(秋天的水果許多，可是教師最喜愛吃西瓜，由于西瓜水分多味道甜，除了能解

5、渴還能解熱消暑。所以我想給小朋友們畫一個(gè)西瓜娃娃，小朋友要看清教師是怎樣把西瓜娃娃畫出來的，記住每一個(gè) 步驟等你自己畫的時(shí)候就特別簡(jiǎn)單了。) 1)、第一步驟-畫西瓜娃娃的根本型。(同時(shí)將西瓜的簡(jiǎn)潔根本型展現(xiàn)于多媒體上) 2)、其次步驟-畫五官。(請(qǐng)小朋友們同桌相互微笑一下，感覺一下自己和同桌在微笑時(shí)的神情變化：都有什么變化? 大笑的時(shí)候眼睛是小了，灣了，嘴呢張大了，微笑的時(shí)候眼睛彎了，嘴角向上翹了記住我們要用黑色記號(hào)筆，將五官根據(jù)剛剛找到的感覺表現(xiàn)出來) 3)、第三步驟-畫四肢。(小朋友想一想快樂地，快樂地時(shí)候你能做出什么樣的動(dòng)作來?選一種自己喜愛的動(dòng)作畫。教師呢選一個(gè)這樣的動(dòng)作，看看它的手似

6、乎在說：小朋友們快快來，你也畫一個(gè)水果娃娃吧。是不是啊?) 5)、第四步驟-就是給已經(jīng)完成好的水果娃娃添加一些裝飾物?如：葉子、頭發(fā)、衣服等等。教師覺得呀給我們的西瓜娃娃買一頂帽子帶帶會(huì)更好，所以啊在商店給他買了一頂帽子，好不好看?) 6)、第五步驟-途顏色。(綠色的西瓜是戴上紫色的帽子。) * 小結(jié)：這樣教師的西瓜娃娃已經(jīng)完成了。我們?cè)倏匆槐槲鞴贤尥拮兓恼麄€(gè)過程。小朋友們每個(gè)步驟都記好了嗎?那么接下來是我們小朋友們制造自己喜愛的水果娃娃的時(shí)間了。小朋友要選一種自己喜愛的水果，快快把它畫成水果娃娃吧。讓你們畫的水果娃娃去參與水果樂園里的舞會(huì)吧。 3、出示多種水果的根本外形和多種表情。(多媒體

7、放映其他小朋友們的作品給孩子們作為參考.) 4、教師巡回輔導(dǎo),并放音樂(多媒體：歡樂的水果娃娃) 5、作品展現(xiàn)：設(shè)計(jì)一個(gè)“水果娃娃樂園”的欄目，教師把已經(jīng)完成好的幼兒作品剪下來讓幼兒貼到黑板上的“水果娃娃樂園”上去。 6、作品的評(píng)比：(小朋友們，我們的水果娃娃樂園里有這么多的得意的水果娃娃，他們都在干什么呀，他們?yōu)槭裁催@么快樂啊?由于秋天到了，水果樂園里的水果豐收了，他們是在慶祝。誰(shuí)能把這段話完整的說一遍?) * 小結(jié)：畫了一會(huì)我們的小手累了，讓小手休息一會(huì)吧。剛剛我們也看到了水果樂園里的水果真多，那么這些水果他們都有什么養(yǎng)分價(jià)值呢?我們一起來聽一聽吧! 四、延長(zhǎng) 多媒體(水果歌) 小結(jié)：今日

8、我們不僅學(xué)會(huì)了水果娃娃是怎樣畫出來的，還知道了許多水果的養(yǎng)分價(jià)值，小朋友們正在長(zhǎng)身體要多吃水果補(bǔ)充維生素，讓你們的身體棒棒的，你們的身體棒棒的那么你們臉上的笑容就多了，教師也快樂了。好了，今日的美術(shù)課就上到這里，下一節(jié)課我們?cè)僖? 教學(xué)反思 今日,幼兒在不斷嘗試和幫忙下，把握了用各種繪畫方法和擬人化的表現(xiàn)手法，使水果娃娃變得得意、美麗。還用表現(xiàn)四肢和五官的方法讓水果娃娃布滿了活力。在重難點(diǎn)把握水果娃娃的畫法的處理上我通過多媒體示范讓幼兒學(xué)的直觀易于把握。今日孩子們畫畫時(shí)放的音樂聲音有點(diǎn)大，多少影響了幼兒做畫，今后在這樣的細(xì)節(jié)方面我會(huì)多加留意。幼兒在評(píng)價(jià)作品和給作品編小故事的環(huán)節(jié)上，由于剛?cè)雽W(xué)的

9、幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量的有限沒能把自己想說的說完整，今后的美術(shù)教學(xué)我要加強(qiáng)對(duì)幼兒繪畫的根本功和語(yǔ)言表達(dá)的練習(xí)、提高幼兒的繪畫力量和審美力量還有制造力量。 小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。 3、大班主題活動(dòng)教案：好吃的水果教案(附教學(xué)反思) 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 我所帶的班級(jí)是大班，大班的 孩子已經(jīng)具備了肯定的區(qū)分力量、思維力量、和語(yǔ)言表達(dá)力量。但有一局部小朋友不愛說話，不擅長(zhǎng)表達(dá)。為了讓孩子，喜愛說、想說、敢說。我選擇了小朋友熟識(shí)而又喜愛的“水果”為活動(dòng)內(nèi)容。通過為水果編謎語(yǔ)的活動(dòng)，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 活動(dòng)目標(biāo) 1、 通過水果

10、的外形、顏色、用途等用詳細(xì)的語(yǔ)言概括出水果的特征。 2、 教幼兒編謎語(yǔ)的簡(jiǎn)潔方法，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 3、 情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 4、 進(jìn)展幼兒的觀看、想象和思維力量。 5、 探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 用詳細(xì)，形象的語(yǔ)言給水果編謎語(yǔ)，進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備 實(shí)物：常見的水果蘋果、香蕉、葡萄、桔子等。 掛件： 水果寶寶。 課件：各種水果生長(zhǎng)狀況及相關(guān)學(xué)問的課件。 活動(dòng)過程 一、音樂律動(dòng)： 穩(wěn)定幼兒心情。 二、(看教師給小朋友帶來了什么禮物!)出示實(shí)物 水果：蘋果、香蕉、葡萄、桔子、葡萄等。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 師:小朋友見過這些水果嗎?

11、在那里見到的?請(qǐng)小朋友說出他們的名字好嗎?(有誰(shuí)知道這些水果的家在哪嗎?進(jìn)一步深入了解) 三、觀看課件，了解各種水果的生長(zhǎng)狀況及相關(guān)學(xué)問。 1、請(qǐng)小朋友說一說：你看到了哪幾種水果? 你最喜愛哪種水果? 為什么喜愛它? 四、猜謎語(yǔ)(教師給小朋友帶來了一個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)小朋友猜猜 它是誰(shuí)?) 兄弟幾個(gè)真和氣，每天并肩在一起，少時(shí)喜愛穿綠衣，老時(shí)都穿穿黃外衣。打一水果(桔子) (“兄弟幾個(gè)真和氣”說明它不是單個(gè)的?！懊刻觳⒓缭谝黄稹闭f明它是緊相連的。“少時(shí)喜愛穿綠衣，老時(shí)都穿黃外衣說明果子不成熟時(shí)是綠的，成熟的時(shí)候是黃色的” 五、教幼兒依據(jù)水果的外形、顏色、味道，創(chuàng)編謎語(yǔ) 1 、請(qǐng)幼兒選擇自己喜愛的水果寶寶

12、掛件，并藏起來。不讓其他的小朋友看到。 2、請(qǐng)小朋友用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為他喜愛的水果創(chuàng)編謎語(yǔ)，如：樣子像葫蘆，身穿黃外衣。(鴨梨) 3、對(duì)創(chuàng)編有困難的幼兒適當(dāng)給以幫忙。 六、音樂摘果子活動(dòng)完畢 七、活動(dòng)延長(zhǎng)：把今日學(xué)到的謎語(yǔ)帶回家，讓爸爸媽媽來猜。看誰(shuí)猜得快。 教學(xué)反思 本節(jié)課結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒喜愛而熟識(shí)的水果為教學(xué)內(nèi)容，利用直觀的教具，幼兒喜愛的課件，逐步滲透，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)能使他們想說、敢說、喜愛說的教學(xué)情境，充分調(diào)動(dòng)了幼兒活動(dòng)的興趣與樂觀性。進(jìn)展了幼兒的語(yǔ)言力量和思維力量。 學(xué)問閱歷預(yù)備不夠充分，個(gè)別小朋友創(chuàng)編謎語(yǔ)有困難。課前應(yīng)進(jìn)展一些猜謎活動(dòng)。在日常生活中，要讓幼兒多看一看，摸一

13、摸，嘗一嘗，想一想，說一說，并鼓舞他們的求異性，發(fā)揮他們的觀看、想像、思維、語(yǔ)言力量和創(chuàng)新力量。 4、大班主題活動(dòng)水果一族教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉各種各樣的水果，根本了解本地不常見的一些水果名稱。 2、了解各種水果制品，知道它們分別是用什么水果制成的。 3、利用供應(yīng)的材料現(xiàn)榨水果汁，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。 4、培育幼兒敏銳的觀看力量。 5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。 活動(dòng)預(yù)備： 1、各種洗、切好的水果，果盤若干。 2、電腦圖片(各種各樣的水果制品) 3、各種榨水果的工具(榨汁機(jī)、勺子、小棒、杯子、毛巾) 活動(dòng)過程： 一、品嘗水果，回味味道，猜猜名稱。 師：“現(xiàn)在正是水果豐收的季節(jié)，

14、教師也帶來了各種水果，請(qǐng)大家一起品嘗一下，嘗嘗是什么味道，猜猜什么水果?” 幼兒敘述。 二、熟悉各種水果圖片，加強(qiáng)對(duì)一些不常見的水果的熟悉。 1、師：“一年四季有許多水果，你還吃過哪些水果呢?” 2、看圖片，加強(qiáng)對(duì)一些不常見的水果的熟悉。 三、熟悉水果制品 1、請(qǐng)幼兒說說你熟悉的各種水果制品。 2、看課件，它們是由什么水果制作出來的? 四、現(xiàn)榨果汁。 1、教師示范 2、幼兒自選材料，動(dòng)手操作。 幼兒共同品嘗水果汁的味道、觀看顏色。 活動(dòng)反思： 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，在好玩、生活化的情境中學(xué)到的學(xué)問和閱歷是具有生命力的，讓每一位幼兒都能得到更好地進(jìn)展水果是幼兒極其喜愛的食物，再說，幼兒每天飯

15、后也都要吃水果，所以，對(duì)它是特別熟識(shí)的。當(dāng)我們?nèi)ダ盟鼤r(shí)，我們會(huì)發(fā)覺它有著豐富的訓(xùn)練資源：讓幼兒觀看它們的形狀特征，裝扮水果娃娃，了解水果的其他加工方法，歌舞表演和語(yǔ)言表達(dá)等資源。 5、大班主題識(shí)別水果教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、識(shí)別水果蘋果、香蕉、橘子，:識(shí)別不同品種的蘋果。知道同一類水果不同品種的區(qū)分特點(diǎn) 2、嘗試把相像的東西放在一起，用觀看和感官感覺進(jìn)展分類。 3、培育幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量。 4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。 5、培育幼兒思索問題、解決問題的力量及快速應(yīng)答力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、教師的預(yù)備：一籃潔凈，優(yōu)質(zhì)的香蕉，橘子，蘋果，一籃潔凈，水果刀。優(yōu)質(zhì)的紅香蕉，紅富士，嘎啦

16、果。果盤若干。調(diào)查幼兒中是否有對(duì)香蕉，蘋果，橘子過敏的小朋友。摘水果音樂 2、幼兒的預(yù)備：有初步的延遲滿意的力量。 活動(dòng)過程： 一、背景音樂摘水果，出示水果籃，引起幼兒興趣，導(dǎo)入活動(dòng)。 1、幼兒在呈半正方形坐好，師：“小朋友，看看張教師今日給你們帶來了什么禮物?！背鍪舅@：“哇，是水果籃啊，里面還有許多的水果啊!“ 2、“我們一起來看看有哪些水果呢?有蘋果、香蕉、橘子”。(引導(dǎo)幼兒一起說) 二、“請(qǐng)吃水果”-熟悉水果的主要特征。 1、師：“這么多的水果,大家都知道這是什么水果嗎?”幼兒答復(fù)，教師準(zhǔn)時(shí)賜予反應(yīng)和評(píng)價(jià)，如：“小華說的很清晰，用句子很完整，也說對(duì)了這個(gè)水果的名稱” 2、師：“小朋友

17、，他們?nèi)哂惺裁床煌瑔?是不是顏色不同啊，還有呢?誰(shuí)來補(bǔ)充?”教師引導(dǎo)幼兒說出熟悉出蘋果，香蕉，橘子的理由。引導(dǎo)幼兒用不同的感官和不同角度的觀看方法如“用眼睛看一看”，“用鼻子聞一聞”，“用小手摸一摸”，“用嘴巴嘗一嘗”等。 3、師：“好，我們把蘋果切開，看看里面是什么顏色的呢?”切開蘋果兩半，引導(dǎo)幼兒觀看：“蘋果的里面還是紅色的嗎?”引導(dǎo)幼兒從不同的角度觀看，熟悉事物。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒深入思索，從不同側(cè)面思索。并引導(dǎo)幼兒歸納這些理由，如顏色，外形，氣味，大小，水分，口感等等。 4、師“我們既然會(huì)熟悉了蘋果，香蕉，橘子，是不是可以用我們的方法去熟悉不同的蘋果呢，比方說紅富士，嘎啦，蛇果。”教師拿

18、出另一籃水果。 5、出示紅香蕉，師：“知道這是什么蘋果嗎?它外面是什么顏色的?它里面是什么顏色的?他是什么外形呢?”教師可以將紅香蕉切開，請(qǐng)小朋友們嘗嘗。讓小朋友們聞聞，引導(dǎo)小朋友們觀看，并用自己的感官收集信息。(外面紅色的，里面黃色透亮，很香，上寬下窄，有點(diǎn)扁) 用一樣的方法引導(dǎo)小朋友熟悉紅富士，嘎啦果。 三、“挑水果”-交代要求，幼兒操作。 1、師：“現(xiàn)在有一籃子的蘋果，可是教師不知道他們各自的名字的，請(qǐng)小朋友們幫教師按他們各自的名字分開好嗎?教師首先各自拿出一個(gè)，然后小朋友們吧名字一樣的放在一起，好嗎?”引導(dǎo)小朋友們合作，識(shí)別分類各種蘋果。在識(shí)別中引導(dǎo)小朋友爭(zhēng)論，如把A蘋果放在紅富士一起

19、的理由。背景音樂摘水果，使幼兒在輕松開心的音樂中進(jìn)展操作。緩解幼兒由于缺乏教師很有規(guī)律的組織造成的焦慮和躁動(dòng)。 2、幼兒操作完后，師引導(dǎo)大家檢查有沒有小朋友把蘋果放錯(cuò)了。并選一些小朋友說說這樣放的理由。 3、師：“小朋友真棒，幫教師分開了這么多的蘋果，那我們一起回去吃蘋果好嗎?可是小朋友們都知道這些蘋果的名字嗎?”引導(dǎo)小朋友熟悉蘋果的名稱 6、大班主題送水果教案反思 活動(dòng)目標(biāo)： 1、熟悉數(shù)字5，并理解5以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際意義。 2、能按數(shù)取物，按物取數(shù)。 3、懂得朋友之間要相互關(guān)懷。 4、培育幼兒與同伴之間的相互協(xié)作。 5、幼兒能樂觀的回答下列問題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量。 活動(dòng)預(yù)備： 1、數(shù)數(shù)是多少嬉戲卡中的數(shù)字卡1-5。 2、送水果嬉戲卡。 3、幼兒水果嬉戲卡。 4、小熊操過生日操作單(一)、(二)。 活動(dòng)過程： 排序 1、打亂挨次出示數(shù)字卡1-4，請(qǐng)幼兒為數(shù)字1-4排序。 教師：這是數(shù)字幾?我們可以怎樣給它們排隊(duì)?為什么? (幼兒可從大到小排，或從小