大班健康教案《會動的影子》_第1頁
大班健康教案《會動的影子》_第2頁
大班健康教案《會動的影子》_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、 大班健康教案會動的影子 活動目標(biāo)： 1.練習(xí)四散追捉跑的力量。 2.能在運動中調(diào)整自己的身體活動，進展追捉或躲閃。 3.樂于探究和樂觀活動。 4.通過活動熬煉幼兒的追捉力量，讓他們的身體得到熬煉。 5.促進幼兒動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。 活動預(yù)備： 選擇有陽光的天氣進展，留意檢查場地的安全 活動實錄： 1.預(yù)備活動。 (1)組織幼兒站成四路縱隊，走成一個大圓。 (2)交替進展走、跑練習(xí)。 2.影子造型。 (1)引導(dǎo)幼兒在陽光下，和教師圍著圓圈回頭看看自己的影子。 教師：“咦，怎么地上也有一個教師呀?”“我們叫它影子?，F(xiàn)在你也來找找地上有沒有自己的影子?”(屈.教師.教案網(wǎng)出處)“你還在什么地方看

2、過自己的影子?”幼兒爭論，教師總結(jié)：我們在陽光下可以看到我們的影子，在月光下、路燈下也可以看到我們的影子。 (2)讓幼兒變動一下方位，看看影子有什么變化。 教師：“請小朋友們圍著圓圈走，你們發(fā)覺了什么?” 幼兒：“影子會和我們一起動，我們走到哪里它就會跟到哪里?！?(3)讓幼兒變化不同的姿態(tài)，看看影子有什么變化。 教師：“請小朋友們變一變自己的姿態(tài)，搖搖頭、擺擺手、蹲下來，你又發(fā)覺了什么?” 幼兒：“我們動那兒它跟著動那兒”。 教師：原來“影子和我們是好朋友，我們變動作的時候它也會跟著變。” (4)讓幼兒明白將姿態(tài)變化和方位變化結(jié)合起來，影子也就動起來了。 教師：“假如我們邊走邊動，你又會發(fā)覺影子怎么變?” (5)師幼小結(jié)：影子是我們的好朋友，人動，影子也隨著動，做的姿態(tài)不同，影子的造型也不同。 3.我和影子做嬉戲。 (1)幼兒兩人一組在空地上相互追捉對方的影子，一個人踩，一個人躲，踩到影子后相互交換再玩。提示幼兒追跑時留意安全。 (2)暫停嬉戲，引導(dǎo)幼兒爭論在嬉戲中怎樣才能踩到別人的影子，或者怎樣才能不被別人踩到影子。 (3)幼兒再次進展嬉戲，教師提示幼兒不能盲目亂跑，要留意觀看同伴的行動，進展追捉和躲閃。 (4)幼兒嫻熟后，集體進展嬉戲，幼兒相互踩躲閃，看誰更靈敏。(活動中留意

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論