大班健康教案：保護(hù)牙齒（通用16篇）

1、 大班健康教案：保護(hù)牙齒（通用16篇）活動(dòng)目標(biāo)： 1、知道牙齒的功能，初步了解愛(ài)護(hù)牙齒的方法，增加愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。 2、養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 材料預(yù)備：錄像資料、圖片等 活動(dòng)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題 小朋友，今日教師帶來(lái)了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，想來(lái)這里聽(tīng)課，你們歡送嗎？（圖片） 她們長(zhǎng)得像嗎？可是她們的牙齒卻長(zhǎng)得不一樣。你們覺(jué)得誰(shuí)的好看？為什么？ 小結(jié)：看來(lái)，小朋友們都喜愛(ài)姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒。 二、活動(dòng)探究，了解正確的刷牙方法 爭(zhēng)論：在換牙后，為什么有的小朋友牙齒長(zhǎng)得那么好

2、，而有的卻長(zhǎng)得那么難看呢？ 試驗(yàn)：品嘗黑芝麻糖，相互觀看牙齒外表的變化。漱口，觀看杯子里的漱口水的變化。 小結(jié)：我們發(fā)覺(jué)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)窃趺崔k呢？刷牙是愛(ài)護(hù)牙齒的另一種好方法。 三、深入爭(zhēng)論，全面護(hù)牙 小朋友，你們覺(jué)得愛(ài)護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛(ài)護(hù)牙齒，還有哪些方面也要留意？ 小結(jié)： 1、不能在睡前吃甜食。 2、不能亂咬硬物。 3、愛(ài)護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。 4、乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮。 5、不能咬手指、咬唇或咬舌。常常用舌舔或吮會(huì)影響恒牙的正常萌出，或者長(zhǎng)得不整齊。咬手指、咬唇或咬舌等會(huì)影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育不對(duì)稱，從而會(huì)留

3、下容貌上的終身圓滿。 大班安康教案：愛(ài)護(hù)牙齒 篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解牙齒的重要性。 2、通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解蛀牙形成的緣由。 3、了解換牙的常識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)恒牙，養(yǎng)成堅(jiān)持每天刷牙的習(xí)慣。 4、引導(dǎo)孩子樂(lè)于承受治療。鼓舞、培育小朋友不怕打針的英勇精神。 5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、牙模、牙刷； 2、蛀牙形成的圖片兩張； 3、事先浸泡在醋里的蛋殼和未浸泡過(guò)的蛋殼；活動(dòng)重點(diǎn)：了解牙齒的重要性，學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。 活動(dòng)難點(diǎn)： 蛀牙形成的緣由。 活動(dòng)過(guò)程： （一）以猜謎語(yǔ)的形式引出主題 1、師：今日教師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，我請(qǐng)小朋友們猜到的小朋友上來(lái)輕輕的告知教師，安康衛(wèi)士穿白衣，上

4、下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。（牙齒） 2、出示牙模，請(qǐng)幼兒爭(zhēng)論牙齒的作用師：小朋友們真棒呀，一下子就猜到答案了，看，這個(gè)就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告知我牙齒有什么作用呢？（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對(duì)積極答復(fù)的幼兒賜予確定表?yè)P(yáng)） （二）查找蛀牙的緣由及蛀牙的危害 1、師：我們牙齒的本事還真是大，可以磨碎食物，今日教師還帶來(lái)一張圖片，我請(qǐng)小朋友們當(dāng)小醫(yī)生來(lái)幫助，看看牙寶寶怎么了？（出示圖片1，幼兒答復(fù)） 2、師：原來(lái)可惡的細(xì)菌正在損害損害牙寶寶呢！我們?cè)賮?lái)看看受傷的牙寶寶變成什么樣子了？（出示圖片2及圖片3，幼兒答復(fù)） 3、師：原來(lái)我們安康的牙寶寶受到了細(xì)菌的損害后，變得黑黑的

5、，而且黃黃的，很快受到損害的牙寶寶就變成了蛀牙。 4、觀看試驗(yàn)，做出比擬師：教師桌上有兩杯液體，請(qǐng)你們來(lái)區(qū)分一下，桌子上哪一杯是水，哪一杯是醋呢？ （幼兒上臺(tái)來(lái)識(shí)別）師：小朋友們真棒，一下子就找出來(lái)了，你是怎么來(lái)識(shí)別的呢？（醋的味道是酸酸的。）師：說(shuō)的真好，教師前幾天不當(dāng)心把一個(gè)蛋殼掉到了酸酸的醋里面去了，小朋友們看看，這個(gè)蛋殼變成什么顏色了呢？（黑色）師：我這里呀，還有一個(gè)蛋殼放在了水里，我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)用手指輕輕地敲敲，感覺(jué)怎么樣？（醋里的蛋殼軟軟的，沒(méi)泡到醋里的蛋殼是硬硬的）。 師：你們想想看為什么蛋殼會(huì)變得又黑又軟呢？（醋是酸的，細(xì)菌讓蛋殼變黑變軟了。）師：原來(lái)酸酸的醋會(huì)讓硬硬的蛋殼

6、變軟變黑，那我們嘴巴里的牙齒就像蛋殼一樣，原來(lái)是硬硬的，但是吃完?yáng)|西以后就會(huì)有食物的殘?jiān)粼谖覀兊目谇恢?，那這些殘?jiān)鼤r(shí)間久了就會(huì)變成一種酸的細(xì)菌，這些細(xì)菌就會(huì)像醋把蛋殼變黑一樣，把我們牙齒上的愛(ài)護(hù)膜鈣質(zhì)也變黑，這樣我們?cè)瓉?lái)的小白牙就會(huì)變黑了，漸漸的變黑的牙齒就會(huì)變成蛀牙，還會(huì)有蛀牙洞呢。 師：那你們想想，要是我們的小白牙變成了蛀牙，會(huì)有什么樣的危害呢？（牙齒掉了、不能吃東西、咬不動(dòng)?xùn)|西了、牙齒疼。）（三）師生共同查找愛(ài)護(hù)牙齒的方法 1、幼兒相互觀看牙齒師：那我們現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)相互幫助檢查下，看看你有沒(méi)有小黑牙和小蛀牙？ 師：原來(lái)有許多小朋友都有小黑牙和小蛀牙了，怎么樣才能不讓我們的牙寶寶變成大

7、蛀牙呢？（睡覺(jué)前不吃東西，早晚都要刷牙，少吃甜食，少吃酸的） 2、了解乳牙和恒牙師：小朋友們說(shuō)的都很好，教師發(fā)覺(jué)許多小朋友開(kāi)頭換牙了，你們知道嗎，掉了的牙齒我們叫它乳牙，新長(zhǎng)出來(lái)的牙齒我們叫它恒牙，那現(xiàn)在小朋友的乳牙假如已經(jīng)是蛀牙了就要千萬(wàn)當(dāng)心了，不能再讓新長(zhǎng)出來(lái)的恒牙受到細(xì)菌的損害了，由于恒牙要是變成了蛀牙，那就不會(huì)再有牙齒長(zhǎng)出來(lái)了。 （四）聽(tīng)歌曲錄音，知道正確的刷牙方法 1、師：剛剛我們有小朋友說(shuō)了早晚都刷牙可以不讓我們的牙寶寶變成大蛀牙，那你們能堅(jiān)持做到早晚都刷牙嗎？ 2、請(qǐng)幼兒演示刷牙動(dòng)作師：我請(qǐng)小朋友做做看，刷牙的動(dòng)作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）師：小朋友們的刷牙動(dòng)作都不大一

8、樣，那跟著教師一邊聽(tīng)音樂(lè)，一邊做刷牙操吧！本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的安康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分 活動(dòng)反思： 經(jīng)過(guò)調(diào)查發(fā)覺(jué)，幼兒都知道刷牙可以愛(ài)護(hù)牙齒，但事實(shí)上許多幼兒不喜愛(ài)刷牙，不知道怎樣正確刷牙?；顒?dòng)中不僅讓幼兒懂得如何正確刷牙，而且讓刷牙有了音樂(lè)，有了樂(lè)趣。請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒選擇自己喜愛(ài)的牙刷、牙膏，表達(dá)了對(duì)幼兒的敬重。不能強(qiáng)迫，只有讓幼兒意識(shí)上承受了，才能讓他情愿刷牙，喜愛(ài)刷牙。 大班安康教案：愛(ài)護(hù)牙齒 篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解齲齒形成的緣由及預(yù)防齲齒的有關(guān)學(xué)問(wèn)。 2、知道牙齒的作用，把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、齲齒形成的教學(xué)掛圖一幅。

9、2、愛(ài)護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖；牙齒模型；牙刷。 3、事先提前兩天與幼兒找兩個(gè)蛋殼，洗凈后把其中的一個(gè)蛋殼浸醋里，一個(gè)留著備用。 4、每人一面小鏡子，一顆芝麻糖。 5、情景?。捍罄匣ⅲ阍趺戳?。 6、音樂(lè)刷牙歌。 活動(dòng)過(guò)程： 一、觀看情景表演大老虎，你怎么了，引出牙齒課題。 1、師：小朋友，大老虎為什么會(huì)牙疼啊？ 2、師：你們確定很想知道大老虎的牙齒畢竟是怎么壞掉的吧？（幼：是）。我們還是先來(lái)做一個(gè)試驗(yàn)吧！ 二、試驗(yàn)比照做鋪墊。 （出示醋里浸過(guò)的蛋殼和沒(méi)有浸過(guò)的蛋殼），引導(dǎo)幼兒觀看爭(zhēng)論： 1、這兩種蛋殼有何不同？（孩子們可能發(fā)表多種意見(jiàn)，對(duì)的加以確定，不恰當(dāng)?shù)募右砸龑?dǎo)。） 2、醋里浸過(guò)的蛋殼為什么會(huì)變

10、黑、變軟？ 3、師：蛋殼就像我們的牙齒，醋就像口腔里的有害物質(zhì)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)把我們的牙齒蛀掉。 三、找齲齒。 1、我們已經(jīng)知道蛋殼在醋里會(huì)變黑變軟，現(xiàn)在請(qǐng)你用小鏡子照一照，找找自己的牙齒有沒(méi)有變黑或壞掉的？ 2、變黑壞掉的牙齒叫“齲齒”。 3、觀看齲齒。（長(zhǎng)有齲齒的幼兒） 四、組織幼兒爭(zhēng)論齲齒形成的緣由。 1、發(fā)給幼兒每人一顆芝麻糖，吃完糖后，用小鏡子觀看牙齒上有什么？ 2、師：剛剛小朋友吃過(guò)芝麻糖，照過(guò)鏡子了，現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)牙縫里多了什么？糖什么味道？糖為什么會(huì)甜？ 3、出示齲齒形成的圖片，講解食物吃到嘴里后，會(huì)有殘?jiān)粼谘揽p里，嘴里唾液中有一種酶會(huì)使食物殘?jiān)兯?，日子久了，這些酸會(huì)使食物殘

11、渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒外表的鈣被腐蝕掉，牙齒就會(huì)變黑，發(fā)生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說(shuō)的蟲(chóng)牙。長(zhǎng)了齲齒以后會(huì)牙疼，還要請(qǐng)牙科醫(yī)生給你治療，所以請(qǐng)小朋友肯定要留意愛(ài)護(hù)好自己的牙齒。 五、預(yù)防齲齒，愛(ài)護(hù)牙齒。 1、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：如何預(yù)防齲齒。 2、穩(wěn)固練習(xí)，出示愛(ài)護(hù)牙齒的教學(xué)掛圖，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)圖中的小朋友是怎樣愛(ài)護(hù)牙齒的？ 3、出示牙齒模型與牙刷，講解正確的刷牙方法，引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的刷牙動(dòng)作，教育幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。 4、在音樂(lè)刷牙歌中完畢活動(dòng)。 大班安康教案：愛(ài)護(hù)牙齒 篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1.體驗(yàn)與同伴合作完成宣傳手冊(cè)的成就感。 2.能用圖畫、符號(hào)等方式表示愛(ài)護(hù)牙齒的方法。 3.能自主與

12、同伴分工、規(guī)劃宣傳手冊(cè)內(nèi)容并共同完成宣傳手冊(cè)。 活動(dòng)預(yù)備 閱歷預(yù)備：知道愛(ài)護(hù)的牙齒的方法。 課件預(yù)備：“愛(ài)護(hù)牙齒”組圖；“宣傳手冊(cè)”圖片。 紙面教具：護(hù)牙小衛(wèi)士。 材料預(yù)備：彩色筆、黑色勾線筆、白紙。 活動(dòng)過(guò)程 一出示組圖請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愛(ài)護(hù)牙齒的方法 我們的牙齒有什么作用？ 我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒？ 二出示圖片引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用 1.鼓舞幼兒自由爭(zhēng)論。 2.出示圖片“宣傳手冊(cè)”，引導(dǎo)幼兒了解宣傳手冊(cè)的內(nèi)容與作用。 三引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論宣傳手冊(cè)內(nèi)容/表現(xiàn)方式并分工 1.將幼兒分組，4-5名幼兒為一組。 2.鼓舞幼兒爭(zhēng)論宣傳手冊(cè)上的內(nèi)容與表現(xiàn)方式并自主分工。 四發(fā)放教具繪畫工具鼓舞幼兒合作完成宣

13、傳手冊(cè) 1.幼兒合作完成宣傳手冊(cè)，教師巡回指導(dǎo)。 2.幼兒介紹、溝通小組作品。 大班安康教案：愛(ài)護(hù)牙齒 篇5 活動(dòng)目標(biāo)： 1.參觀四周牙科診所，和牙科醫(yī)生溝通愛(ài)護(hù)牙齒、正確使用牙刷的方法。 2.關(guān)注幼兒在牙科診所里的新發(fā)覺(jué)，引發(fā)新的探究問(wèn)題。 活動(dòng)預(yù)備： 1聯(lián)系牙科診所及牙科醫(yī)生，事前與牙科醫(yī)生溝通好活動(dòng)內(nèi)容。 2收集刷牙的正確步驟圖張貼在教室，給幼兒日常學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。 3幼兒在家用小鏡子觀看并記錄自己牙齒的蛀牙狀況。 活動(dòng)過(guò)程： 1.回憶蛀牙形成的緣由，幼兒把自己記錄下的蛀牙狀況告知大家。 2.向幼兒交代今日的活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒的興趣。 3.帶著幼兒去社區(qū)診所，要求幼兒走路留意安全。 4.幼兒

14、觀看社區(qū)牙科診所及向牙科醫(yī)生問(wèn)好。 5.請(qǐng)牙科醫(yī)生向幼兒介紹醫(yī)用器械和器械的用途。 6.牙科醫(yī)生向幼兒傳授正確的刷牙方法，并讓幼兒意識(shí)到愛(ài)護(hù)牙齒要從根源上消退蛀牙的產(chǎn)生。 7.活動(dòng)完畢向牙科醫(yī)生道謝洗手回幼兒園。 大班安康教案：愛(ài)護(hù)牙齒 篇6 活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解蛀牙形成的緣由。 2、使幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的方法，積存幼兒的生活閱歷。 3、初步了解安康的小常識(shí)。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 活動(dòng)重點(diǎn)： 使幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的方法，培育良好的習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 巧克力餅干、每人一面小鏡子、每人一張蛀牙記錄表、蛀牙匯總表、筆、裝物品的小籃子五個(gè)、多媒體課件、刷牙記錄卡。 活動(dòng)過(guò)程： 一、吃點(diǎn)心（餅

15、干）引出課題。 1、師：小朋友，今日讓我來(lái)猜一猜：你們剛剛吃的是什么餅干？（師走近一幼兒，觀看該幼兒的牙齒）哦，我知道了！你們剛剛吃的是巧克力餅干，對(duì)嗎？請(qǐng)你們猜一猜，我是怎么知道的呀？（讓幼兒自由猜）我請(qǐng)你們也來(lái)看一看好朋友的牙齒。 2、幼兒相互看牙齒，提問(wèn)：你們看到了什么呀？ 3、師小結(jié)：哦，你們看到了牙齒上有餅干屑。原來(lái)，餅干沒(méi)有全部吃到你們的肚子里，還有一些餅干啊留在你們的牙齒上。唉，有一個(gè)小朋友叫東東，他吃了餅干后呀餅干屑也留在了他的牙齒上，那讓我們來(lái)看一看會(huì)發(fā)生什么事情？ 二、了解蛀牙形成的緣由 1、師放課件牙齒的隱秘。 提問(wèn)： （1）他是誰(shuí)呀？他在東東的牙齒上干什么呀？ （2）東

16、東的牙齒怎么了？變成什么樣啦？ （3）你們?cè)阡浵窭镞€看到了什么呀？ （據(jù)幼兒的答復(fù)，逐步追問(wèn)） 2、觀看記錄蛀牙。 自由觀看：那我請(qǐng)你們相互看看你們有沒(méi)有蛀牙？ 3、記錄蛀牙。（先記錄好的幼兒讓師檢查，師再記錄在蛀牙匯總表上） 4、記錄完。先請(qǐng)個(gè)別有蛀牙的小朋友上來(lái)講講自己的蛀牙狀況。 5、爭(zhēng)論：蛀牙好不好呀？他會(huì)給我們帶來(lái)什么害處？ 6、師小結(jié)蛀牙的害處。 7、再請(qǐng)個(gè)別沒(méi)有蛀牙的小朋友上來(lái)，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎樣愛(ài)護(hù)自己的牙齒的？ 三、知道怎樣愛(ài)護(hù)牙齒 1、幼兒自由爭(zhēng)論怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)好我們的牙齒。（請(qǐng)幼兒答復(fù)） 2、師小結(jié)愛(ài)護(hù)牙齒的方法。 四、活動(dòng)延長(zhǎng)： 發(fā)幼兒刷牙記錄卡給幼兒，師：這是小朋友在家里刷牙

17、的記錄卡，這個(gè)太陽(yáng)呢表示早上，月亮表示晚上，你們回家以后啊，假如早上刷牙了，你就在太陽(yáng)的下面打個(gè)“”，假如晚上刷牙了，就在月亮的下面打個(gè)“”，我要看看小朋友們能不能做到堅(jiān)持每天早上晚上都刷牙。我還要告知你們，刷牙是有正確方法的，那我下一次再教你們，好嗎？ 活動(dòng)反思： 愛(ài)護(hù)牙齒這一課的教學(xué)主要要幫忙學(xué)生熟悉牙齒的重要性，增加學(xué)生愛(ài)牙，護(hù)齒的意識(shí)，讓學(xué)生把握正確的刷牙方法，培育他們養(yǎng)成勤漱口，勤刷牙的良好習(xí)慣。了解愛(ài)護(hù)牙齒的小常識(shí)，會(huì)用正確的方法愛(ài)護(hù)牙齒。 現(xiàn)在小學(xué)低年級(jí)學(xué)生中，牙病問(wèn)題是學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題，大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有把握正確的刷牙方法，對(duì)牙齒防護(hù)常識(shí)把握的也很少。好多孩子有蛀牙和齲齒，已經(jīng)

18、成為了不少家長(zhǎng)很頭疼和急待解決的問(wèn)題。在備課的時(shí)候我發(fā)覺(jué)其實(shí)本節(jié)課的內(nèi)容是生活常識(shí)的教育，必需收集形象直觀的資料，圖片，護(hù)牙常識(shí)，才能把“如何愛(ài)護(hù)牙齒和把握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣”這些教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題一一解決。 于是，在教學(xué)時(shí)我設(shè)計(jì)了一下幾個(gè)環(huán)節(jié)： 一、了解牙齒的作用。 讓學(xué)生溝通自己課前收集到得有關(guān)牙齒的學(xué)問(wèn)，說(shuō)說(shuō)牙齒能夠幫我們做哪些好事？這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生能夠初步體會(huì)到牙齒的重要性。 二、指導(dǎo)實(shí)踐，延長(zhǎng)生活 本環(huán)節(jié)主要通過(guò)結(jié)合學(xué)生自己收集到的資料共同探究護(hù)牙的常識(shí)，并創(chuàng)設(shè)學(xué)生寵愛(ài)的嬉戲“我是小牙醫(yī)”，讓學(xué)生在嬉戲中訂正一些不良的行為。 三、把握正確的刷牙方法 教師示范正確的刷牙方法，最終

19、讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)唱唱刷牙歌，在開(kāi)心的氣氛中完畢活動(dòng)。 在這課的教學(xué)中也存在一些缺乏，雖然“我是小牙醫(yī)”的嬉戲?qū)W生玩得很快樂(lè)，但是他們對(duì)護(hù)齒的學(xué)問(wèn)了解得不多，“小牙醫(yī)”的建議顯得有點(diǎn)蒼白。 大班安康教案：愛(ài)護(hù)牙齒 篇7 目標(biāo) 使幼兒知道牙齒的重要作用。 教育幼兒留意牙齒的清潔衛(wèi)生，愛(ài)護(hù)牙齒。 學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，培育幼兒刷牙、漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。 預(yù)備 每組一盤花生。 每個(gè)幼兒一個(gè)頭飾（狗、ji等各若干）。 白大褂一件，貓頭飾一個(gè)。排好情境表演。 干凈的嬉戲棒（塑料的），與幼兒人數(shù)相等。 過(guò)程 一、了解牙齒的作用 （請(qǐng)小朋友猜謎）上一排，下一排，整整齊齊白又白。你要猜不著，張開(kāi)嘴巴就明白（牙齒）。 請(qǐng)幼兒

20、品嘗花生（嘗試自己剝花生）。 教師：你們是怎樣吃花生的？ （幼兒：剝開(kāi)來(lái)吃。）怎么剝的？ （幼兒：用牙咬。）花生一粒一粒怎樣吃到肚子里的？ （幼兒：用牙嚼碎。）小朋友吃花生要用牙齒嚼碎。小兔吃蘿卜，小狗啃骨頭都需要用什么嚼啐？ （牙齒）假如沒(méi)有牙齒，還能啃骨頭，吃蘿卜嗎？ （不能） 啟發(fā)幼兒自己去想、去說(shuō)牙齒的用處（請(qǐng)個(gè)別幼兒答）。 教師小結(jié)：牙齒真有用，又白又堅(jiān)硬，可以嚼爛食物，幫忙消化。 二、使幼兒懂得愛(ài)護(hù)牙齒的清潔 請(qǐng)小朋友聽(tīng)故事兔娃娃。 看情境表演：貓醫(yī)生給小兔治?。ń處煱玑t(yī)生，幼兒扮小兔子）。 提問(wèn)： 小兔的牙齒為什么生??？ 牙齒壞了會(huì)怎樣？ 后來(lái)小兔怎樣做，它的牙齒就好起來(lái)了？ 小

21、結(jié)：小兔愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西又不漱口，早晨起床后和晚上睡覺(jué)前也不刷牙，時(shí)間長(zhǎng)了，牙縫里留下的食物就會(huì)變質(zhì)，把小兔又白又整齊的牙齒損壞了。 三、通過(guò)做嬉戲檢查幼兒的牙齒教師戴貓頭飾，穿白大褂當(dāng)“醫(yī)生”。小朋友分別戴上自己寵愛(ài)的小狗、小兔頭飾當(dāng)“小動(dòng)物”。教師在檢查中，發(fā)覺(jué)哪位幼兒有齲齒，就告知他患了齲齒。提示他留意愛(ài)護(hù)牙齒，學(xué)會(huì)刷牙漱口。對(duì)牙齒安康的幼兒賜予表?yè)P(yáng)，鼓舞他們以后連續(xù)愛(ài)護(hù)好牙齒。 四、教幼兒刷牙 每人一根嬉戲棒當(dāng)牙刷。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎樣刷牙。 教師邊念兒歌刷牙，邊做刷牙的示范動(dòng)作，教會(huì)幼兒正確刷牙的方法。最終教會(huì)幼兒刷牙的兒歌。 師：小朋友，從今日開(kāi)頭，每天晚上睡覺(jué)前和早晨起床后都要刷

22、牙，飯后漱口。躺在床上不吃零食?？茨奈恍∨笥蜒例X愛(ài)護(hù)得好。 活動(dòng)延長(zhǎng) 幼兒回家后朗讀刷牙兒歌給爸爸、媽媽聽(tīng)。請(qǐng)家長(zhǎng)催促孩子刷牙、漱口。 學(xué)習(xí)歌表演“刷牙歌”。玩角色嬉戲“醫(yī)院”、“娃娃家”活動(dòng)。 開(kāi)展評(píng)“講衛(wèi)生的好娃娃”活動(dòng)。隨時(shí)提示幼兒講衛(wèi)生，飯后漱口等衛(wèi)生習(xí)慣。 評(píng)析經(jīng)檢查，發(fā)覺(jué)本班幼兒齲齒的發(fā)病率高達(dá)以上，嚴(yán)峻影響了幼兒的安康發(fā)育。所以，讓幼兒懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重要性已刻不容緩。針對(duì)以上狀況，我設(shè)計(jì)并組織了愛(ài)護(hù)牙齒這項(xiàng)教育活動(dòng)。一開(kāi)頭用猜謎語(yǔ)的方法，引起幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生一種神奇感，急于想?yún)⒓哟隧?xiàng)活動(dòng)，急于想知道結(jié)果。隨著活動(dòng)的深入，把故事里的貓醫(yī)生給小兔治病的狀況，以及牙齒發(fā)病緣由、危害

23、、治療、愛(ài)護(hù)的方法，奇妙地告知幼兒，使幼兒懂得了牙齒好才能保證身體好，牙齒的好壞更要靠小朋友自己來(lái)愛(ài)護(hù)。結(jié)合嬉戲和兒歌，讓幼兒直接參加學(xué)習(xí)，牢記刷牙的程序和要領(lǐng)。使幼兒學(xué)中有樂(lè)，樂(lè)中有教，完成了目標(biāo)，到達(dá)較好的教育效果。 附：兒歌刷牙小小牙刷手中拿，早起晚睡先刷牙。小牙刷，沙沙沙，從上往下輕輕刷。從下往上認(rèn)真刷，里里外外都要刷。爸爸媽媽把我夸，是講衛(wèi)生的好娃娃。 附：故事兔娃娃兔媽媽有一個(gè)得意的兔娃娃，大大的眼睛，雪白的牙。小兔很愛(ài)吃巧克力、糖塊、餅干、糕點(diǎn)。兔媽媽告知小白兔、吃了甜東西要漱口，可它從來(lái)不聽(tīng)，還總是在睡覺(jué)前躺在床上吃零食。媽媽要它刷牙，它也不刷。媽媽告知它：“時(shí)間長(zhǎng)了，牙就會(huì)生

24、病的。”小白兔說(shuō)：“我才不信呢！媽媽騙人，我的牙又白又牢固，什么東西都咬得動(dòng)?！焙髞?lái)，有一天，突然小兔子牙痛起來(lái)，腮幫子腫得老高，它捂著臉又哭又叫：“痛死我了，痛死我了！”媽媽給它做了好吃的飯，它也吃不下。媽媽趕快帶小白兔去醫(yī)院看病，貓醫(yī)生給小兔做了檢查，發(fā)覺(jué)小兔的一顆牙變黑了，還有一個(gè)小洞，貓醫(yī)生說(shuō)：“你得齲齒了，這顆牙變壞了，要把它拔掉?！毙⊥靡宦?tīng)要拔牙，嚇得渾身顫抖說(shuō)：“我不拔牙！”貓醫(yī)生說(shuō)：“你的牙生病了是不是總愛(ài)吃甜食，又不漱口，也不刷牙？”小兔低下頭說(shuō)：“是的?！必堘t(yī)生告知小兔說(shuō)：“今日不給你拔牙了，先給你上點(diǎn)藥，補(bǔ)一補(bǔ)，以后吃了甜食要漱口，睡覺(jué)前不要吃零食，要學(xué)會(huì)刷牙，你的牙就會(huì)

25、好起來(lái)的?！毙⊥每鞓?lè)地說(shuō)：“我記住了，感謝貓醫(yī)生?！睆慕褚院螅⊥糜辛怂⒀?、漱口的好習(xí)慣，小兔的牙再也沒(méi)有痛過(guò)。 編注：幼兒時(shí)期乳牙釉質(zhì)、牙本質(zhì)較薄，鈣化程度低，再加上不留意口腔衛(wèi)生，很簡(jiǎn)單發(fā)生齲齒。乳牙過(guò)早的齪壞或缺失，均可影響孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。本節(jié)教育活動(dòng)很說(shuō)明問(wèn)題。望能引起教師和家長(zhǎng)對(duì)此病的高度重視。 大班安康教案：愛(ài)護(hù)牙齒 篇8 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 因本班消失幼兒不刷牙現(xiàn)象；為了培育幼兒講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙的好習(xí)慣；結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)該活動(dòng)過(guò)程。 活動(dòng)目標(biāo) 1、使幼兒知道細(xì)菌給我們的牙齒帶來(lái)的危害。 2、讓孩子們懂得講衛(wèi)生、愛(ài)刷牙，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做一個(gè)安康的孩子。 3、初步了解安康的小常

26、識(shí)。 4、初步了解預(yù)防疾病的方法。 5、了解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 讓幼兒知道怎樣愛(ài)護(hù)我們的牙齒并養(yǎng)成愛(ài)刷牙的好習(xí)慣 活動(dòng)預(yù)備 1、Flish動(dòng)畫故事熊寶寶拔牙記，掛圖一幅 2、牙型模具一套 活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必具體到將教師、學(xué)生的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開(kāi)頭環(huán)節(jié)、根本環(huán)節(jié)、完畢環(huán)節(jié)、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述根本環(huán)節(jié)） 1、開(kāi)頭環(huán)節(jié)：放映動(dòng)畫故事熊寶寶拔牙記，讓幼兒觀看并思索以下幾個(gè)問(wèn)題 2、根本環(huán)節(jié)：教師提問(wèn)引入課題 a、熊寶寶為什么牙痛呀？ b、熊媽媽把熊寶寶送到哪里去了？ c、醫(yī)生怎么處理的呢？ 3、鼓舞幼兒

27、踴躍回答下列問(wèn)題，回答下列問(wèn)題完畢后讓幼兒自由爭(zhēng)論，怎樣愛(ài)護(hù)我們的牙齒。 4、讓幼兒上臺(tái)演示自己平常是怎么刷牙的 5、教師演示正確的刷牙方法 6、完畢環(huán)節(jié)：教師總結(jié)怎樣愛(ài)護(hù)我們的牙齒 7、延長(zhǎng)環(huán)節(jié)：讓幼兒分組進(jìn)入“娃娃家”區(qū)域角扮演牙醫(yī)和熊寶寶的角色嬉戲 教學(xué)反思 1.對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：（以下方面無(wú)論是與否，都應(yīng)當(dāng)分析是與否的緣由，從而總結(jié)閱歷或提出改良措施） 對(duì)幼兒進(jìn)展的反思，本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容幼兒很愿意并簡(jiǎn)單承受。有適度的自由空間。能通同伴以及教師的互動(dòng)，在情感、態(tài)度、力量、學(xué)問(wèn)、技能等方面得到自主進(jìn)展。 對(duì)師幼互動(dòng)的反思，師幼協(xié)作狀況欠缺，教師能夠扮演牙醫(yī)讓幼兒扮演熊寶寶教學(xué)效果會(huì)更

28、好。 2.對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析。本次教學(xué)活動(dòng)到達(dá)了預(yù)期的效果，孩子們對(duì)牙齒的衛(wèi)生和安康有了肯定的重視。我發(fā)覺(jué)很多幼兒不用提示也會(huì)飯后漱口的習(xí)慣，早晨檢查牙齒的衛(wèi)生也改善了很多。 大班安康教案：愛(ài)護(hù)牙齒 篇9 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 由于本班馬國(guó)洪小朋友常常因牙痛而影像來(lái)園，局部的孩子開(kāi)頭換牙，孩子對(duì)這些現(xiàn)象還很奇怪。幼兒期是愛(ài)護(hù)牙齒的重要時(shí)期，為了能使孩子更好的愛(ài)護(hù)好牙齒，于是為什么愛(ài)護(hù)牙齒這一活動(dòng)便產(chǎn)生了。 活動(dòng)目標(biāo) 1、知道牙病菌是怎樣產(chǎn)生的，懂得愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。 2、留意衛(wèi)生，把握正確的刷牙方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 把握正確的刷牙方法。 活動(dòng)預(yù)備 1、課件 2、牙刷 3、聯(lián)系牙科醫(yī)生（家長(zhǎng)）請(qǐng)她來(lái)參加

29、活動(dòng)。 活動(dòng)過(guò)程 爭(zhēng)論為什么會(huì)牙痛。 觀看課件，爭(zhēng)論圓圓為什么會(huì)牙痛？ 牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？ 牙齒上的黑洞洞是怎么來(lái)的？ 不刷牙誰(shuí)最快樂(lè)？（幼兒爭(zhēng)論） -（播放課件）學(xué)習(xí)詞：牙病菌。 幼兒相互觀看對(duì)方的牙齒 大家相互看看：你的牙齒有沒(méi)有牙病菌呢？ -幼：沒(méi)有，有 要是你的牙齒上也有了牙病菌，你會(huì)怎么做？ -幼：每天刷牙、找牙科醫(yī)生看看、不吃甜食 5、現(xiàn)在請(qǐng)牙科醫(yī)生彤彤的媽媽來(lái)給我們講講怎樣才能有一副雪白安康的牙齒。大家歡送（集體鼓掌） 牙科醫(yī)生的講解 介紹牙齒，尖牙、磨牙 出示爛牙，介紹為什么牙齒會(huì)爛。有了爛牙該怎么辦？介紹怎么愛(ài)護(hù)自己的牙齒。 有人換牙了，你知道應(yīng)當(dāng)留意什么嗎？（看課件

30、不能舔牙床） 你是怎么愛(ài)護(hù)好自己的牙齒的？ 教幼兒正確的刷牙的方法。教師小結(jié)：看課件（穩(wěn)固愛(ài)護(hù)牙齒的方法） 大家一起刷刷牙 醫(yī)生阿姨是怎么教我們刷牙的??？請(qǐng)幼兒上來(lái)表演師分給幼兒每人一把 牙刷。幼兒表演動(dòng)作后，師帶著幼兒邊念刷牙歌邊學(xué)習(xí)該幼兒做刷牙的動(dòng)作。 刷牙歌 刷刷刷刷，刷刷刷刷，小牙刷手中拿，每天都要把牙刷； 刷刷刷刷，刷刷刷刷，上牙往下刷，下牙往上刷； 刷刷刷刷，刷刷刷刷，里里外外都刷凈， 愛(ài)護(hù)牙齒人人夸呀人人夸。 我們大家現(xiàn)在到盥洗室去試試新學(xué)的刷牙方法吧！一邊做動(dòng)作，一邊出活動(dòng)室。（播放音樂(lè)刷牙歌） 活動(dòng)反思：本節(jié)活動(dòng)抓住了幼兒日常生活當(dāng)中的安康問(wèn)題，用課件小故事講解的方法充分的調(diào)

31、動(dòng)了幼兒的積極性，通過(guò)課前的學(xué)問(wèn)預(yù)備讓幼兒學(xué)會(huì)兒歌，運(yùn)用兒歌內(nèi)容創(chuàng)編成歌曲，讓幼兒能較快的學(xué)唱歌曲，也通過(guò)課件介紹牙齒的根本構(gòu)造，讓幼兒能初步的了解乳牙和恒牙的不同，并運(yùn)用教具增加了幼兒的自主性和操作性，使幼兒很快的學(xué)會(huì)了兒歌，并在衛(wèi)生習(xí)慣上有一個(gè)安康的熟悉。教育的連續(xù)性是本節(jié)教育活動(dòng)真正的價(jià)值所在。讓孩子安康地生活，是每位家長(zhǎng)的良好愿望。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒了解了蛀牙的危害，以及幾種預(yù)防蛀牙的方法。并且知道了要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。由于很多幼兒都有愛(ài)護(hù)牙齒的常識(shí)，所以本次活動(dòng)進(jìn)展的比擬順當(dāng)，紀(jì)律也很好，較好的完成了活動(dòng)目標(biāo)。 大班安康教案：愛(ài)護(hù)牙齒 篇10 一、活動(dòng)來(lái)源。 最近，有的家長(zhǎng)反映幼

32、兒在家最愛(ài)吃糖和甜食，沒(méi)能養(yǎng)成堅(jiān)持早晚刷牙，不留意口腔衛(wèi)生等不良習(xí)慣。對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)，貪吃，自我掌握力量進(jìn)展不完善，導(dǎo)致許多幼兒存在齲齒的問(wèn)題，因此幼兒園的牙齒安康教育很重要。此次教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)充分考慮了中班幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展水平，通過(guò)采納幼兒喜愛(ài)熟識(shí)的故事，抓住幼兒的興趣點(diǎn)和留意力，讓幼兒充分熟悉到牙齒的重要性，從而學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。 二、活動(dòng)目標(biāo)。 1、知道怎樣愛(ài)護(hù)牙齒，培育幼兒愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣。 2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣。 三、活動(dòng)預(yù)備。 1、故事鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕的圖片； 2、齲齒形成掛圖； 3、牙齒模型一套（好牙、壞牙），牙刷； 4、正

33、確刷牙步驟的掛圖。 四、活動(dòng)過(guò)程。 1、師：“聽(tīng)說(shuō)鱷魚(yú)生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢？我們一起去看看吧！” 2、教師出示鱷魚(yú)怕怕、牙醫(yī)怕怕的圖片，講故事。 3、教師提問(wèn)： （1）故事里都有誰(shuí)？（鱷魚(yú)、牙醫(yī)） （2）他們發(fā)生了什么事？（鱷魚(yú)去看醫(yī)生） （3）鱷魚(yú)為什么要去看醫(yī)生？（它的牙齒生病了） （4）鱷魚(yú)的牙齒為什么會(huì)生??？（它不刷牙、喜愛(ài)吃糖） 4、教師出示齲齒形成掛圖，請(qǐng)幼兒觀看，教師講解齲齒形成緣由及危害。 5、師：你們覺(jué)得應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒？（早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口） 6、教師總結(jié)、補(bǔ)充幼兒答案：我們應(yīng)當(dāng)少吃甜食，吃完?yáng)|西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來(lái)，還

34、要記得早晚刷牙，愛(ài)護(hù)牙齒，這樣我們的牙齒就能健安康康的成才，我們也能開(kāi)快樂(lè)心的生活。 7、師：你們都說(shuō)早晚刷牙能愛(ài)護(hù)牙齒，那你們會(huì)刷牙嗎？（會(huì)） 8、請(qǐng)幼兒示范自己平常是怎么刷牙的，其他幼兒思索這樣的做法對(duì)不對(duì)。 9、教師對(duì)示范的幼兒做出評(píng)價(jià)，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。 10、教師帶著幼兒學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶著幼兒一起邊念兒歌邊練習(xí)刷牙。 附我會(huì)刷牙（兒歌） 小牙刷，手中拿，張開(kāi)我的小嘴巴。 上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷， 左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。 早晨刷、晚上刷，刷得潔凈沒(méi)蛀牙。 刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。 大班安康教案：愛(ài)護(hù)牙

35、齒 篇11 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)動(dòng)畫課件知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。 2、了解牙齒的功能，增加愛(ài)護(hù)牙齒的意識(shí)。 3、在嬉戲中培育幼兒每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 牙齒模型、牙刷、動(dòng)畫片小紅臉和小藍(lán)臉、愛(ài)護(hù)牙齒的PPT 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：通過(guò)動(dòng)畫課件知道愛(ài)護(hù)牙齒的重要性。 難點(diǎn)：學(xué)習(xí)刷牙的方法并養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣 活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)頭局部 1、教師手拿小杯子，讓幼兒聞一聞水是什么味的。 提問(wèn)： （1）你聞的水是什么味？ （2）這么臭的水是哪兒的水呢？ 2、告知孩子水為什么這么臭 3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)餐后是如何漱口的 4、教師邊動(dòng)作邊示范朗讀兒歌。 手拿小水杯，喝口清清水，鼓起小嘴巴，發(fā)出

36、咕嚕嚕。連續(xù)漱三口，食物殘?jiān)艿簦业难例X最安康。 二、進(jìn)展局部 1、看動(dòng)畫小紅臉和小藍(lán)臉 提問(wèn)：“視頻中小明的牙齒為什么會(huì)疼？” 教師進(jìn)展總結(jié)：小明睡覺(jué)還吃甜食，招來(lái)了小細(xì)菌，小細(xì)菌可不狡猾了在他的牙齒里據(jù)呀據(jù)，所以小明總是牙疼。 2、觀看PPT課件 引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔敘述齲齒的成因。（不刷牙，睡覺(jué)吃甜食等） 3、對(duì)比牙齒模型，結(jié)合視頻內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征。 （1）提問(wèn)：“沒(méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？”（不能吃東西、不好看了等） （2）引導(dǎo)幼兒歸納牙齒的功能（咀嚼、美觀）。 教師：“門牙像一把鋸齒割斷我們吃的食物，槽牙用來(lái)嚼碎割斷的食物，我們要把食物嚼碎才可以咽下去。”“但是始終嚼始

37、終嚼不咽對(duì)嗎？”例子：蕓蕓吃飯 （3）幫忙幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛(ài)護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 教師：“我們應(yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒呢？”“早晚要刷牙，有問(wèn)題去醫(yī)院找醫(yī)生幫助，少吃甜食” （4）請(qǐng)小朋友示范如何刷牙 教師：“請(qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？” （5）教師一邊朗讀兒歌小牙刷一邊在牙齒模型上示范。 3、完畢局部小結(jié)幼兒刷牙方法，提出每天早晚在家里堅(jiān)持刷牙的要求。 延長(zhǎng)活動(dòng)： 出示愛(ài)護(hù)牙齒的圖書(shū)放到圖書(shū)區(qū)讓幼兒進(jìn)一步了解愛(ài)護(hù)牙齒的重要性 附兒歌：小牙刷 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”從上往下輕輕刷， 從下往上認(rèn)真刷，里里外

38、外都要刷， 爸爸媽媽夸獎(jiǎng)我是個(gè)講衛(wèi)生的好娃娃。 大班安康教案：愛(ài)護(hù)牙齒 篇12 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)兒歌，讓幼兒知道愛(ài)護(hù)牙齒的一般常識(shí)。 2、使幼兒明白刷牙是保持口腔清潔，愛(ài)護(hù)牙齒的方法，要求幼兒養(yǎng)成每天早晚在家刷牙的好習(xí)慣。 活動(dòng)預(yù)備： 牙齒模型、牙刷 活動(dòng)過(guò)程： 一、小故事引入：“小熊為什么會(huì)牙疼” 1、敘述故事小熊拔牙引發(fā)幼兒對(duì)牙疼現(xiàn)象的留意，讓幼兒在故事情境中思索齲齒的成因， 2、“請(qǐng)小朋友們想一想，小熊為什么會(huì)牙疼？”小朋友可以兩個(gè)兩個(gè)相互爭(zhēng)論一下?！?二、對(duì)比牙齒模型，結(jié)合故事內(nèi)容，讓幼兒初步了解牙齒的形狀特征，引導(dǎo)幼兒簡(jiǎn)潔敘述齲齒的成因?！皼](méi)有了牙齒我們會(huì)怎么樣呢？” 三、引導(dǎo)幼

39、兒歸納牙齒的功能，敘述愛(ài)護(hù)牙齒的要點(diǎn)?！拔覀儜?yīng)當(dāng)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒呢？” 四、通過(guò)兒歌愛(ài)護(hù)牙齒，幫忙幼兒了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清潔，愛(ài)護(hù)牙齒的方法，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法?！罢?qǐng)小朋友門看看，摸摸牙刷，說(shuō)說(shuō)它是什么樣子的？” 五、教師一邊朗讀兒歌，一邊在牙齒模型上示范，表演兒歌內(nèi)容。 大班安康教案：愛(ài)護(hù)牙齒 篇13 活動(dòng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)幼兒初步了解齲齒的緣由及齲齒的危害。 2.教育幼兒牙齒是人體的一個(gè)重要器官，知道愛(ài)護(hù)它。 3.幫忙幼兒樹(shù)立愛(ài)護(hù)身體安康的意識(shí)。 活動(dòng)預(yù)備 1.電腦課件小藍(lán)臉和小紅臉、錄音機(jī)、磁帶、牙齒模型。 2.每人一面小鏡子、膠水、一張笑臉，不同外形的牙齒。 3.知道預(yù)防

40、齲齒的重要性。 活動(dòng)過(guò)程 1.引出課題 (1)猜迷，引出課題，復(fù)習(xí)牙齒的作用： 教師：安康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。 (2)出示牙齒模型，復(fù)習(xí)了解牙齒的作用。 教師：你們知道不同部位的牙齒都有什么作用嗎? 幼兒：爭(zhēng)論牙齒的功能。 小結(jié)：方方的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齒把食物磨碎。它們各有各的作用，可以幫忙我們把食物嚼碎，汲取有養(yǎng)分的食物，使我們的身體長(zhǎng)的安康牢固。 (3)相互檢查，發(fā)覺(jué)齲齒。 拿起小鏡子，看看自己的牙齒，是否又白又亮。發(fā)覺(jué)又黑又黃的牙齒，還有小洞洞齲齒。 2.了解齲齒形成的緣由及危害。 教師：為什么會(huì)有齲齒呢? (

41、1)看電腦動(dòng)畫小藍(lán)臉和小紅臉 提問(wèn)： a.小明的牙齒為什么會(huì)疼? a)吃了東西就去睡覺(jué)。 b)小細(xì)菌小紅臉、小藍(lán)臉在牙齒里住下了。 c)牙齒就會(huì)變成什么樣子? b.齲齒的危害 (2)小紅臉、小藍(lán)臉有沒(méi)有找過(guò)你們? 引導(dǎo)幼兒結(jié)合閱歷談一談自己得齲齒的感受。 (3)了解齲齒的危害。 教師小結(jié)：愛(ài)吃甜食，吃過(guò)東西就去睡覺(jué)，不愛(ài)刷牙的小朋友，細(xì)菌就會(huì)在他的牙齒里住下來(lái)，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺(jué)，說(shuō)話也不清晰，牙齒也變得不好看了。笑起來(lái)也不好看。 3.教育幼兒如何愛(ài)護(hù)牙齒。 (1)怎樣將小紅臉、小藍(lán)臉趕走? (2)怎樣愛(ài)護(hù)牙齒 小結(jié)：牙齒對(duì)我們很

42、重要，我們要愛(ài)護(hù)牙齒。每天早上和睡覺(jué)前要刷牙，刷牙方法要正確，吃完飯要漱口，保持牙齒的清潔，還要少吃甜食，這樣才能趕走小紅臉、小藍(lán)臉這些小細(xì)菌。假如牙齒有了小洞，要準(zhǔn)時(shí)看牙醫(yī)，補(bǔ)起來(lái)，不要讓小細(xì)菌再來(lái)，留意口腔衛(wèi)生。 4、動(dòng)一動(dòng)、粘一粘 教師：你們盼望自己有一口又白又亮的牙齒嗎?那么就給自己沾一口又白又亮的牙齒好吧。(音樂(lè))，每位小朋友一張沒(méi)有牙齒的自畫像，讓幼兒粘貼又白又亮的牙齒。幼兒粘貼好牙齒，看自己美不美，把自己最美的笑容貼在墻上。 5、活動(dòng)延長(zhǎng)： 回家以后，早晚好好刷牙，和爸爸、媽媽比一比，看誰(shuí)的牙齒白又亮，更安康。 大班安康教案：愛(ài)護(hù)牙齒 篇14 教學(xué)目標(biāo)： 1、初步清晰蟲(chóng)牙產(chǎn)生的理

43、由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。 2、學(xué)習(xí)精確的刷刷牙方式。 3、情愿保衛(wèi)自個(gè)兒的牙，愿意早上晚上刷刷牙。 教學(xué)預(yù)備： 1、一個(gè)小狗熊頭部裝飾，一副黑色雙眼做“齲齒蟲(chóng)”。 2、牙模型一副。 3、1盒牙膏，每人一把牙刷、一個(gè)水杯事先放于洗手洗臉間。 教學(xué)過(guò)程： 1、猜謎語(yǔ)，導(dǎo)出教學(xué)。 謎語(yǔ)：小小石子硬又白，井井有條排兩排。每天早起刷潔凈，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)不愛(ài)壞。 2、聽(tīng)小故事小狗熊拔牙，清晰產(chǎn)生蟲(chóng)牙的理由，明白牙保養(yǎng)健身的關(guān)鍵。 幼兒教師扮小狗熊手扶腮做難過(guò)狀，并請(qǐng)孩子猜一猜小狗熊怎樣啦? 孩子聽(tīng)小故事。 探討：小狗熊的牙為何被拔掉?牙被拔掉有何不便? 3、孩子相互溝通，明白牙保養(yǎng)健身的簡(jiǎn)易方式。 (1)孩子

44、相互看小伙伴的牙，自由溝通看牙的經(jīng)受與體會(huì)。 (2)請(qǐng)孩子說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒是怎么樣保衛(wèi)牙的。 (3)幼兒教師總結(jié)：例假如不留意保衛(wèi)牙，牙亦會(huì)得病的，牙齒痛是會(huì)直接影響我們吃東西，不行以好好的睡，并影響我們的身體安康;缺乏牙時(shí)，講話不清楚明白;蟲(chóng)牙嚴(yán)峻的話，此外還會(huì)特別丑陋哩! 4、探討精確的刷刷牙方式，并徒手練習(xí)。 (1)幼兒教師：孩子會(huì)刷刷牙嗎?我們來(lái)教教小狗熊怎么樣刷刷牙好不好? 幼兒教師用牙刷在牙模型上演示精確的刷刷牙的方式。 (2)孩子用牙刷做空手練習(xí)，“小狗熊”來(lái)回查驗(yàn)。 (3)嬉戲“齲齒蟲(chóng)，快走開(kāi)”，接著幫助孩子練習(xí)刷刷牙。 (4)幼兒教師戴上“齲齒蟲(chóng)”的眼鏡扮“齲齒蟲(chóng)”，在孩子四四周唱邊自由走動(dòng)，各曲完畢之后，“齲齒蟲(chóng)”自由請(qǐng)一名孩子，這一位孩子念童謠“齲齒蟲(chóng)”，快走開(kāi)，我會(huì)刷刷牙趕你走!接著練習(xí)刷刷牙一次。其余孩子看他刷刷牙方式是不是精確。 5、孩子分組到洗手洗臉練習(xí)