《食物的旅行》幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案

1、 PAGE PAGE 3食物的旅行幼兒園大班科學(xué)公開(kāi)課教案設(shè)計(jì)意圖：愛(ài)玩是孩子的天性，孩子都喜歡出去旅游，每次旅游回來(lái)都希望把自己見(jiàn)到的、好玩的事情說(shuō)給老師、小伙伴聽(tīng)。接合孩子的需要興趣，我班開(kāi)展了快樂(lè)的旅行這一主題。隨著活動(dòng)的不斷延伸， 一次孩子們?cè)谶M(jìn)餐中竊竊私語(yǔ)，老師蹲下身仔細(xì)傾聽(tīng)孩子的關(guān)于話，知道他們有一個(gè)新發(fā)現(xiàn)” 食物在肚子里旅行”嗎？多有趣問(wèn)題呀！孩子們都關(guān)切著呢。食物的旅行主題活動(dòng)由此生成展開(kāi)。為體現(xiàn)新課改精神，我們以整合 . 的興趣，我注意靈活采用教法：首先設(shè)置問(wèn)題情境（入手吃下去的東西哪去了？” （用孩子的眼睛去發(fā)現(xiàn)食物在人體里的消化進(jìn)程）操作法（以孩子喜愛(ài)的操作形式展開(kāi)動(dòng)手動(dòng)

2、腦拼圖構(gòu)建消化系統(tǒng)圖）等等。為更好地突出重點(diǎn)、突 習(xí)活動(dòng)更為具體生動(dòng)且有趣味性。活動(dòng)目的：1與身體健康的關(guān)系。2、加深幼兒關(guān)于身體的了解，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。3、培養(yǎng)幼兒觀察力及合作能力。4、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。5、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并且用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、多媒體課件，人體消化系統(tǒng)卡片數(shù)套，小兔布偶一個(gè)，食品、白板紙、油畫(huà)棒、大小塑料軟管等材料若干。2、課前與爸爸媽媽討論及查找有關(guān)資料。3、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)（人體模型、人體各結(jié)構(gòu)圖等） 活動(dòng)進(jìn)程；引出課題食物的旅行” 。1、講述故事“蘿卜的旅行” 。2、利用小兔布偶，重點(diǎn)提問(wèn)：蘿卜都經(jīng)過(guò)了哪些地方？二、幼兒自選

3、食品( 糖、餅、果等) ，再次體驗(yàn)食物在身體里的感受。三、認(rèn)識(shí)主要消化器官，了解食物的消化進(jìn)程。1、教師演示課件，幫助幼兒認(rèn)識(shí)消化器官的名稱。2的傷害。3、接合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致幼兒討論：辨別哪些是健康的飲食行為？哪些是不健康的飲食行為？教育幼兒要有自我保護(hù)的意識(shí)。四、分組操作活動(dòng)：加深關(guān)于人體主要消化器官的理解。1消化系統(tǒng)圖。2不一的塑料軟管等材料（做食管、胃、小腸、大腸等。3內(nèi)主題欄目中。附故事: 蘿卜的旅行. 體外?；顒?dòng)反思：這一課的教學(xué)重點(diǎn)是了解人體的消化器官和食物在人體內(nèi)的主要消化進(jìn)程，并且知道如何保護(hù)人體的消化器官。探究新課之前，我先引領(lǐng)學(xué)生回顧了食物中有哪些營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，然后引入食物消化的討論話題。學(xué)生很容易說(shuō)出食物消化的進(jìn)程：口腔食道胃小腸大腸肛門(mén)。并且且能馬上理解這些器官都是消化器官。但是，學(xué)生關(guān)于于肝是消化器官卻不是消化道這點(diǎn)不理解，因此，我又加入了消化器官、消化道概念的關(guān)于比，以及肝的功能的擴(kuò)充。在了解如何保護(hù)消化器官時(shí)， 學(xué)生也能接合生活實(shí)際舉一反三，比如：飯前便后要洗手、吃飯要定時(shí)定量、細(xì)嚼慢咽、不吃不干凈過(guò)了保質(zhì)期的食物、飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)等。學(xué)生在這節(jié)課中提了很多與生活有關(guān)的問(wèn)題，課堂反映很積極，他們關(guān)于于平時(shí)看不見(jiàn)的肚子里面的東西充滿了好奇心，跟隨食物一起在消化道內(nèi)旅行時(shí)有很多次“原來(lái)是這樣的”反映。興趣是最好的老師，相信學(xué)生的好奇得到滿足心的同