日語(yǔ)能力考N3級(jí)語(yǔ)言知識(shí)（文字詞匯 文法）的應(yīng)考技巧講義

1、日語(yǔ)能力考N3級(jí)語(yǔ)言知識(shí)（文字詞匯+文法）的應(yīng)考技巧“文字詞匯”是新日本語(yǔ)能力測(cè)試N3考試的第一個(gè)部分，也是最基礎(chǔ)的部分。題型相對(duì)簡(jiǎn)單，但如果沒(méi)有掌握好單詞的意義和用法，沒(méi)有一定詞匯量的積累，也很難考出理想的分?jǐn)?shù)，并且會(huì)很大程度上制約后面的“文法”“讀解”“聽解”的考試。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，記憶單詞并充分理解其意義與用法是順利通過(guò)能力考試的前提條件。打好基礎(chǔ)才能事半功倍。N3文字詞匯有5個(gè)題，問(wèn)題1問(wèn)題5。問(wèn)題1-考查漢字單詞的讀音。應(yīng)考技巧：1歸納雙漢字詞的音讀讀法。音讀看似簡(jiǎn)單，容易讓考生放松警惕。但其實(shí)有些漢字有多種音讀讀法，所以要弄清漢字在不同的詞中發(fā)什么音。例如：行：急行（）（快車

2、）行事（）（活動(dòng)）2準(zhǔn)確記憶包含長(zhǎng)音和短音的雙漢字詞的讀音。長(zhǎng)音和短音是每年必考。其中最容易考查的就是“短音+長(zhǎng)音”的組合。例如：呼吸（）（呼吸）（短音）（長(zhǎng)音）発表（）（發(fā)表）（短音）（長(zhǎng)音）3注意包含濁音、促音等的單詞。漢字音讀的難點(diǎn)體現(xiàn)在不僅讀法豐富，而且在組合成雙漢字詞的過(guò)程中時(shí)常會(huì)發(fā)生音變。這是考試中經(jīng)常出的考點(diǎn)，所以要求考生記住包含濁音或促音的單詞。在考試中，有時(shí)會(huì)將音變和長(zhǎng)短音同時(shí)作為考點(diǎn)，增加難度。例如：出世（）（出息、發(fā)跡）（促音）（短音）疑問(wèn)（）（疑問(wèn)）（濁音）（撥音）4牢記漢字的訓(xùn)讀讀法。有些漢字具有多種訓(xùn)讀的讀法，因此需要牢記在不同單詞中的不同讀法。例如：冷：冷（）（；

3、（關(guān)系）冷卻）冷（）（冷的、的；冷酷的）5注意特殊讀音的雙漢字詞。雙漢字單詞在大多數(shù)情況下，兩個(gè)漢字都是音讀讀法，但有些雙漢字詞的讀法比較特殊，即一個(gè)漢字為音讀，而另一個(gè)漢字為訓(xùn)讀。另外，有些單詞是特殊讀音，這些都要求考生特別記憶。例如：景色（）=（特殊讀音）（音讀）問(wèn)題2-考查假名對(duì)應(yīng)的漢字。應(yīng)考技巧：1區(qū)別簡(jiǎn)體漢字、繁體漢字與日語(yǔ)漢字的寫法。由于中文漢字與日語(yǔ)漢字在很多情況下是共通的，這對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)是有利的。在考試中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)常常是部首或偏旁不同的日語(yǔ)漢字，以混淆考生的視線。做題的方法是，直接從選項(xiàng)入手，排除日語(yǔ)中不存在的詞后，通常即可得出正確答案。2弄清形近的雙漢字詞的意義與用法。在

4、考試中，經(jīng)常會(huì)列出四個(gè)包含同一漢字的雙漢字詞，這就要求考生要能區(qū)分這些形近的單詞的意義和用法，從中選出符合題意的那一個(gè)。3掌握訓(xùn)讀動(dòng)詞的讀法與寫法在考查訓(xùn)讀動(dòng)詞的漢字寫法時(shí)，四個(gè)選項(xiàng)往往是只有漢字不同、而形式完全相同的動(dòng)詞形式，有些單詞是不存在的。如果平時(shí)能熟記動(dòng)詞的訓(xùn)讀，并且準(zhǔn)確記憶漢字后面的詞尾假名（送假名），就能很快排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。問(wèn)題3-考查單詞含義及用法。應(yīng)試技巧：1弄清題干句子的意思。充分利用已知信息去推斷括號(hào)中可能需要填入的詞。2準(zhǔn)確記憶包含同一漢字的雙漢字詞的意思及用法。包含同一個(gè)漢字的雙漢字詞是每年必考的內(nèi)容，要求考生注意形式和意思都較接近的詞在用法上的區(qū)別。3掌握固定搭配。固

5、定搭配也是考試中經(jīng)?？疾榈囊c(diǎn)，要求在記憶單詞詞義的同時(shí)掌握其最常用的搭配方法，特別是固定的動(dòng)賓結(jié)構(gòu)詞組和主謂結(jié)構(gòu)的詞組。問(wèn)題4-考查畫線單詞對(duì)應(yīng)的近義詞。應(yīng)考技巧：1弄清畫線單詞的意思。正確判斷畫線部分的單詞在句中的意思。2找出近義詞或近義表達(dá)。分析四個(gè)選項(xiàng)的意思，找出意思上最接近畫線單詞的選項(xiàng)，并將其還原到句中檢驗(yàn)是否符合文理。問(wèn)題5-考查單詞的地道用法。應(yīng)考技巧：1準(zhǔn)確記憶單詞的詞性。在記憶單詞時(shí)，不能忽略其詞性。詞性會(huì)影響一個(gè)單詞的用法，有時(shí)也可以成為排除錯(cuò)誤選項(xiàng)的依據(jù)。2記憶單詞的基本用法及常用搭配。在記憶單詞意義的同時(shí)，要掌握其基本用法及常用搭配，如主謂結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、副詞與動(dòng)詞的

6、搭配、形容詞與名詞的搭配等。例如：正直（）人（）（正直的人）3區(qū)分形近詞的用法由于錯(cuò)誤選項(xiàng)經(jīng)常用題干的單詞替代形式上較為接近的正確單詞，或者包括相同漢字的詞，所以需要注意形近詞的意義和用法上的區(qū)別。4排除漢語(yǔ)的干擾。在分析包含漢字的日語(yǔ)單詞的意義和用法時(shí)，要排除漢語(yǔ)的干擾，不能基于對(duì)漢語(yǔ)中某個(gè)漢字或單詞的理解去做題。例如：伝言（）：雖然寫成“傳言”這兩個(gè)漢字，但它表示的意思是“口信”，而不能表示“留言、傳言”。掌握好這些內(nèi)容，N3文字詞匯輕松得滿分?！拔姆ā笔切氯毡菊Z(yǔ)能力測(cè)試N3考試的第二個(gè)部分，也是最基礎(chǔ)的部分。題型相對(duì)簡(jiǎn)單，但考試內(nèi)容在于文法句型的掌握程度與實(shí)際運(yùn)用的能力，如果對(duì)語(yǔ)法點(diǎn)的理

7、解有偏差的話，也很難考出理想的分?jǐn)?shù)，并且會(huì)很大程度上制約后面的“讀解”“聽解”的考試。一般“文法”掌握不好的同學(xué)，通?！白x解”“聽解”都比較薄弱。所以學(xué)好“文法”至關(guān)重要。N3文法題包括：文法選擇題、排列組合題、文章中的語(yǔ)法題。一 文法選擇題這道大題中共有13道小題，考題的形式是在句子中的括號(hào)處，要求考生從四個(gè)選項(xiàng)中選出正確的選項(xiàng)。考查考生在實(shí)際中靈活應(yīng)用N3文法及初級(jí)文法的能力。考查題目可以分為：1考查幾個(gè)意義或構(gòu)成相似的文法的句型。選項(xiàng)中出現(xiàn)的文法句型可能意義相近，或者構(gòu)成相似、接續(xù)相同。判斷考生能否綜合句意、各個(gè)選項(xiàng)的意思及接續(xù)，選出正確選項(xiàng)。考查考生辨析相似文法句型的能力。例如：201

8、5年7月N3真題語(yǔ)法選擇題（A市知）本日予定A市夏祭、臺(tái)風(fēng)影響（）中止。対比考查點(diǎn)：句型【】。四個(gè)選項(xiàng)均以【】的形式，但意思都不一樣。2考查副詞或者接續(xù)詞。這一類型的題目中?？嫉母痹~或者接續(xù)詞，常會(huì)出現(xiàn)在日?？谡Z(yǔ)中。題目的句子是初級(jí)文法的可能性很大。例如：201年月 N3真題語(yǔ)法選擇題長(zhǎng)間建設(shè)中ABC、昨日（）完成。今次第考查點(diǎn)：四個(gè)選項(xiàng)均為副詞，考查【】。3考查敬語(yǔ)、自謙語(yǔ)?？疾榫凑Z(yǔ)和自謙語(yǔ)在各種場(chǎng)合中的應(yīng)用。例如：2015年7月N3真題語(yǔ)法選擇題學(xué)生先生、相談、明日午後研究室（）。先生明日。明日出張。會(huì)目考查點(diǎn)：此題考查的是【】的敬語(yǔ)動(dòng)詞是【】。4考查復(fù)合句型。從N3歷年真題中，可以發(fā)現(xiàn)題

9、目的各個(gè)選項(xiàng)不一定是單一的文法句型。為了考查考生靈活應(yīng)用文法的能力，選項(xiàng)中會(huì)出現(xiàn)復(fù)合句型，即把兩個(gè)或兩個(gè)以上的句型結(jié)合到一起構(gòu)成選項(xiàng)。例如：2015年7月N3真題語(yǔ)法選擇題私両親、一度人生、（）言。考查點(diǎn)：四個(gè)選項(xiàng)是【】【】【】【】四種句型的不同組合。文法選項(xiàng)題的應(yīng)考技巧：1學(xué)習(xí)總結(jié)初級(jí)文法、N3文法句型的用法、接續(xù)等。2做題時(shí)不僅要關(guān)注選項(xiàng)的用法，還要注意其接續(xù)以及與括號(hào)前后部分的呼應(yīng)等。3要注意辨析意義相近的文法句型的用法。4做題時(shí)要仔細(xì)觀察句子中有沒(méi)有前后呼應(yīng)的地方，能不能構(gòu)成慣用搭配等。5牢固掌握初級(jí)、N3級(jí)文法知識(shí)，例如被動(dòng)態(tài)、使役態(tài)、使役被動(dòng)態(tài)等。6熟記敬語(yǔ)自謙語(yǔ)的各種句型及各個(gè)詞

10、所對(duì)應(yīng)的敬語(yǔ)自謙語(yǔ)動(dòng)詞。二 排列組合題這道大題中共有5道小題，出題形式為在一個(gè)句子中設(shè)置四個(gè)橫線空白處，要求考生把四個(gè)選項(xiàng)排序，并選出指定*號(hào)位置橫線的選項(xiàng)。重點(diǎn)考查考生組織句子的能力?？疾榈木渥又锌赡軙?huì)出現(xiàn)一個(gè)或幾個(gè)文法句型，而正確地掌握文法的接續(xù)和助詞的使用，有助于迅速地選出正確選項(xiàng)。應(yīng)考技巧：1通過(guò)已知信息尋找突破口雖然將選項(xiàng)填入之前句子是不完整的，不過(guò)其本身也已經(jīng)包含了很多信息?？梢酝ㄟ^(guò)觀察橫線空白處前后的部分，來(lái)確定第一個(gè)橫線空或者最后一個(gè)橫線空應(yīng)填入的選項(xiàng)。2觀察選項(xiàng)與選項(xiàng)之間的關(guān)聯(lián)弄清楚各個(gè)選項(xiàng)的意思，注意句子中出現(xiàn)的助詞、文法接續(xù)等，判斷四個(gè)選項(xiàng)的排列情況。3通讀句子進(jìn)行最后確

11、認(rèn)將選項(xiàng)填入句子之后，通讀全句，看意思是否通順，并進(jìn)行最后確認(rèn)。三 文章中的文法題這道題是在一篇連貫的文章中設(shè)置5處括號(hào)空白，要求考生分別從四個(gè)選項(xiàng)中選出正確的選項(xiàng)。能否選出復(fù)合文章情節(jié)、文脈發(fā)展的選項(xiàng)是關(guān)鍵。此題的特征是將傳統(tǒng)的文法考查與閱讀能力的考查結(jié)合到一起，進(jìn)行綜合考查。應(yīng)考技巧：1通讀全文，弄清文章主旨做題之前要通讀全文，雖然全文有五個(gè)括號(hào)空白處，但即使跳過(guò)也并不影響對(duì)文章內(nèi)容的理解。正確理解文章意思，有利于做題。2正確判斷括號(hào)空白處與上下文之間的邏輯關(guān)系做題時(shí)要仔細(xì)分析空白處前后段落或前后句子的邏輯關(guān)系，把握文脈。3注意括號(hào)空白處的上下文出現(xiàn)的關(guān)鍵詞通過(guò)閱讀空白處的前后文章，注意上下文中有沒(méi)有出現(xiàn)頻率較高的關(guān)鍵詞。找出這些關(guān)鍵詞有