小學體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能王翔宇足球：腳內(nèi)側(cè)傳球教學設(shè)計

1、四年級足球腳內(nèi)側(cè)傳接球單元教學計劃教 學目 標認知目標：使學生懂得傳接球的技戰(zhàn)術(shù)，因此要養(yǎng)成傳接球合理，快速地傳接球和連接其他技術(shù)的意識。技能目標：引導學生學習并領(lǐng)會傳接球技術(shù)的基本原理和動作要領(lǐng)，提高傳接球的合理性和實效性。情感目標：用活潑生動、豐富多樣的練習形式，吸引學生參與足球練習的積極性，提高學生的練習興趣和參與意識，培養(yǎng)學生的團隊精神、奉獻精神、刻苦精神，增強學生的責任意識、規(guī)劃意識和配合意識，磨練學生堅強的意志品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習慣。課時學習目標重點、難點教法與學法第一課時1、初步學習足球腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作方法，使大部分的學生掌握正確的技術(shù)動作。2、激發(fā)學生學習主動性與積極性。培

2、養(yǎng)學生享受運動成功的樂趣，團結(jié)合作意識。重點：支撐腳的選位，擊球腿的正確擺動難點：擊球腳的位置1、通過游戲激發(fā)學生學習興趣。2、探究、講解、練習、糾錯、比賽掌握正確的技術(shù)動作。3、課課練。4、評價第二課時1、進一步學習腳內(nèi)側(cè)傳接球的動作方法，使70%的學生做到擺動腿動作連貫（提、展、觸、推、送）。2、激發(fā)學生參與體驗活動的興趣。重點：擺動腿動作連貫。難點：上步踢球，兩腿的協(xié)調(diào)配合。1、集體練習交流鞏固。2、學生分組體驗，教師參與與引導互動交流。3、集體交流，進行對比練習，糾正錯誤動作。4、點評。第三課時1、鞏固提高腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)動作，提高傳接球的到位率。2、激發(fā)自我表現(xiàn)欲望，不斷提高傳接球

3、水平。重點：動作協(xié)調(diào)連貫。難點：跑步與上步踢球的銜接。1、設(shè)置不同遠度的目標，引導學生根據(jù)自己的能力有選擇的進行練習。2、學生小組體驗并進行互評。3、組織比賽。4、點評。安全保障1、選擇平整的足球場地。2、準備活動充分。3、加強學生學練安全意識。評價與方法以動作掌握程度及情感態(tài)度為評價標準腳內(nèi)側(cè)傳球 教學設(shè)計一、指導思想本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球最基本的腳內(nèi)側(cè)踢球的掌握和實踐應(yīng)用。并積極參與國家對足球的重視，作為一名體育教師為體育事業(yè)做微不足道一份力量，使學生最大化的掌握足球知識，在教學過程中，以學生身心健康發(fā)展為目標，充分體現(xiàn)學生的主體地位，充分地發(fā)揮教師的主導作用。通過各種趣

4、味的小游戲，培養(yǎng)學生的體育意識，使學生在愉快、團結(jié)的學練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，積極主動鍛煉身體，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、靈敏性等身體素質(zhì)，培養(yǎng)學生勇敢頑強的競爭意識和創(chuàng)新精神，讓學生感受足球帶來的快樂。為終生體育做鋪墊。二、教材分析腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)的一種，該技術(shù)在整個足球運動中起到很關(guān)鍵的作用，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學習，還能發(fā)展學生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。三、學情分析本次課的授課對象為小學四年級的學

5、生，大部分學生有著一定的基礎(chǔ)，都比較熱愛足球運動，因此參與程度比較高，但是女生的基礎(chǔ)相對比較差，對于有些動作不能夠達到很標準。雖然小學四年級的學生對球類運動有較高的興趣，也具備一定的素質(zhì)基礎(chǔ)，但他們的自控能力較差，活潑好動是每個孩子的天性，再加上他們自身的肌肉本體感覺還未發(fā)展到相應(yīng)水平，在練習的過程中，或許他知道練習的技術(shù)動作要求，但還不能準確的模仿出來。足球運動本身就是一項技術(shù)性較強的運動，每一項技術(shù)都需要長期的鍛煉和反復的嘗試練習，才能建立真確的肌肉本體感覺，每個孩子的素質(zhì)和運動天賦也不一樣的，他們在練習過程中肯定會相互討論，相互交流，相互學習，相互競爭，在反復的嘗試和練習中相互提高。四、

6、教學目標：1、認知目標：學習與了解腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運動中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念，培養(yǎng)學生對足球的興趣。2、技能目標：通過本課的學習使大部分的學生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作；發(fā)展學生的靈敏、速度等身體素質(zhì)，提高其動作的協(xié)調(diào)性。3、情感目標：激發(fā)學生對足球運動的興趣，培養(yǎng)學生的應(yīng)變能力，增強學生的勇敢、機智、果斷和團結(jié)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)。五、重點難點：重點：支撐腳的選位，擊球腿的正確擺動難點：擊球腳的位置六、教學方法：本課多以游戲的方法，同時采用講解、示范、啟發(fā)、模仿等方法，根據(jù)學生的情況采用了分層次教學，循序漸進、由淺入深、由易到難，讓基礎(chǔ)薄弱的同學在教師的引導下有步驟、

7、有計劃的進行練習，充分挖掘每個學生的潛在能力，充分體現(xiàn)學生的主體地位，更好地促進學生努力達到教學目標。體育實踐課教案（課時計劃）教學內(nèi)容足球：腳內(nèi)側(cè)傳接球年級班級四年級教師姓名王翔宇單元課次1教學目標認知目標：學習與了解腳內(nèi)側(cè)踢球的技術(shù)原理及其在足球運動中的作用，建立腳內(nèi)側(cè)踢球的動作概念，培養(yǎng)學生對足球的興趣。技能目標：通過本課的學習使大部分學生能正確掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的動作；發(fā)展學生的靈敏、速度等身體素質(zhì)，提高其動作的協(xié)調(diào)性。情感目標：學生學習氣氛濃，樂意接受指導，享受運動成功的樂趣，培養(yǎng)團結(jié)合作意識。 重點支撐腳的選位，擊球腿的正確擺動難點擊球腳的位置課的部分內(nèi)容方法教學步驟與方法組織與要求練

8、習次數(shù)時間教師活動學生活動準備部分7一、課堂常規(guī)1、集合整隊2、師生問好3、宣布上課內(nèi)容、要求4、安全教育5、檢查服裝，安排見習生二、熱身活動繞場地各種方式跑（反應(yīng)比快游戲）照鏡子游戲 髖部外展 抬腿側(cè)蹲 腰腹繞環(huán)腹背體前屈 1、整隊：指定地點，觀察集合情況2、師生問好，檢查服裝，宣布本課的內(nèi)容，強調(diào)安全事項3、提出本課的目標要求1、教師講解示范游戲方法2、教師帶領(lǐng)學生進行慢跑并做各種動作（側(cè)向滑步、前推跑、側(cè)踢腿跑）3、與學生一起練習，提高課堂氛圍4、及時評價學生表現(xiàn)1、學生向老師問好并認真聽講2、記住本課內(nèi)容及目標要求3、學生豎起小耳朵，眼睛觀察，口號響亮整齊學生認真聽游戲規(guī)則，積極表現(xiàn)學

9、生在教師引導下體驗游戲3、積極主動與同伴合作，氣氛活躍，保護好球，注意安全不要發(fā)生碰撞圖1：要求；站隊迅速整齊,報數(shù)快，聲音洪亮圖示：1次基本部分20一、腳內(nèi)側(cè)傳球1、學生自主探究2、教師講解示范，一定距離腳內(nèi)側(cè)對傳3、循環(huán)踢固定球鞏固提高（過山洞）2、拓展練習（看誰射的準）三、課課練(俯臥舉球)組織學生自主探究學習2、組織學生進行隔一定距離4-5m進行對傳練習，教師巡視指導個別糾錯并鼓勵。3、優(yōu)生展示4、集體糾錯，提示擊球部位正確，擺腿展髖，收緊腳踝。5循環(huán)踢固定球（分發(fā)即時貼）1、教師講解示范游戲方法和規(guī)則，指導分組進行。教師講解示范游戲規(guī)則，教師講解示范并鼓勵 學生認真自主探究學習2、前后2人一個球，進行腳內(nèi)側(cè)傳停球，互相觀察糾正3、學生力量適中4優(yōu)生展示、學生評價，分組討論如何踢準球1、學生認真聽，積極參與練習，注意觸球的位置。2、2人一球，間距57米，一人兩腳分開1米成一小球門，另一個踢球進小球門，并跑去撿球，然后轉(zhuǎn)身再踢反復練習，沒有踢進則改換練習方位。1、學生認真聽，積極參與練習圖示：圖示：組織： 組織： 結(jié)束部分4集合整隊創(chuàng)意拉伸放松師生小結(jié)布置課后作業(yè)宣布下課歸還器材組織：同圖11.教師示范放松動作2.總結(jié)學生的表現(xiàn)，并表揚認真完成練習